Дүние жүзі тарихынан тоқсандық жиынтық бағалау, 6 сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау

спецификациясы

«Дүниежүзі тарихы»

6-сынып

МАЗМҰНЫ 1. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты ............................................................................. 4

2. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар ................................... 4

3. «Дүниежүзі тарихы» пәнінен күтілетін нәтижелер. .............................................................. 4

4. Ойлау дағдыларының деңгейі .................................................................................................. 5

5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу

6. Жиынтық бағалауды өткізу ережесі ........................................................................................ 6

7. Модерация және балл қою ...................................................................................................... 6

I ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ......................... 7

II ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ ..................... 12

III ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ .................... 17

IY ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ .................... 21

1. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес, оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған. Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. 2. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9 сыныптарына арналған «Дүниежүзі тарихы» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы 3. «Дүниежүзі тарихы» пәнінен күтілетін нәтижелер, 6 сынып. Білу:

- дүниежүзі тарихы кезеңдерін; - әлем тарихында маңызды рөл атқарған тарихи қайраткерлерді; - тарихи даму барысында қалыптасқан әлемдік мәдениеттің маңызды жетістіктерін; - тарих ғылымының базалық ұғымдарын; тарихи деректердің түрлерін. Түсіну:

- орта ғасырлардағы дүниежүзі тарихының дамуының тұтастығы мен үздіксіздігін сипаттайтын негізгі оқиғалардың, құбылыстар мен процестердің мәнін; - әлем елдерінің қоғамдық-саяси, экономикалық және әлеуметтік-мәдени дамуының сипатты белгілерін; - заманауи қоғамдық процестердің тарихи шарттылығын, адамзаттың мәдени әртүрлілігін; - әлем тарихындағы көрнекті тұлғалардың рөлі мен орнын. Қолдану:

- тарихи ойлау дағдыларын: өмірлік міндеттер мен мәселелерді шешу үшін; - тарихи ойлау дағдыларын: тарихи картадағы өзгерістерді, түрлі нысандардың орналасуын анықтау кезінде; - тарихи ойлау дағдыларын: тарихи тұлғаларды, оқиғаларды, құбылыстарды, процестерді салыстыру кезінде; - тарихи ойлау дағдыларын: әлем елдерінің саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдени дамуын сипаттау кезінде. Талдау:

- себеп-салдарлық байланыстарын анықтау мақсатында тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, процестерді; - жалпы сипатты белгілері мен ерекшеліктерін анықтай отырып, елдердің тарихи дамуын; - тарихи тұлғалар қызметінің нәтижесі мен уәждерін; - тарихи паралелль өткізу жолымен әлемнің жекелеген мемлекеттерінің даму үрдістерін, қоғамдық, экономикалық, саяси және мәдени процестерін; - проблемалық сұрақтарға жауап беру үшін түрлі тарихи дереккөздерді; - бір тарихи оқиғаларға, құбылыстар мен процестерге түрлі көзқарастарды; - түрлі таңбалы жүйеде (мәтін, карта, кесте, схема, дыбыс-бейне қатары) ұсынылған ақпараттарды.

Жинақтау:

- жалпы заңдылықтарды анықтай отырып, тарихи құбылыстардың, процестердің сипатты белгілерін жіктеу, жүйелеу, жалпылау және саралау үшін түрлі дереккөздердегі ақпараттарды. Бағалау:

- тарихи оқиғаларды, процестерді, құбылыстарды, тұлғаларды әлемдік тарихқа ықпалы тұрғысынан бағалайды, оларды әртүрлі түсіндіруді; - әртүрлі тарихи дереккөздердің анықтығын. 4. Ойлау дағдыларының деңгейі

Ойлау дағдыларын

ың деңгейі

Сипаттама Тапсырмалар

түрлері

Білу және түсіну

Рим империясының құлауы; феодализм; «феодализм» түсінігі; ислам тарихы; ислам дінінің пайда болуы: 610 және 1258 жылдар; крест жорықтарынан кейінгі христиандық Еуропа мен мұсылман әлемі; моңғолдар; Шыңғыс хан империясы; моңғол империясының құрылуы; моңғолдардың әскери өнері;XIV ғасырдағы - XVI ғасырдың бірінші жартысындағы ортағасырлық еуропалық қоғам; Батыс пен Шығыстағы абсолютизм; сауда, қолөнер және әлемді игеру; Ұлы Жібек жолы; халықаралық сауда мен саяхаттар; XV ғасырдың соңы - XVI ғасырдың басындағы Ұлы географиялық ашулар мен олардың салдары; реформация; қайта өрлеу дәуірі; реформация; ғылыми революция.

КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар

Қолдану феодалдық шаруашылық түрінің ерекшеліктерін анықтау; феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттау; ортағасырдығы қалалар мен ортағасырдағы өнердің дамуының ерекшеліктері; крест жорықтарының барысы мен салдары (1-4 крест жорықтары); крест жорықтарынан кейінгі христиандық Еуропа және мұсылман әлемі; Батыс пен Шығыстағы абсолютизм; Еуразия этносаяси картасының қалыптасуына моңғол шапқыншылықтарының әсері; феодалдық мемлекеттің даму кезеңдері. Батыс пен Шығыс мемлекеттеріндегі абсолютизмнің ерекшеліктері.

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар

Жоғары деңгей дағдылары

ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынастардың ерекшеліктерін анықтау; ортағасырлардағы халықаралық сауда мен саяхаттардың рөлін түсіндіру; жаратылыстану ғылымдарының келешектегі дамуы үшін кейінгі орта ғасырлар кезеңінде жердің құрылысы туралы жасалған ғылыми жаңалықтардың маңыздылығын анықтау

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар