Дүниетану пәнінен бастауыш сыныпқа арналған материал

Сыныбы: 2

Сабақтың тақырыбы:

Адам және өсімдіктер мен жануарлар

Мақсаты

Оқушылардың білім,біліктерін жүйелеу,қорыту негізінде адам-табиғат қарым-қатынасы ұғымын рухани деңгейде түсінуін қамтамасыз ету.Адамның тірі табиғаттағы орны мен рөлін бағалату,мәнін түсінуге жеткізу.

Оқу нәтижесі

Оқушыларға адам мен жануар және өсімдіктің бір-бірімен тығыз байланысы туралы түсінік алады.

Түйінді идеялар

Сабақтың түрі,әдіс тәсілдері

Дереккөздер және жабдықтар:

Оқушылардың қызықты ақпарат арқылы

мәліметтермен танысуы, тотық жұмыс жасауы.

Зерттеу сабағы. Сұрақ –жауап, СТО стратегиясы, «Дұрыс,бұрыс», «Мәтінді оқы және талқыла » тәсілі, «Автор орындығы», «Бағдаршам стратегиясы» шығармашылық тапсырма, жеке, жұптық, топтық жұмыстар арқылы оқушылардың ұжымдық ойлау әрекеттерін ұйымдастыру.

оқулық, әдістемелік құрал,нұсқаулық,ғаламтор,суреттер

Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: мұғалім немен айналысады және оқушылар немен айналысады.

1. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық тренинг (1 мин)Таныстыру.Біз қандаймыз, қандаймыз,Шұғылалы таңдаймыз.Күлімдеген күндейміз,Еш уайымды білмейміз.

1.Топтарға бөлу (3мин) Табиғат неше топқа бөлінеді? Тірі табиғатқа не жатады?

Адам,өсімдік,жануар.

Критерий жетістіктерімен танысру

Тақтаға іліп қою.

жетістік критерийлері

1топ

2топ

3топ

Жауаптың толымдылығы

Уақыттың үнемделуі

Жұмыстың эстетикасы

ұпай

0-«2»,1-«3»,2-«4»,3-«5» баға шкаласы

3.Жаңа тақырыпқа бағыттау.(2мин) Қызығушылықты ояту

Тақырыпты анықтау үшін аннаграманы шешу

А Ғ И ТА Б Т ӨМІСДІК УЖАНАР

Жауабы: табиғат,өсімдік,жануар.

-Балалар,бүгін біз 3 зертханаға бөліндік.Әр топ өзінің жұмыстарын атқарады.

10 минут

Оқулықпен жұмыс. Нұсқаулық карточка арқылы тапсырма:

Әр топқа мәтіннің азат жолы жазылған киынды қағаз тарату. «Мәтінді оқы және талқыла»тәсілі арқылы оқу тапсырамын.Әр топқа бөлім бөлемін. Топ ережесін еске түсіру.

1Әр топқа ойларын айтқызу, дәлелдету;

2. Қорытынды жасата отырып, тақырыптың идеясын ашуға жетелеймін.

Оқушылар адам,өсімдік,жануар суреттері арқылы топқа бөлініп , өз орнын табады.

Топтық жұмыс(2мин) Топ ішінде өз ойларын бөлісіп, оқиды.

Әр топ өз жазғандарынан біреуі шығып оқиды.

Оқушылар көреді, талдайды, ойларын, айырмашылықтарын айтады

. Нұсқаулық карточка

1-топ:

1.103бет бірінші бөлім ,талқыла.

2. Үлестірілген суреттер арасынан мәтіннің мазмұнына байланысты суреттерді таңдап алып желімдеп, баяндандар.

2-топ:1. 104 бет «Бақша өсімдіктері» Мәтінді оқы және талқыла.

2.Күнделікті тағамға қандай өсімдіктерді пайдаланасың? «Бақша өсімдіктерін»тауып Кластер сызбасын жасандар..(сілтеме 64 бет)

3-топ:

1.104 бет «Үй жануарлары» оқып,талқылау.

2. Өзің білетін үй жануарларын ата. Оларды адамдар қалай бағып күтеді? Суреттерден үй жануарларын тандап, жануарлар адамға қандай пайда келтіреді? Сызба салып,дәлелде

Жеке жұмыс: (2мин)Өз бетімен оқиды.

Топпен жұмыс (2мин)Топ ішінде білгендерін

ортаға салып ашық хатқа түсіреді.

Сыныппен жұмыс: (5мин)Әрбір топтан бір

оқушы шығып сызбасын қорғайды ойларын ортаға салады,

қалғаны жауаптарын толықтырады

Сергіту сәті орындалады.

Шығармашылық тапсырма: Табиғатты аялайық.!

«Эссе» жаздыру бүкіл топқа.

«Авторлық орындық» арқылы Жариялау : (4 мин)

Топтық жұмыс: (4мин)

Топпен жазады, оқиды.

Бекіту ( 5мин )

«дұрыс,бұрыс» стратегиясы

1.Тірі табиғат-адам.

2.Үй жануары -түлкі.

3.Бақша өсімдіктері-шырша.

4.жануарлар өсімдіктермен қоректенеді.5. Өсімдіктер адамға тағам,жылу сыйлайды.

Түстері бойынша :қызыл-дұрыс

Көк-бұрыс

Үйге тапсырма

Тапсырмалар тақтада жазылады.

1. Тақырып бойынша ұнатқан бөлімге реферат жазып келу

Күнделікке жазады

Аты-жөні

ұпай

Қорытынды баға

« 0»-қатыспады

«1»- орташа

«3»-белсенді

« 2»-жақсы

Топ оқушыларының жұмысын топ басшысы бағалайды,ұпай арқылы;

Сабақты бағалау: Формативті бағалау-ынталандыру.

Кері байланыс

Топтарды жетістік критерийлер бойыша бағалау.

Бағдаршам стратегиясы бойынша. «Бағдаршамның» түстері арқылы оқушының өз біліміне қатысты сенімділігін көрсету;.

Онлай сабағы. Сабақтың тақырыбы: Шылау .Пысықтау.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Өткен материалдарды теориялық тұрғыдан қайталай отырып ,практикалық тұрғыдан жүзеге асыра білуге қалыптастыру.

Дамытушылық: Озық технологиялардың әдістерін, жабдықтарын қолдана отырып, оқушының ой-өрісін,дүниетанымын, көру, шығармашылық қабілеттерін, сөздік қорын, тілін дамыту;

Тәрбиелік: Бірігіп жұмыс жасауын ұйымдастыра отырып,ынтымақтастыққа ,елін-жерін сүюге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Қортындылау,бекіту сабағы.

Сабақтың әдістері: сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, СТО жобасының стратегиялары ББҮ, ребус

Пәнаралық байланыс: дүниетану, ана тілі

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың жабдығы: интерактивті тақта, компьютер

Сабақтың барысы:

І. Қызығушылығын ояту

Ребус шешу.

Шешулері: мен, туралы, үшін, қой- шылаулары.

ІІ. Мағынаны ажырату

— Ребустың шешулеріне қарап,бүгінгі сабақ немен байланысты екенін айта аламыз ба?

— Бүгінгі сабақта шылаулары тақырыбы бойынша білімдерің анықталады.

Сұраққа жауап бермейді

Жеке тұрып сөйлем мүшесі болмайды

Өз алдына толық мағынасы жоқ

шылау

Сөзден бөлек жазылады

Сөзбен сөзді байланыстырады

Өзі тіркескен сөздерге қосымша мағына үстейді

Сәйкестендіру тесті.

Зат есім 1. Сары,дәмді,көк ала.

Етістік 2.Біз,мен,сен

Сын есім 3.Бесінші,алпыс,он

Сан есім 4.Гүлдер,Алпамыс,шеге

Есімдік 5.Пен,және,үшін

Үстеу 6.Күлді,барма,секіріп жүр

Шылау 7.Тез,жазда,жоғары

Дәптермен жұмыс:

Дәптерлерді ашайық

Қолға қалам алайық

Салақтықтан қашайық

Әдемі етіп жазайық.

Көркем жазу. Аа

Астана мен Алматының арасы алыс.

1- тапсырма. Көп нүктенің орнына –мен, -бен, -және, -да, -де, -та, -те шылауларын қойыңыз.

Қостанай ... Астананың арасы алыс. Астанада автобус,,,. Троллейбус..., такси... жүреді. Орталықта орыс, қазақ ...театрлары бар. Базарда көкөніс... жеміс-жидек сатылады.

2- тапсырма. Сөйлемдерді –ма, -ме, -ба, -бе, -па, -пе, сұраулық шылауларын қойып толықтырыңыз.

Бұл Парламент үйі ...? Бұл сауда орталығы...? Қонақ үйде бөлме бар...? Ертең наурыз мерекесі...? Қабылдау бөлмесінде кісі көп...? Күн суық...? Аяз ...? Қонақтар келді...? Ағылшын тілін білесіз ...

3- тапсырма. Төртбұрыштың орнына тиісті сұраулық шылауды жаз

а) Кеше ұшақ ұшты

ә) Оқушы мектептен келді

б) Сіздің үйде түйе бар

в) Сенің атаң ауылда тұрады

г) Марат тамақ ішті. 

Ой сергітуге арналған «Өре» викторинасы

1.Қазақта бірге туылған үш сәбиді қалай атайды? (Үшем)

2.Алпамыс батыр жырының кейіпкерлерін ата (Кейқуат,Қаракөзайым,Гүлбаршын,Аналық,Байбөрі,Тайшық)

3.Абай Құнанбаевтың алғашқы өлеңдер жинағы қайда басылып шықты?(Петербургте)

4.Ақынның қара сөздері алғаш рет қайда басылды?(Семейде)

5. Елге бақ,береке тілейтін халық аңызындағы қария кім?(Қыдыр ата)

Суретті сызбамен жұмыс.

Суретті және шартты белгілерді пайдаланып сөйлемдер құрату.

V-қос сөз

O-шылау

VV

Кім жылдам? ойыны