Дүниежүзі елдерінің географиялық жағдайы сабағына материал

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пән: География

Мұғалімнің аты-жөні: Хибекей П.

Дата: .05.19

Класс: 7

Оқушы саны: 8

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

6. Елтану және саяси география негіздері

6.1 Дүние жүзі елдері

Сабақтың тақырыбы

Дүниежүзі елдерінің географиялық жағдайы

Бастапқы білім

Ғылымға кіріспе пәнінен оқушылар елдерге қатысты ұғымдарды меңгерген.

Сабақтың мақсаттары

7.6.1.1 елдерді географиялық орнына байланысты топтастырады (қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде);

7.6.1.2. елдердің географиялық орнын жоспар бойынша сипаттайды (қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде);

Бағалау критерийлері

Бағалау критерийі мен дағды

Дескрипторлар

Білу және түсіну:

Географиялық орны ұғымын түсінеді.

Қолдану:

Картаны қолдану арқылы кез-келген елдің географиялық орнына сипаттама бере алады.

Мәтінмен жұмыс жасай отыра, елдердің географиялық орнын сипаттай біледі.

Дүниежүзінің физикалық және саяси картасын қолдана отырып, елдерді топтастыра алады.

Картаны қолдану арқылы Қазақстанның географиялық төлқұжатын жасай алады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Елдер

Елдердің географиялық орны

Аралдық мемлекет, түбектік мемлекет, топаралдық мемлекет, құрлық ішілік мемлекеттер, теңіз жағалауындағы мемлекеттер

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Дүниежүзі елдері...................................................................................бөлінеді.

Елдердің экономикалық географиялық жағдайына ........................... жатады.

Мұхит аралдарының тобы.....

Теңіз шекарасы жоқ ....

......теңізге шығатын жолы бар.

Құндылықтарды

дарыту

Адалдық, серіктестік, толеранттылық, үштілділік, денсаулық, құрмет, жауапкершілік және үздіксіз оқу.

Топтық жұмыста адалдық, серіктестік, толеранттылық, жауапкершілік құндылықтарды дарыту арқылы жүзеге асады (іс-әрекетті немесе/және тақырытың мазмұнын сипаттау).

Жаһандық азаматтық

Пәнаралық байланыстар

Пән

Кезең

Дүниежүзі тарихы

математика

Мәтінмен жұмыс кезінде топтық тапсырмада көрініс табады

Картамен жұмыс кезінде

Дифференциация

-оқушыны дескриптор бойынша сабақ мақсатына қол жеткізу.

-топтық немесе жеке жұмыстарда оқушыға жеке көмек көрсету;

-оқу материалдары мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып таңдап тарату.

Дарындылылықты дамыту: тереңдету арқылы жүзеге асады.

Алдыңғы білім

6.2.5.2 – шартты белгілер арқылы географиялық карталарды оқу

7.1.1.3 - географиялық дереккөздермен (карта, сурет, мәтін, фотосуреттер, графикалық материалдар, видео) жұмыс істейді;

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3 мин

4-6 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі. (3 мин)

Амандасу. Оқушылырдың назарын сабаққа аудару, сабақтың мақсат-міндеттерімен, сабақтағы оқушы жұмыстарын бағалау әдістерімен таныстыру.

-Балалар, бүгін бізде ерекше сабақ. Оның ерекшелігі – біз сендермен дүние жүзінің әртүрлі мемлекеттеріне саяхат жасаймыз. Өздерің түсінгендей саяхатқа ұшақпен аттанамыз. Ал мен сендердің бортсеріктерің боламын.

-Сендер қандай елдерге саяхат жасағыларың келеді?(оқушылар елдердің атауларын айтады)

- Ал бұл елдер туралы сендер не білесіңдер? Аумағы қандай, қайда орналасқан, оның жерінде қандай өзендер мен көлдер, таулар бар? Қандай мемлекеттермен, мұхит нмесе теңіздермен шектесіп жатқанын білесіңдер ме?

- Ендеше, бүгін сабақта біз елдерге елдерді географиялық орнына байланысты жіктеуді және оларға сипаттама беруді жоспарлаймыз. Ал сабағымыздың тақырыбы: Дүниежүзі елдерінің географиялық жағдайы .

Саяхат барысында әр құрлықта аялдама жасаймыз .Әр аялдаманың тапсырмасы болады. (маршрутты көрсету)

Сабақ барысында орындалатын тапсырмалар, оқулықтан алынған қажетті мәтіндер жұмыс дәптерінде берілген.

ІІ.Үй жұмысын тексеру. /3 мин/ «Еуразия»

Саяхатымызды бастау үшін бізде мемлекеттер туралы бастапқы білім болу керек. Ол үшін өткен тақырыпты қайталап алайық.

Тапсырма 1.Терминдер мен анықтамалар арасындағы сәйкестікті табу.

Жұмыс түрі: жеке жұмыс

Бағалау критерийі: мемлекет, ел, географиялық жағдай, математикалық – географиялық орналасу, физикалық- географиялық орналасу терминдерінің анықтамасын біледі.

ҚБ: өзара бағалау

Уақыты: 3 мин

Ел

Географиялық координаттар жүйесінде және кез келген нысанға қатысты Жер бетінде орналасуы

Мемлекет

Елдің координаттар жүйесіндегі орналасуы

Географиялық жағдай

Өзінің белгілі бір аумағы, басқару жүйесі, халқы, әлеуметтік, мәдени мүддесі ортақ тұрғындары бар қоғамның ерекше ұйымы

Математикалық-географиялық орналасу

Елдің табиғи нысандарға қатысты орналасуы

Физикалық-географиялық орналасу

Мемлекет орналасқан белгілі бір шекарасы бар аумақ

Жауап кілті:

Ел

Мемлекет орналасқан белгілі бір шекарасы бар аумақ

Мемлекет

Өзінің белгілі бір аумағы, басқару жүйесі, халқы, әлеуметтік, мәдени мүддесі ортақ тұрғындары бар қоғамның ерекше ұйымы

Географиялық жағдай

Географиялық координаттар жүйесінде және кез келген нысанға қатысты Жер бетінде орналасуы

Математикалық-географиялық орналасу

Елдің координаттар жүйесіндегі орналасуы

Физикалық-географиялық орналасу

Елдің табиғи нысандарға қатысты орналасуы

Презентация

Суреттер, карталар, жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

Білу және түсіну

7-10 мин

Қолдану

21-22 мин

Қорғауға 3 мин(27-30)

31-34 мин

Қорғауға 3 мин (35-37 мин)

Видео «Дүниежүзі елдерінің географиялық жағдайы»

Жаңағы видеодан көргендей, мемлекеттерді әртүрлі белгілеріне қарап жіктеуге болады. (Оқушылардың түсінгендерін тексеру мақсатында кері сұрақтар қою)

Мысалы, Судан географиялық орналасуы бойынша қай елдердің қатарына жатады? Неге? (анықтамасын айтады)

Қытай географиялық орналасуы бойынша қай елдердің қатарына жатады? Неге? (анықтамасын айады)

Шри –Ланка географиялық орналасуы бойынша қай елдердің қатарына жатады? Не себепті? (анықтамасын айтады)

Ресей аумағы бойынша елдердің қай түріне жатады?

Ал Лихтенштейн?

Мәтін

Қазіргі кезде дүние жүзінде 200-ден аса тәуелсіз ел бар. Елдердің қалыптасуы ұзақ тарихи кезеңді қамтиды. Жер шарындағы елдердің шекаралары, мемлекеттік құрылымы дүние жүзінің саяси картасында бейнеленеді.

Дүние жүзі елдері көптеген белгілеріне қарай ажыратылады.Елдерді топтастырудың ең көп тараған түрі-жерінің ауданы мен халқының санына қарай топтастыру. Жерінің ауданы жағынан ең үлкен 7 ел бар, олардың әрқайсысының ауданы 3 млн км2-ден асады. Олардың жерлерін қосса, Жер шарындағы құрлықтың тең жартысын құрайды. Бұл елдер бүкіл материкті( Аустралия)немесе оның тең жартысын ( Канада) алып жатыр. Олар:

Елдер

Ауданы

(млн. шаршы. шақырым)

Ресей

Канада

Кытай

АҚШ

Бразилия