Еңбектің маңызы және мамандықтар тәрбие сағаты

№ 6 ҰОҚ

Тақырыбы: Барлық

Мектеп/МДҰ:

мамандықтар қажет

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сыны/топ:

Қатысқандар саны:

Болмағандар:

ҰОҚ-ның оқытылу

0.1.3.1. Еңбектің маңызын және адам өміріндегі барлық

мақсаты

мамандықтардың қажеттігін түсіндіру.

Күтілетін нәтиже

Барлық тәрбиеленушілер:

Адам өміріне байланысты көлік маңыздылығының

кейбір ерекшеліктерін түсіндіру.

Көпшілік тәрбиеленушілер:

Барлық мамандық туралы қызметтері мен

байланыстарын ажырату.

Кейбір тәрбиеленушілер:

Мамандық таңдауға деген алғашқы

қызығушылықтарын қалыптастыру.

Тілдік мақсат

Тәрбиеленушілер:

Өз ата-анасының мамандығы туралы айтып береді,

сұрақтарға жауап береді.

Көптілділік:

Шаштараз – парикмахер – hairdresser; жүргізуші –

водитель – driver

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері.

Мамандықтар: шаштараз, жүргізуші, аспаз, дәрігер,

сатушы, құрылысшы.

Пікір алмасу сұрақтары.

Ал сендердің ата-аналарың қайда жұмыс істейді?

Адам өміріндегі барлық еңбектің мамандық маңызы

неде?

Өз туыстарыңның мамандықтары туралы не білесің?

Өткен ҰОҚ-дан

Әртүрлі мамандықтар туралы білімдері

алған білімі

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстары

І. Дұрыс әсерлі көңіл

(Ұ) Шаттық шеңбері

Музыкалық әуен.

күй орнату.

Сәлем саған, Жер-ана!

Сәлем саған, Нұрлы күн!

0–2 мин

Аман-есен болайық,

Бейбітшілікті қалайық.

ІІ. Өмірлік тәжірибені

(ПТ) Балалардың әртүрлі мамандықтар туралы

Әртүрлі мамандық

маңыздандыру.

білімдерін толықтыру. Педагог белгілі бір мамандық

иелерінің суреттері.

Мақсатты болжам.

иесі бейнеленген суретті көрсетеді. Балалар сол

3–5 мин

мамандық туралы білетіндерін айтады.

Мысалы: дәрігердің суреті көрсетіледі.

Дәрігер ауырған адамдарды емдейді.

– Аспаз дәмді ас пісірумен айналысады.

– Құрылысшы зәулім үйлер салады.

– Шаштараз – түрлі шаш сәндейтін адам.

ҰОҚ-ның ортасы

(ПТ) Сөздік жұмысын жүргізу

ІІІ. Тақырып

Көптілділік:

бойынша жұмыс

Шаштараз – парикмахер – hairdresser; жүргізуші –

6–28 мин

водитель – driver

Педагог сөздерді айтады, балалар қайталайды.

Қазақстан халқының көбі ауылды жерлерде

тұрады. Егін егу, мал бағу, жеміс-жидек өсіру –

осының бәрінде де ауыл адамдары істейді. Ауылда

мектеп, мәдениет үйі, бала тәрбиесі мекемелері,

дәрігерлік мекемелері бар.

Мал өсіру саласында еңбек ететіндер: мал

дәрігері, қойшы, сауыншы, бақташы, күзетші.

Егін егу саласында еңбек ететіндер: тракторшы,

шөпші, маяшылар, комбайыншы. Еңбек түрлері

бір-бірімен тығыз байланысты. Біреулері

еңбекшілердің киім-кешегін тігеді, екіншілері

оларға мәдени, медициналық, қызмет көрсетеді.

– Егін егуге байланысты қандай еңбек түрлері бар?

– Еңбек түрлерінің бір-бірімен байланысы қандай?

Қызығушылықты ояту

Сөзжұмбақ шешеміз.

Бұл сөзжұмбақта нан біздің дастарқанға жету үшін көп еңбек ететін адамдардың мамандықтары жасырылған.

Ол нан жабады? (Наубайшы)

Кім жерді жыртады? (Тракторшы)

Ол машина жүргізеді? (Жүргізуші)

Ол егістіктен астық жинайды. (Комбайыншы)

Ол астықтан ұн жасайды. (Диірменші)

Біз одан нан сатып аламыз. (Сатушы)

Ол егістікті баптаушы. (Диқаншы)

Ол бидайды сақтайды. (Қоймашы)

(Ө, Т) Әліппе-дәптермен жұмыс. 1-тапсырма Айсұлу мен Қуанышқа мамандық иесін тандап берейік. Қандай мамандық иесін білесіңдер? (Дәрігер, аспаз, мұғалім, құрылысшы, шаштараз, жүргізуші, шахтер,

инженер, тракторшы, комбайншы, бағбаншы, бақташы).