Ертегілер еліндегі математика ашық сабағы

Ортаңғы топқа арналған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы:Таным Бөлімі:ҚМТҚ Тақырыбы: «Ертегілер еліндегі қызықты математика»

Мақсаты:Балаларды беске дейін санауды үйрету,пішіндерді айтып оларды айра білуге үйрету,апта күндерін атауға үйрету көрсету.Д/о «Сыйқылы сандық», Көрнекіліктер:Бірден бастап беске дейін сандар,түрлі түсті пішіндер,үлестірмелі карточкалар т.б.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекет

Балалардың іс әрекет кезендері-

Мотивациялық бағыттаушы

Шаттық шеңбер:

Кәне балалар маған айтындаршы

-Бір жылда неше мезгіл бар?

-Дұрыс айтасындар төрт мезгіл бар.

Кәне,атап шығайық...

-Балалар, мен сендерге құр бос қол келген жоқпын

Мына шарларды ала келдім.

Бұл шарлардың түсі де сол төрт мезгілді белгілейді.

-Мына шардың түстері қандай?

Маған атап беріндерші,мен неліктен осы түстерді жыл мезгілдерімен сәйкестірдім?

Ал, балалар түстерді білдік.

Жарайсындар!

Амансың ба ,алтын күн!

Амансың ба ,көк аспан!

Амансың ба, достарым

Сендерді көрсем қуанам.

Балалар бір-бірлерімен амандасып,ойынға деген қызығушылықтарын арттырады. Өздері бір біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Төрт

Қыс,Көктем;Жаз,Күз

Ақ, жасыл,қызыл,сары

Балалар шардың түстері мен жыл мезгілдерінің байланыстарын атайды

Ұйымдастырушылық іздену

Балалар сендер ертегілерді жақсы көресіндер ме?

Кәне айтындаршы маған қандай ертегілерді білеміз.

Дұрыс айтасындар , сендер көп ертегілер біледі екенсіндер.

Балалар біз бүгін ертегілер еліне саяхатқа барамыз.

«Ертегілер еліндегі ғажайып математика»

Олай болса, мен сендерге жұмбақ жасырайын.

Бұл жұмбақта ертегі кейіпкері

«Жұмбақ:

Тегіс домалақ,

Сырты қызарыңқырап әдемі болып піскен.

Терезе алдына суытып қойған.

Бұл қай ертегі кейіпкері?

«Бауырсақ» ертегісінің қойылымын тамашалаймыз ба?

Сонымен біз «Бауырсақ ертегісіне » барамыз, дайынсындар ма?

Балалар ол елге біз қалай жетеміз?

Ертегілер еліне немен баруға болады?

Ал, біз балалар онда сиқырлы кілеммен ұшып барамыз. Өйткені ол сиқырлы ел ғой,келісесіндер ме?

Кәне балалар мен сендерге сиқырлы кілемімді төсеп жіберейін.

Ой, кілемді тышқандар тесіп тастапты ғой.

Еңді, не істейміз? кәне кілемді жамайық мына жақта кілемнің қиқымдары жатыр екен.

Кәне балалар кім айтады бұл қандай қиқымдар ол неге ұқсайды?

Дұрыс,

-ол пішіндерді қалай атайды?

-Кәне балалар пішіндердің атауын атап шығайық

Біз сиқырлы кілемді өз қолдарымызбен жөндедік

Ал, еңді барлығымыз кілемге тұрайық.

Міне балалар біз ғажайып елге де келіп қалыппыз.

-Ал, балалар мен сендерге бүгінгі оқу қызметіміз қызықты өту үшін екі топқа бөліп жарысып ойнайық.

-Міне менің қолымда көжектер мен қонжықтар бар, келіңдер ала ғойындар

-Кәне балалар көжектер бар балалар бір адым алдыға шықсын, ал қонжықтар бар балалар орындарында тұрсын .

Міне екі топқа бөліндік: бірінші топ «Көжектер»,ал екінші топ «Қонжықтар»болсын келісесіндер ме?

Кәне балалар ертегілер елінде сиқырлы тақта бар екен.

Барлығымыз орнымызға отырып тақтаға зейін қарайық.

Біз сиқырлы тақтада кімді кімді көріп тұрмыз?

Дұрыс бауырсақты!

(слайдтан көрсету)

Бауырсақ домаланып көк майсалы жерлерден ,кең далалы егістіктерден өтеді.

Осылай домаланған күйі қалың орманға келеді.

Тәрбиеші: балалар біз бауырсаққа кездесетін аңдарды жұмбақ арқылы тауып алуымыз керек

Жұмбақ: Көленкесінен қорқып безектейді, Ал ,оның баласын «көжек» дейді

Дұрыс.

Балалар біз екі топқа бөліндік, енді ертегідегі кейіпкерлерінің бауырсаққа деген тапсырмалары бар екен, біз бауырсаққа осы ертегіден аман-сау шығуға көмектесеміз бе?

Онда тапсырмаларды жарысып орындауымыз керек

Балалар біз топпен жұмыс жасауымыз керек

Сондықтан қай топ бірінші жауап береді солар (фишка) жинайды