Еселік салыстыру есептеріне арналған сабақ жоспары, 2-сынып

Мектеп

жалпы орта білім беретін мектебі

Бөлім

Мені қошаған орта

Педагогтің аты-жөні

Чолакова Г

Күні:

11.04.2024ж

Сынып: 2 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

№111 Санды біршеше есе арттыруға немесе кемітуге және еселік салыстыруға берілген есептер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге,еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру.

Сабақтың мақсаты

Санды бірнеше есе арттыру\кемітуге берілген есепті шығарады.

Құндылықтарды дарыту

Талап-ақпараттық медиа және қаржылық сауаттылығын арттыру

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Бәріміз бір топпыз,

Жалқаулыққа жоқпыз.

Аянбай еңбек етеміз,

Мұратымызға жетеміз.

Өткен білімді еске түсіру

Тарсия әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау

1.Мұғаліммен сәлемдеседі.

Жарайсыңдар!

ҚБ Бағалау шкаласы.

Балмұздаққа бір шеңбер сызып алыңдар!

Сабақтың ортасы

10 мин

Оқу мақсатын таныстырамын

Жаңа сабақты ашу

1,2,- тапсырмалар

М.К.Ұжымдық жұмыс

ОДД: білу,қолдану

Оқулықпен жұмыс

Нұсқау:Есепті шығар.

Ауылдағы атамның 3 түйесі

және одан 2 есе артық жылқысы бар. Атамның неше жылқысы

бар?

Ауылдағы атамның 3 түйесі

және 6 жылқысы бар. Түйе саны жылқы санынан неше есе

артық?

Ш.: 3 · 2 = 6

Ш.: 6 : 3 = 2

Ж.: 6 жылқысы бар.

Ж.: түйе саны жылқыға қарағанда 2 есе артық.

ЕББҚ ететін (ойлау деңгейі төмен) балаға тапсырма Есептің шартын құрады

Сызбаларды салыстырады, санды бірнеше есе арттыруға, еселік салыстыруға берілген есептерді шығарады, кері есептер екенін түсіндіреді..

ҚБ Бағалау критерийі

Санды бірнеше есе арттыру\кемітуге берілген есепті шығарады.

Дескриптор:

қысқаша жазбасын жазады;2 балл

3 · 2 түріндегі өрнек

құрады, мәнін табады; 1 балл

6 : 3түріндегі өрнекті құрады, мәнін табады; 1 балл

жауабын жазады 1 балл

екі есептің өзара кері есептер екенін түсіндіреді. 1 бал

Оқулық

10 мин

ҚБ 3,4.5- тапсырмалар Топтық жұмыс

ОДД: білу,қолдану

«Зерттеушілер» әдісі.

«Су-ли-фа» әдісімен тапсырмаларды бөліп алу

Нұсқаулық: Есептерді шығар

1 топ