Есірткіге жоқ, өмірге иә тақырыбындағы тәрбие сағаты, 9 сынып

Круглый стол «Говоря наркотикам «НЕТ!», ты говоришь здоровью «ДА!»»

Цель: 1. Сформировать понятие учащихся о наркотических веществах и к чему может привести их употребление.

2. Воспитать у учащихся ответственность не только за свою жизнь, но и за жизнь других людей.

3.Способствовать формированию здорового образа жизни; расширение круга интересов учащихся.

Ход мероприятия:

Ведущий 1:

Тема нашего сегодняшнего разговора серьезная и тяжелая: мы будем говорить о наркотиках. Как, по-вашему, что такое наркотики?

Бүгінгі әңгімеміздің тақырыбы ауыр және күрделі: біз есірткі туралы сөйлесетін боламыз. Қалай ойлайсыздар есірткі дегеніміз не?

Учащиеся: ответы (5мин)

Ведущий 2:

Да, ребята, наркотики – это беда, разрушение и смерть. Выращивание растений, из которых впоследствии получают наркотики, наносит смертельный вред окружающей среде. Невозможно отличить слабый наркотик от сильного. Это знает лишь продавец наркотиков. Известно много случаев, когда человек, первый раз попробовав наркотик, погибал из-за опасной примеси.

Ия, есірткі - бақытсыздық, ауру және өлім. Өсімдіктерден алынған дәрілер кейіннен қоршаған ортаға зиян келтіреді. Нашақорлық - бүкіл қоғамның қасіреті, болашағымызға қауіп төндіріп тұрған індет. Дәл қазіргі таңда әрбір жанұяның есігі мен терезесіне үңіліп, айналасын торып, ғасыр індеті жүр. Есірткі бар жерде есірткіні таратушылар да бар. Есірткіге бір берілген адам өмір бойы жылап өтеді. Тек өзі ғана емес, ата-анасын, бауырларын, жанашыр жақындарының бәрін де қоса жылатады.

Обсуждение темы: - Как вы думаете, почему люди принимают наркотики?

Неліктен адамдар есірткі қабылдайды деп ойлайсыздар?

Учащиеся: ответы (5 мин)

II. Ролевые игры с командами

1 игра: «Мешок наркомана» «Нашақордың қапшығы»Цель: Вхождение в тему «Наркомания». Сенсибилизация восприятия органами чувств. Развитие творческих способностей. Самовыражение.Материал: мешок или пакет, платки для завязывания глаз, различные предметы: солнечные очки, пивная бутылка, тряпка, шприц, перчатки, презерватив, сигареты, упаковка таблеток, шляпа и многое другое.Участникам тренинга завязывают глаза. Затем им подносят мешок, и они вынимают из него один или несколько предметов. В больших группах можно образовывать пары: один подносит мешочек, а другой с завязанными глазами вынимает предмет. Далее один из участников выбирает несколько предметов. Те участники тренинга, у которых завязаны глаза, должны ощупать предметы. Ощупав, рассказать о своих ассоциациях и о том, какое отношение этот предмет может иметь к наркомании.

2 игра : «Модели ролевых ситуаций» «Рольдық ойын»Цель: Научиться делать правильный выбор (принимать решения) и нести за него ответственность. Разработать новые модели поведения в сложных ситуациях.

ПроведениеПеред началом моделирования ситуации, участников тренинга нужно предупредить, чтобы они отмечали в своих записях то, что помогает и то, что мешает человеку решить эту ситуацию. Самым подходящим будет такой отказ, который позволит сохранить отношения со знакомым и не поддаться соблазну. Выбор модели поведения делается исходя из взвешивания положительных и отрицательных последствий каждого из возможных вариантов. Выбирается тот вариант, который имеет наименьшее количество отрицательных и наибольшее количество положительных последствий.Например:

1 вариант: соглашусь и выкурю «косяк». Что положительного, что отрицательного?

2 вариант: скажу «нет» и уйду;

3 вариант: отчитаю товарища и расскажу его родителям. Что положительного, что отрицательного?

1-нұсқа: келісу және темекі шегу. Неге оң және неге теріс ?

2-нұсқа: «жоқ» деп айтамын және кетемін.