Эстафеталық ойындар дене шынықтыру материалы 3 сыныпқа

Мектеп: №12 Аманкелді ЖОМ

Сынып: 9 а,ә

Күні: 15.12.2017

Мұғалімнің аты жөні: Манапбек С.

Сабақ тақырыбы:

Бейметалдар және олардың қосылыстары. Қазақстандағы бейметалдардың кен орындары.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

оқушылардың қызғуы, ынта қиялмен қабылдауы сияқты танымдық қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: қарым-қатынасқа, өз білімін бағалай білуге тәрбиелеу.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Оқушылар ынтамтасын Қазақстанда кездесетін металдарды біледі

Оқушылардың басым бөлігі: Қазақстанда кезесетін металдардың кен орындарын ажырата алады

Кейбір оқушылар: Бейметалдар мен металдардың қосылыстарының генетикалық байланысын құрастыр отырып, реакция теңдеуін жаза алады.

Тілдік мақсат

Пәнге тән лексика мен терминология

Негізгі сөздер мен тіркестер

. ІІІ топ бейметалы бордың қосылыстары бораттар, борацит немесе гидроборатциттер деп аталады

Алдыңғы оқу

Кремный

Сабақ барысы

Жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңін өткізу

А) Сәлемдесу

Ә) Оқушыларды түгелдеу

Б) Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру «Шаттық шеңбер» әдісі арқылы.

В) Геомериялық фигураларды қиып топқа бөлу

Өткен сабаққа кері байланыс сұрақ – жауап

1.Адамзат тарихында маңызды рөл атқарған металдар

2.Қанның құрамына кіретін металл

3.Металлургияны грек тілінен аударғандағы қазақша баламасы

4.Металдың бұзылуы неге алып келіп соғады?

5.Өнеркәсіптің негізгі металы қандай?

Сабақтың ортасы

«Мозайка» әдісі бойынша әр топқа тапсырма беріледі және постерде қорғау тапсырлады.

1 топқа Мыс топшасындағы металдары кендерінің Қазақстанда таралуы?

2 топқа Мырыш пен қорғасынның табиғи кендері, олардың елімізде өндірілуі?

3 топқа Қазақстандағы алюминий және хром кендері, олардың елімізде қай жерлерде өндіріледі?

4 топқа Темір Қазақстанның қай жерлерінде өндіріледі, неліктен домна пешінде таза темір алуға болмайды?

«Серпілген сауал » әдісі бойынша тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтарды лақтырылады.

Сабақтың соңы

Тапсырма

C→CO2→H2CO3→Ca(HCO3)2 →CaCO3

49% 200 грамм күкірт қышқылын мырышпен әрекеттестіргенде қ.ж түзілген сутектің көлемі:

Үйге тапсырма. Осы бүгінгі өткен тақырыпқа байланысты реферат жазып келу.

Елімізегі метал кендерін қайталау

Қосымша ақпараттар

Саралау

Бағалау

Пәнаралық байланыс

Табыс критерилері арқылы өзін- өзі бағалау

Қызыл білмеймін

Сары Орташа білемін