Есту арқылы қабылдауды дамытуға арналған 4 сынып жоспары

Алматы облысы, Қарасай ауданы,

Б.Қосынов атындағы орта мектебі

Омарова Жанат Аманкелдиевна

Сынып: 3

Бөлімі: Сенсорлы процестерді және кеңістікте бағдарлауды дамыту

Тақырыбы: 1.1 Есту арқылы қабылдау қабілетін дамыту

Мақсаттары:

3.1.2.11 заттарды келбетін бейнелеуден тарту:

Кескінді,сызықты,нүктелі.

Түзету білімдік: әртүрлі дыбыстарды есту арқылы, естіген дыбыстар санын ажыратады,қайталайды.

Түзету – дамытушылық: Есту арқылы танымдық қабілетін дамыту.

Түзету тәрбиелік: жетістікке жету сенімділігін,бастаған істі соңына дейін жеткізуге тәрбиелеу.

Әдісі: Миға шабуыл, сұрақтар, жеке жұмыс, ойын

Көрнекілік: суреттер, үлестірмелі материалдар, қарындаш.

Іс-әрекет кезеңдері

Дефектологтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық - қозғаушылық

Жағымды көңіл күй тудырамыз.

Орнымыздан тұрамыз,бір-бірімізге қарама-қарсы тұрып жақсы тілектер айтамыз.

Бір -біріне жақсы тілектер айтады

Ұйымдастыру - іздестіру

Жаңа сабақ.«Сыйқырлы сызықтар»

Сурет салу үшін ең алдымен суреттің негізгі бөлігі сызық жүргізу болып табылады.Сызық жүргізу арқылы ақты бейнеленетін затармен бұйымдардың пішінін бейнелейміз.

Заттардың суретін салу үшін сызықтық бейнелер қолданылады.Ол үшін сызықтардың орналасу түрлерін білу керек.

тапсырма

Үзік сызықтарды қосамыз.

2.тапсырма.

Берілген суретті өздерін ұнатқан түспен бояндар.Оқушыларға бояуды өздеріне таңдата отырып талғамға бейімдеу.

3.тапсырма нүктелерді қосу.

Есту арқылы қабылдау қабілетін дамыту

АКТ -пайдалана отырып.аудио арқылы құстардың,жануарлардың дыбыстарын тыңдау кезінде ажыратуға үйретеміз.

Ал қандай дыбыстарды естідік?

Бірге айтып көрейік.

1. Құстар қалай сайрайды?

2.мына дыбыс қай жануарға тән.

3.сиыр қалай мөнірейді?

4.Жылқы қалай кісінейд?

5.Қой маңырайды?

2)Түзету – дамытушылық кезең:

1.Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру.

Берілген сандардың ішінен «5»санын тауып белгілейік және санайық.

2.Ойлау қабілетін дамыту.

«айырмашылығын тап» әдістемесі

Мақсаты: Заттарды мұқият қарап ,заттардың орнындағы айырмашылықтарын білуге үйрету.

3.Сөйлеу тілін дамыту.

Берілген әріптерден сөздер құрайық.

«Қиылған суреттің бөліктерін құрастыру» дидактикалық ойыны.

Мақсаты: Ұсақ қол моторикасын дамыта отырып, жануарлардың атарын ата.

5.Есте сақтау қабілетін дамыту. Мағынасы бойынша есте сақтау.

«Сөз жұптары» әдістемесі.

Берілетін нұсқауы:

Қазір мен сендерге 10 жұп сөз оқимын, ол сөз жұптары бір-бірімен мағыналары арқылы байланыста, сен дұрыстап тыңдап отыр. Болғаннан кейін мен бірінші жартысын оқимын, ал сен екінші жартысын есіңе түсіріп дәптерге жазасың. Мысалы «қалам – дәптер», байланысты…