Етістіктің келер шағы туралы сабақ жоспары, 3 сынып

Предмет : русский язык

Дата: 14.02.17г

Класс: 3 «Б»

Традиционный урок

Школа: ОСШ «121»

Ф.И.О. Турегельдиева Ж. А

Кол-во присутствующих:_______

Кол-во отсутствующих:_________

Тема урока: Будущее время глагола.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Формирование представлений о будущем времени глагола, способах выражения будущего времени глагола.

Уровни познания ( токсаномия блума)

Критерии:

Знание: знать будущее время глагола.

Понимание: понимать изменение глагола по лицам и числам.

Применение: находят нужную информацию в тексте.

Цели урока:

Все учащиеся смогут: находить глаголы с помощью вопросов.

Большинство учащихся смогут: распознать глаголы настоящего времени , изменять глаголы по числам.

Некоторые учащиеся смогут: распознать настоящее время глаголов, изменяют глаголы по лицам и числам, устанавливают связь глагола с существительным в предложении.

Ожидаемые результаты:

Распознавать глаголы будущего времени по значению и вопросам, умение изменять глаголы по лицам и числам, выделять личные окончания глагола настоящего времени.

Языковая цель:

Критерии успеха

Знают: настоящее время, прошедшее время и будущее время глагола.

Понимают: на какие вопросы отвечают время глагола.

Применяют: группируют глаголы по единому признаку.

Привитие ценностей

Проявлять уважение к старшим (бабушке, дедушке).

Межпредметные связи:

Литературное чтение

Навыки использования ИКТ

ноутбук

Предыдущее обучение

Связь с предыдущими знаниями по теме: Изменение глаголов по времени.

Ход урока

Запланированные этапы

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока (6мин)

I. Мотивация к деятельности.

1. Настрой на позитив.

2. Проверка домашнего задания.

3. Сообщение темы урока.

учебник

Середина урока

Учебно – познавательная деятельность. (30 мин).

II. 1. Актуализация знаний. (повтор правил по теме глагол).

2. Представление о будущем времени глагола: лексическое значение глагола будущего времени как действия, которое произойдёт после момента речи. Глаголы будущего времени отвечают на вопросы что сделает? что сделают? что будет делать? что будет делать? Буду читать, будем читать.

III. 1. Работа в паре. Чтение учебного диалога.

2. упр. 148. Развивай память!

3. Учись «читать» таблицу! Работа с таблицей.

4. Упр. 150. Выполнить устно.