Файлдармен жұмыс тақырыбына ашық сабақ, 7 сынып

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Түркістан облысы, Арыс қаласы адами әлеуетті дамыту бөліміне қарасты И.Журба атындағы жалпы орта білім беретін мектебі (білім беру ұйымының атауы)

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Файлдармен жұмыс

(сабақтың тақырыбы) Бөлім: Сызықтық алгоритмдерді программалау Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Аширбекова Асия Серикбаевна

Күні: Сынып: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы § 4.1. Файлдармен жұмыс Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.3.3.1 Python программалау тілінде файлды оқу және жазу

Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар үшін: файлды жасау және ашу жолдарымен танысады. Оқушылардың көбі үшін: Python программалау тілінде файлдардың екі типін қарастырады. Кейбір оқушылар үшін: Python программалау тілінде деректерді файлдан оқу және жазуды жүзеге асырады. Бағалау критерийі Open () функциясының жұмыс режимін анықтайды. Python программалау тілінде файлды оқып, нәтижесін басқа файлға жазады. Python программалау тілінде файлды оқуды және жазуды программаға енгізеді. ЕБҚО (Сөйлеу тілінің бұзылыстары бар балаларға педагогикалық қолдау көрсету)

Open () функциясының жұмыс режимін анықтайды. Python программалау тілінде файлды оқып, нәтижесін басқа файлға жазады. Python программалау тілінде файлды оқуды және жазуды программаға енгізеді. Ойлау дағдыларының деңгейі Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың барысы Сабақты ң кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті. Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар

Сабақты ң басы 3 минут

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу Тазалықты тексеру Оқушыларды түгелдеу Шаттық шеңберін ұйымдастырып (шаңырақтағы ленталарды бір-бірден ұстайды), оқушыларды бір-біріне ыстық лебіздерін білдіріп, лентаның түстеріне қарай 2 топқа бөлінеді. ЕБҚО (Сөйлеу тілінің бұзылыстары бар бала) және мінез-құлықтары бұзылыстары бар оқушының қажеттілігі ескеріліп, зейінде және мінез- құлқында қиындығы жоқ оқушымен бірге бір топқа отырғызылады және мұғалімге жақын отырады.

Сәлемдеседі, Тыныштық музыкасы қосылады. Шаңырақтағы ленталарды бір-бірден ұстап, жылы лебіздерін айтып, топқа бөлінеді.

Оқушыларға бағадау парақшасы беріледі.

Дыбыс колонкасы, интерактивті тақта

Шаңырақ

1 топ INPUT 2 топ OUTPUT Өткен сабақты пысықтау Алдыңғы меңгерген білімдерін жаңғыртып, оқушыларды сабаққа ынталандырады. Сұрақтары: 1.Кесте дегеніміз не? .2.Еxcel программасының кеңейтілімі 3.Ұяшықтардағы бағаларды автоматты қосу үшін ... 4.Ұяшықтың бастапқы мәнін қалпына келтіру үшін қай пернені пайдаланамыз?

Ұяшықтарды таңдап, сұрақтарға жауап береді.

Программаның нәтижесі бойынша оқушылар өзін- өзі бағалайды.

https:// jeopardylabs.co m/play/- 4050001

Сабақты ң ортасы 7 минут

5 минут

7 минут

10 минут

Жаңа тақырыпты түсіндіру. Видеоролик көрсету арқылы жаңа тақырыпты түсіндіру.

Зейіндерін видеокөрініске аударып, түсінеді. Жаңа тақырып бойынша дәптерлеріне негізгі ережелерді жазады.

Видеокөрініс 2:52 м https:// youtu.be/ G7TcG3nRDaw

1-тапсырма. «Түртіп алу» әдісі Жеке жұмыс Ал, енді балалар экранға назар аударайық файлдармен жұмыс жасауды үйренеміз file=open('input2.txt ', 'w') file.write ('12 15') file.close()

«Түртіп алу» әдісі Сөздікпен жұмыс Файл құру және ашу-создать и открыть файл-create and open a file Файлды жабу- закрыть файл- Close a file

Оқушылар өзін- өзі бағалайды.

Интерактивті тақта Оқулық

2-тапсырма. Жұптық жұмыс Open () функциясының жұмыс режимі мен қызмет түрін сәйкестендіріңіз.

Open () функциясының жұмыс режимі мен қызмет түрін сәйкестендіреді.

Қол шапалақ әдісі арқылы топтар бірін-бірі бағалайды.

Қосымша1

3-тапсырма. Жұптық жұмыс Практикалық жұмыс «Досыңмен ақылдас» әдісі Мейіржан мен Диас INPUT.TXT файлына «Мeirzhan Dias» (жұптасқан оқушылар өз есімдерін жазса болады) сөзін оқып, нәтижесін басқа файлға жазу.

Берілген тапсырма бойынша жұптасып компьютерде папка ашады, Блокнот бағдарламасын іске қосып, INPUT.TXT атауын береді. Ішіне Мeirzhan Dias сөзін енгізіп, сақтайды. Python программалау тілінде жаңа бет ашып, программа жазады, тапсырманы орындайды.

Бір-бірін басбармақ әдісі арқылы бағалайды. Мұғалімнің тиімді кері байланысы

Қосымша2 Компьютер Тапсырма қағаздары

4-тапсырма Жеке жұмыс

Берілген тапсырма бойынша жеке компьютерде тапсырмаларды орындайды. kyrys = open('input.txt')

Өзін-өзі басбармақ әдісі арқылы бағалайды.

Python программалау

3-қосымша Компьютер Тапсырма қағаздары

3минут

Мадина дүкенге барып әдемі көйлек пен туфли сатып алды. Ол кеткен қаражатты Блокнот программасына жазып жүруді жөн көрді. Мадина жұмсаған қаражат Блокнотқа түсетіндей етіп программа құруға көмек беріңіз. f_in=“esep.in” f_out=“esep.out”

x = int(kyrys.readline()) y = int(kyrys.readline()) z = x+y

shygys = open('output.txt','w') shygys.write(str(z)) kyrys.close() shygys.close()

Нәтиже экранға шығады.

тілінде файлды оқуды және жазуды программаға енгізеді.

Бекіту Топтық жұмыс Plickers кітапханасымен жұмыс Программада бүгінгі өткен сабақ бойынша Plickers кітапханасының көмегімен берілген сұрақтарға, қағаздағы QR- код арқылы жауап береді. 1.Төмендегі программа кодында file айнымалысы жаңа мәтіндік файлға сілтеме жасалғанын көрсетіп тұр. Программаны іске қосқанда осы программа сақталған бумада test.txt мәтіндік файлы пайда болады.

Программада бүгінгі өткен сабақ бойынша берілген сұрақтарға QR-код арқылы жауап береді.

QR- кодтар арқылы дұрыс бұрыс жауаптар шығады, топ басшы өз топ мүшелерін бағалайды.

https:// www.plickers.c om/seteditor/ 62cd34f406b4e 50012000b39 1 топтың QR-коды

2 топтың QR-коды

Сабақты ң соңы 2 минут

Рефлексия «jamboard» әдісі арқылы кері байланыс алынады.

Компьютермен jamboard.google.com сайдқа қосылып, программаның көмегімен смайлик енгізіп, бугінгі сабақтан не үйренгенін жазады.

https:// jamboard.googl e.com/d/ 1M_nUEuZKha Xv9Cf2J_7lmSjY v- sz9ytMrlbl8fitS kw/viewer?f=0 Үйге тапсырм а

Файлдармен жұмыс Оқулықтағы 109 беттегі 1,2,3 тапсырманы орындау.