Фотосинтез үдерісі бойынша сабақ жоспары 3 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жанды табиғат

Мектеп:Новый орта мектеп-лицейі

Мұғалім:Қасымхан Л.М.

Сынып: 3 «В»

Пән: жаратылыстану

Қатысқандар:

Қатыспағандарсаны:

Сабақ тақырыбы

Фотосинтез үдерісі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.2.1.1 өсімдіктердің фотосинтез үдерісінде оттегіні бөлуін түсіндіру

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: өсімдіктердің фотосинтез үдерісінде оттегіні бөлуін түсініреді, Қазақстан ақпарат құралдары туралы біледі.

Көптеген оқушылар: ақпарат құралдары туралы білімдерін, тарихи деректермен дәлелдеп түсіндіреді

Кейбір оқушылар: жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

Бағалау критерилері

өсімдіктердің фотосинтез үдерісінде оттегіні бөлуін түсініреді, Қазақстан ақпарат құралдары туралы біледі.

Қосымша ақпарат көзінен алған мәліметтерді түсінеді.

Құндылықтарды дарыту

Сымбатты болып өсуінің маңыздылығы жайлы айта келе салауатты өмір салтына тәрбиелеу.

Азаматтық жауапкершілік және табиғатқа, оның бөліктеріне құрметпен қарауға, өмір бойы оқып үйренуге баулу.

Алдыңғы меңгерілген білім

Ғажайып фабрика

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстарқағаз, желім, фломастер

Сабақтың басы

. Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялықсәт:

Өткенді пысықтау.

- Балалар сендер қандай табиғат түрлерін білесіңдер?

(Жанды және жансыз.)

-Жанды табиғатқа не жатады?

-Жанды табиғатқа қатысты ең басты ерекшеліктер қандай

Сабақ ортасы

1.Ақпарат көздеріне нелерді жатқызамыз?

Ақпараттың түрлері

Адамның ақпаратты қандай ақпараттық арнамен қабылдауына байланысты, ол әртүрлі болады.

Мысалы, таңертең сағаттың шылдырын адам есту мүшесі – құлақпен қабылдайды. Ақпарат көзі қоңыраулы сағат болып табылады. Ал ақпаратты қабылдаушы – адам. Ақпарат ұйқыдан оянатын уақыт келгені туралы мәліметті жеткізіп тұр. Ақпараттың мұндай түрі естілетін ақпарат деп аталады.

Кестені толтыр» тапсырмасымен жұмыс

Сөз

аудармасы

Сөйлем құрау

жарнама

танымал

оқиға

Жұптық жұмыс

Сұрақтар:

-Ақпарат құралдары дегеніміз не ?

-Қазақстан Республикасында ақпарат құралдары пайда болған ба?

-Сендер ақпарат құралдары туралы не білесіңдер?

-Сендер қандай ақпарат құралдарын көрдіңдер ?

-Ақпарат тағы қандай болуы мүмкін?

сазды аспаптар;

«Адамныңдене мүшелері» бейнекөрінісі;

Сабақтың соңы

Қорытынды.

-Бүгінгі сабақтан не білдіңдер?

-Сендер үшін не маңызды болды?

-Сабақтың басында айтылған мақсатымызға жеттік пе?

- Дене мүшелерінің барлығы сау болу үшін не істеуіміз қажет деп ойлайсыңдар?