Фотосинтез үдерісіне арналған 3 сынып ашық сабақ

Қысқа мерзімді жоспар Пән: Жаратылыстану Сынып: 3-сынып Күні: Тақырыбы:Фотосинтез үдерісі

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысқандар саны: Қатыспаған оқушылар:

Оқу мақсаты: 3.2.1.1 өсімдіктердің фотосинтез үдерісінде оттек бөлуін түсіндіру;

3.1.1.1 маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу. Сабақтың мақсаты:

Өсімдіктердің фотосинтез үдерісінде оттек бөлу процесін түсіндіреді

Бағалау критерийі

Фотосинтез үдерісінде оттек қалай

бөлінетінін сипаттап айтады, Фотосинтез процесінің маңызын түсіндіреді Тілдік мақсат Пәндік терминология мен тірек сөздер: Хлорофилл Фотосинтез процесі туралы айтып бере алады. Құндылықтар Адамгершілік қасиеттерді қалыптастыруға бағытталған міндеттер: Өсімдіктерге қамқорлықпен қарау. Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, математика.

АКТ қолдану дағдылары

Таныстырылыммен жұмыс

Алдыңғы меңгерілген білім

Фотосинтез, оттек, глюкоза ұғымдарын біледі.

Сабақ барысы

Жоспарлан ған уақыт

Сабақта жоспарланғаніс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

«Миға шабуыл» стратегиясы арқылы өткен тақырыпты қайталау. Суретпен жұмыс.Сұрақтар:

1. Фотосинтез деген не? 2. Адам, өсімдік, жануарлар тыныс алу

үшін қандай газ қажет? 3. Оны не бөліп шығарады? 4. Өсімдікке көмірқышқыл газы не

үшін керек?

Слайд №3

Сабақтың ортасы 3 минут

Мұғалім-оқушы диалогі. Ғалымның бақылауы.Берілген сюжетті суреттерді зерделеу.

Оқулықпен жұмыс

3 минут

7 минут

4 минут

2 минут 3 минут

5 минут

- Ғалым нені бақылады деп ойлайсың? - Екі жылда өсімдік қалай өзгерді? - Өсімдіктің өсуіне не көмектесті? - Өсімдіктердің өсуіне Күн сәулесі қалай әсер етеді? - Өсімдік отырғызылған ыдыстың массасы неліктен өзгергенін түсіндіріп көр. Қорытынды жасайды. Өсімдіктер Күн энергиясы, су, көмірқышқыл газ сіңіру арқылы өзінің массасын ұлғайтады (өседі). Мұғалім-оқушы диалогі Ғалым өсімдіктің өзгеруін байқаған кезде қандай зерттеу әдісін пайдаланды? (Бақылау). Ғалым өзінің сұрақтарына жауап беру үшін не жасады? (Эксперимент). Эксперимент жасаудың қандай пайдасы бар? (Туындаған сұрақтарға жауап табуға, болжамды тексеруге мүмкіндік береді). Топтық жұмыс. Оқушыларды жыл мезгілдеріне байланысты «Мозайка» стратегиясы арқылы топтарға біріктіру. Әр топқа Күн энергиясының айналымы туралы әңгімелеу ұсынылады. Топта жұмыс Мұғалімнің әңгімелеуі.Жер қойнауындағы көмір мен мұнай өсімдік қалдықтарынан түзілгенін білесіңдер ме? Олар өте ерте заманда жылы және ылғалды климатта жайылып өскен өсімдіктердің өліп, суқоймалардың түбіне батып, шірімей және өртенбей сақталған жыныстарынан пайда болған. Ал өсімдік Күн жарығы болғандықтан өседі. Өсімдікті сондай-ақ, жануарлар мен адамдар қорек етеді. Осылай Күн эне

Слайд №4

Жыл мезгілдері бейнеленге

н қима қағаздар. Слайд №5 Көмір, мұнайдың суреттері

https:// www.youtu be.com/ watch? v=8GemL9u Jndo Газет шығаруға арналған құралдар Слайд №7 Слайд №8 Қайың,