Г дыбысы мен әрпі ашық сабақ мектепалды топқа

Күні:

Сыныбы:О «В»

Тәрбиеші:А.Г.Полатовна

ҰОҚ:Сауат ашу

Тақырыбы:Ертегілер еліне саяхат. Гдыбыс мен әріпі

ҰОҚ-ның оқытылу

мақсаттары

0.1.1.1 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту.

0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз,

жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау.

0.1.4.1 Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), сөздерді (кешіріңіз,

тыңдаңызшы! жəне т.б.) қолдану.

0.3.1.1. Сөз, сөйлем сызбасын құру

0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне

төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу.

Күтілетін

нəтиже

Барлық тəрбиеленушілер:

Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады.

Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратады.

Г дыбысы – дауыссыз дыбыс, г дыбысының айтылуын дұрыс

дыбыстайды.

Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі г дыбысының

орнын ажыратады.

Г əрпінің баспа түрін жазады.

Көпшілік тəрбиеленушілер:

Тыңдалған мəлімет/хабарламаны тірек сызба, иллюстрация көмегімен мазмұндайды.

Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін

(дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, талдау жасай алады.

Г дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы г дыбысының орнын ажыратады.

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі

сызығын сақтап, əріп элементтерін жазады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

Суретті кітаптардан қажетті ақпаратты табады.

Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады. .

Г дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлем құрастырады.

Г əрпінің баспа түрін таниды, жаза алады.

Тілдік мақсат

Тəрбиеленушілер :

Балалар шағын əңгіме құрстырады, берілген сұраққа толық жауап

береді. Сөйлемдегі сөздердің санын анықтап, сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

Негізгі терминдермен сөз тіркестері:

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл:

Пікір алмасу сұрақтары.

Суреттен кімді көресіңдер?

Қай ертегіұнайды ?

Ертегі сөзінде Г дыбысы нешінші буында тұр?

Гном туралы ертегіде олардың саны нешеу?

Өткен ҰОҚ-дан

алған білім

Сөз, сөйлем құрайды. Əріптердің баспа түрін жаза алады.

Сұрақтарға толық жауап береді.

Жоспар

Жоспарланға

н уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

І. Дұрыс əсерлі

көңіл күй орнату

II. Өмірлік

тəжірибені

маңыздандыру.

Мақсатты болжам.

Педагог балаларды шаттық шеңберіне

тұрғызады.

Достық туралы əңгімелеп, балалардың қолына гүл шоқтарын ұсынып, бір-бірлеріне жақсы тілектер айтқызады.

Апта күндерін атап, балалар

қайталайды.

7 санының қасиетін оқып беру, жеті

қазына, жеті күн туралы əңгімелеу.