География ғылымының дамуы туралы ашық сабақ 7 сынып

Қызылорда облысы, Қазалы ауданы, Әйтеке би кентіндегі Е.С. Бозғұлов атындағы № 249 мектеп – лицейдің география пәнінің мұғалімі Калдыбаева Зинегуль Кахармановна. Сабақтың тақырыбы: §2 «География ғылымының дамуы» Күні________ Мұғалімнің аты-жөні: З. Қалдыбаева Сынып .-7 Қатысушылар саны:

Келмегендер саны:

Осы сабақта

қол жеткізілетін

оқу мақсаттары

7.1.1.2 Саяхатшылар мен зерттеушілердің география ғылымының дамуына қосқан үлесін сипаттап,баға береді.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылардың қолынан келеді: География ғылымын дамытуда саяхатшылар мен зерттеушілердің

қосқан үлестерін сипаттайды . Көпшілік оқушылардың қолынан келеді: география ғылымының дамуына саяхатшылар мен зерттеушілердің қосқан үлесін анықтап, талдайды.

Кейбір оқушылардың қолынан келеді: Қазақстан аумағының зерттелуіне үлес қосқан саяхатшылар мен

зерттеушілер туралы жинақтайды, өңдейді,талдайды,бағалайды. Бағалау критерийі

Қолдану:Адамзат дамуының әртүрлі кезеңдеріндегі географиялық

зерттеулер мен саяхатшылардың зерттеулерін анықтайды. Талдау,жинақтау:Картадан саяхатшылардың ашқан жерлерін көрсете алады. Саяхатшылардың георафия ғылымына қосқан үлесін,Қазақстан аумағын зерттеушілер жөнінде деректерді жинақтап талдайды Тілдік мақсаттар

Негізгі ұғымдар: Зерттеушілер - исследователи - researchers Саяхатшылар - путешественники - travelers ҚР Ұлттық Ғылым Академиясы-Национальная академия наук Республики Казахстан Құндылықа рға

баулу

Топтарда жұмыс істеу арқылы сенімді қатынас пен ынтымақтастық

ахуалын қалыптастыру,басқа қатысушылармен ой бөлісу,пікір алмасуға,еңбек пен шығармашылыққа,өмір бойы оқып үйренуге

баулу

Пәнаралық

байланыс

Тарих пәні-Саяхатшылардың тарихи еңбектері Картография-Саяхатшылардың жасаған карталары,атлас,картографиялық проекциялар Информатика-зерттеушілер еңбектерін анықтап,зерттеп өңдеп ,талдап таныстырылымдар дайындау

Өткен тақырыпты

оқыту

5.2.6.1 материктер мен дүние бөліктерін игеру және зерттеу тарихын сипаттау 5.2.6.2 мұхиттарды зерттеу тарихын сипаттау Жоспар

Жоспарланғ

ан уақыт

Жоспарланған әрекеттер Ресурстар

Сабақтың

басы (5 минут)

I.Ұйымдастыру кезеңі: 1.Топқа бөліну: «Мозайка » әдісі бойынша Саяхатшылардың суреттерінің қиындыларын құрастыру арқылы бөлініп,ол саяхатшы жөнінде білетінін айту. 2.Психологиялық ахуал тудыру: «Таңғажайып саяхат» ойынын ойнау. Шаттық шеңберіне жиналып,оқушылар саяхатқа кеме арқылы шығып,жолында кездескен кедергілерді анықтап,олардың шешу жолдарын қарастырады.Осы кездегі оқушылардың көңіл-күйлері сұралады. Мұғалім –Оқушылар сіздерге саяхат ұнады ма? Сіз қай жерге саяхат жасағыңыз келеді? (шөл,тау,теңіз,мұхит ) Неліктен ол жерді таңдадыңыз? Осы арқылы,сабақтың тақырыбын ашылып,сабақ мақсаты анықталады. 3.Көпір Оқушылардың бұрынғы алған білімін байланыстыру арқылы төмендегі жабық сұрақтар қойылады. 1.Алғаш картаны кім жасады? 2.Алғаш глобусты кім жасаған? 3.Алғашқы глобус қайда сақтаулы?

Саяхатшыл

ар суреттері қиындылар

ы

Сабақ ортасы (20 минут)

Кластер әдісі бойынша топтық жұмыс орындау. Әр топқа 2-саяхатшыдан беру Мәтінмен жұмыс:Кесте жасау 10 минут

Саяхатш ының аты

-жөні

Зерттеген

уақыты

Зерттеген

аймағы

Х.Колумб Ф.Магелла

н Васко да

Гама Д.Кук Ш.Уәлихан

ов Қ.Сатбаев

Бағалау:Топтар бірін бірі бағалайды.

Оқулық,По стер,стикер

Жұптық жұмыс «Бейнені таны» әдісі 5 мин Таратпа материалда

р