География пәнінен тест тапсырмалары 6 сынып

География пәні мұғалімі: Узгельдинова Гульмира КабидуллаевнаТақырыбы: Жанартаулар,ыстық бұлақтар мен гейзерлер. Мақсаты: 1.Жанартаудың пайда болуы мен құрылысы туралы және ыстық бұлақтар,гейзерлердің қасиеттері туралы мәлімет беру. 2.Картамен жұмысты нығайта отырып,жанартаулар мен ыстық бұлақтар координаталарын тауып географиялық жағдайларына сипаттама беруге дағдыландыру. 3.Оқушыларды өз ойын нақты жеткізе білуге үйрету. Сабақ түрі: жаңа сабақты меңгерту Әдісі: картографиялық,зерттеу, СТО әдістері-топтастыру,кесте,кескін карта Барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Географиялық диктант 1.Жердің ішкі құрылысы....... тұрады. 2.Тау жыныстарын зерттеу,пайдалы қазбаларды бағдарлаумен ..... айналысады. 3.Тау жыныстары пайда болуына қарай.......бөлінеді. 4.Магманың жер қойнауында суынуынан.....тау жынысы пайда болады. 5.Жер қыртысының қозғалуының....... түрі белгілі. 6.Жер қыртысы мен жоғарғы мантиядағы ығысу мен ыдырауынан пайда болатын жер бетінің тербелуін... деп атаймыз? 7.Жердің терең ішкі бөлігіндегі жер сілкінудің өзегін......не деп аталады. 8. ....жер сілкіну ошағының жер бетіндегі нүктесі. 9.Жер сілкіну жиі қайталанатын аймақтар ..... деп аталады. Жауабы: 1.же

Сабақ жоспары

Пән:География

Күні:04.12.2017

Сыныбы:6 « а»

мұғлімі:Узгельдинова Гульмира Кабидуллаевна

Сабақтың тақырыбы: Жанартаулар мен гейзерлер.

Мақсаты:

Білімділік: «Жанартау» және «гейзер» ұғымдарын қалыптастыру. Оқушыларға жанартау үрдісінің жер қойнауынан магманың шығуымен байланыстылығын және жанартау әрекетінің жер қабықтарының қалыптасуына әсері туралы білім беру.

Дамытушылық: жанартауларды картадан көрсету арқылы икемділіктері мен дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Жанартаулар, ыстық бұлақтар, гейзерлер туралы оқып қызығушылықтарын тудыру арқылы пәнге деген сүйіспеншіліктерін арттыру, картамен жұмыс істету арқылы географиялық мәдениетке баулу.

Құрал-жабдықтар: Жарты шарлар картасы, атлас, суреттер: «Жанартау құрылысы», «Жанартау атқылауы», тектоникалық карта, 6-сыныпқа арналған атлас картасы, минералдар мен тау жыныстарының коллекциясы.

Сабақтың түрі: жаңа тақырып

Сабақты ұйымдастыру формасы: фронтальді

Сабақты жүргізу әдіс-тәсілдері: репродуктивті, проблемалық

Негізгі ұғымдар: жанартау, лава, кратер, жанартаулық конус, магма ошағы, жанартау күлі, гейзер, литосфералық тақталар ұғымы, тау жыныстары.

Сабақтың кезеңдері:

Ұйымдастыру кезеңі

2. Жаңа тақырыпқа көшуге дайындық кезеңі

3. Жаңа тақырыпты меңгеру кезеңі

4. Жаңа тақырыпты бекіту кезеңі

5.Сабақты қорытындылау кезеңі

6.Бағалау кезеңі

7. Үйге тапсырма беру кезеңі.

Географиялық объектілер:

Жанартаулар : Ключи шоқысы, Везувий, Этна, Гекла, Фудзияма, Кракатау, Камерун, Орисаба, Котопахи, Килиманджаро, Эльбрус.

Гейзер аудандары: Камчатка, Жаңа Зеландия, Исландия, АҚШ.

Сабақтың жоспары:

Ежелгі жанартаулар туралы әңгімелеу.

Жанартаулар қалай пайда болады.

Жанартаудың ішкі және сыртқы құрылысы.

Жанартау атқылауының нәтижесі.

Ғаламшардағы ең биік жанартаулар.

Вулканолог – ең қауіпті мамандық.

Жанартау атқылауының типтері, түрлері.

Гейзерлер және ыстық бұлақтар.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

Бүгінгі сабағымыз өте қызықты әрі пайдалы болады деп ойлаймын. Сондықтан бірлесіп жұмыс жасайық.

II. Білімдерін тексеру (фронтальді тексеру).

Фактілер мен ұғымдарды тексеруге арналған тапсырмалар.

1.Жер сілкінісі деген не және оның пайда болу себептерін атаңдар? (Жер сілкіну, жер сілкінісі — жер асты дүмпуі күштерінің әсерінен Жердің беткі қыртысының тербелуі. Жер сілкінісін сейсмология ғылымы зерттейді. Оның туындауына және дамуына байланысты құбылыстарды сейсмикалық құбылыстар деп атайды.

2.Терминдерді түсіндір: эпицентр, жер сілкінісінің күші.

3. Сейсмограф құралы туралы не білесіңдер.

1.Білімдерін тексеру ге арналған тапсырмалар:

Біздің өлкеде жер сілкінісі болуы мүмкін бе?

Жер сілкінісі неліктен сейсмикалық аймақтарда болады?

Жер сілкінісін алдын-ала қалай білуге болады?

Сейсмикалық қауіпті аймақтарда ғимараттарды салуда қандай талаптар қойылады?

2.Білімдерін тексеру ге арналған тапсырмалар:

Тектоникалық картадан жер сілкінісі болатын аймақтарды көрсетіңдер.

Жер сілкінісі болған жағдайда сіздің әрекетіңіз қандай болады

(егер сіз ғимараттың ішінде болсаңыз, егер сіз көшеде болсаңыз)?

III. Жаңа материалды оқу.

( Жанартаудың атқылауын көрсететін слайд арқылы)

Көмейінен ыстық отты жалынын ол шашады,

Жер астынан шыққан кезде бәрі одан қашады.

Жолдағыны басып, жайпап, жер бетіне

Күл аралас сел сияқты жер бетіне ағады.

-Бұл не? (жанартау).

- Жанартау туралы не білесіндер?

Төбесінде шұңқырға ұқсас кратері не ойысы бар, көбінесе конус немесе күмбез тәріздес болып келетін геологиялық түзілім қалай аталады? (жанартау).

- Біз бүгін қандай табиғи құбылыс туралы өтеміз? (жанартаулар туралы)

- Жанартаулар мен гейзерлер қалай пайда болады, тағы да осы тақырыпқа байланысты көптеген сұрақтарға жауап іздеп көрелік.

- Дәптерге тақырыпты жазу.

Жанартаулар мен гейзерлер.

- Сендерде «жанартау» немесе орысша «вулкан» деген кезде ойларыңа не түседі? (балалар «от шашатын тау» деп жауап береді).

Жанартау, латынша vulcanus – «от», «жалын» деген мағынаны білдіреді. Бұл сөз Ежелгі римдіктердің мифологиясындағы от құдайы ұғымынан шыққан.

- Тауды көре тұра біз оның жанартау екенін қайдан білеміз? (жанартауда конус және кратер бар).

Ежелгі Рим мифологиясында Вулкан – от құдайы. Жанартау атқылауы – күрделі, қауіпті әрі қорқынышты табиғат құбылысы. Тастар мен күлді 15-20 метрге, кейде 45 метрге дейін биіктікке атқылайды. Жыл сайын 15-20 км 3 – магма- литосфераға шығады, ауаға әртүрлі газдар тарайды. Жанартау атқылауы – реттелмейтін, қауіпті, кездейсоқ жағдай. 24 тамыз 79 жылы адамзат тарихында ең күшті қорқыныш пен үрейге толы – жанартау атқылауы болды. Ол Италияда Неаполитон шығанағының жағалауында.(Везувии). Түтін бұлттары Күннің көзін басты, кенеттен жер астынан гуіл естіліп, ошақтан тас пен тозаң атқылай бастады. Басында жанартаудан шығатын түтін мен буға ешкім көңіл бөлмеді. Адамдар қатты абыржыды. Кейбірі ақыр заман туды деп ойлады. Қаланы түтіннен қараңғылық басты. Адамдар барынша қашты, бірақ тым кеш болды. Кейбірі үйлерінде қалды- бірақ түтіннен тұншығып өлді. Аспаннан тас түсе бастады. Қала көшелерінде жанартаудың күлі басып қалды. Тек аздаған адамдар ғана теңізге қашып құтылды.…