Географиялық карта және шартты белгілер, 6 сынып

Сабақ : №

Мектеп: №111

Күні:

Мұғалім: Н.Пірімжарова

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Географиялық карта және шартты белгілер

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

6.2.5.1 географиялық карталар мен шартты белгілерді топтастыру

Сабақ мақсаты:

Оқушылардың барлығы

Түзуге қатысты симметриялы фигураларды сала білуге центрлік симметриялы фигураларды тануға үйренеді.

Оқушылардың көпшілігі

Геометриялық фигуралардың симметрия центрін табу дағдыларын жетілдіреді

Оқушылардың кейбірі

Қорытындыда ойы жинақталып, ұсынысы берілген.

Бағалау критерийі

Алған білімдерін талдай алады, практика жүзінде қолданады

.Топпен жұмыс жасай отырып, бір – бірінің пікірін тыңдап, пікір алмасуға үйренеді.

. Оқушылар өз пікірлерін жеткізіп, дәлелді сөйлеуге дағдыланады.

.Оқушылар қоршаған ортаны, табиғатты аялауға, мейірімділікке үйренеді.

Құндылықтарды игерту:

Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқалық бойынша орындауда, бір-біріне қолдау көрсетуінде көрініс табады. Патриотизм мен азаматтық жауапкершілік уақытты пайдамен өткізу қажеттігін түсіну арқылы жүзеге асырылады. Өмір бойы оқу қағидасы ақпаратты өздігінен табу, сабақ мақсатын білуде, кері байланыс беруде, рефлексия жасауда, алған білімінің практикалық мәнін түсінуде көрініс табады. Ашықтық оқушыларға ақпаратты алуында бірдей мүмкіндіктер беруде, сабақ мақсатын бірге құрастыруда, бағалау мен кері байланыс беруде, бірнеше көзқарастың бар екенін түсінуде орын алады. Еңбексүйгіштік жұмыс орынын таза сақтауда, оқушылардың белсенді жұмысында, ал шығармашылық жаңа идеяларды ұсынуда көрініс табады.

Пәнаралық байланыс:

География және сызу

АКТ-ны қолдану дағдылары:

PowerPoint таныстырылымы.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар:

Егер ақпарат оқушыларға тиімді тәсілдер арқылы ұсынылса, нақты мәліметті есте сақтау мүмкіндігі артады, оқушылар бірлескен іс – әрекетке түседі, өз пікірлерімен бөлісіп, дәлелді сөйлеуге дағдыланады

Пән лексикасы және терминология:

Тақырыпқа қатысты сызулар мен суреттер.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Мәселенің бір (екінші) жағын қарастыратын болсақ; Жоғарыда айтылған ойымызды қорытындылайтын болсақ; Менің пікірімше,

Осыған дейін меңгерілген білім

Жазықтықтың алғашқы сабағы

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақ басы

5 мин

Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл.

Жұмбақ шешу.

Күн мен түннің кеңдігін,

Жер шарьның ендігін

Қақ бөліп түр тепе-тең,

Жүмыр жердің белдігі. /Экватор/

Бір нәрсе бетінде жоқ ой мен қыр,

Өзінің кіндігінен айналып жүр.

Өзіңе назар салып қарасаңыз

Келбеті жер жүзінің көрініп тұр./Глобус/

Басты сызық экватормен

Қатар жүреді әрдайым

Кездеспейді ешқашан

Тілесе де әрдайым /Параллель/

«Материк» карта қиындылары арқылы топқа бөл.

Африка,Еуразия Аустралия

Үй тапсырмасын математикалық диктант жазу арқылы тексеру:

"Кім шапшаң?» флипчартпен жұмыс.

. Сұрақтар мен тапсырмалар:

Жер бетін планға түсіру үшін қандай дайындық жұмыстары жүргізіледі?

Планшет қалай бағдарланады?

Жер бетін планға қандай әдістермен түсіруге болады?

Айнала нысаналау әдісімен мектеп алаңының планын жасаңдар.

Көлденең сызықтар әдісін пайдаланып, жолдың немесе өзен білігінің планын жасаңдар.

Топсеруен кезінде айналып әдісімен барған жерлеріңнің планын жасаңдар.

Азимут деген не?

Көкжиектің негізгі бағыттарын ата.

Көкжиектің аралық бағыттарын ата.

Масштаб дегеніміз не?

Масштабтың қандай түрлері бар?

Картадан ара қашықтықты қалай табамыз?

План деген не?

Шартты белгілерді атап шық.

Жергілікті жердің қарапайым планын түсіру түрлерін, әдістерін атап шық.

Қазір сіздердің алдарыңызда «Адасқан әріптерден» құралған сөздер жатыр, солардан сіздер қазір әр әріпті орнана қойып біздің тарауымызға қатысты жаңа ұғымдарды табуларыңыз керек.

1) ТСААШМБ МАСШТАБ

2) ТЗМАУИ АЗИМУТ

3) ТВОЭРАК ЭКВАТОР

4) ДЕНАИИМ МЕРИДИАН

5) ТАРКА КАРТА

6) СЛБУОГ ГЛОБУС

7) АЛЛЬЛЕПРА ПАРАЛЛЕЛЬ

8) ЛЮПОС ПОЛЮС

9) КЕДІН ЕНДІК

10)ЛЫБОЙҚ БОЙЛЫҚ

Жетістік критерийлерін болжайды;

Жетістік критерийлерімен және дескрипторлармен танысады.

Слайд 1-5

Сабақ ортасы

30 мин

5 мин

Топтық жұмыс

1.Карта элементтері

2.Картаны топтарға бөліп ата

3.Шартты белгілерді түсіндір

Саяхат жолымыздағы бірінші «Географиялық терминдер мен ұғымдар» кезеңімізден бастаймыз. Сәтті жолымызды жалғастыру үшін Сіздерге әр кезеңде тапсырмалар орындау қажет болады.

№1 тапсырма. Топтық жұмыс.

«Географиялық терминдер мен ұғымдар» аялдамасы:

«План және карта» тақырыбы бойынша географиялық диктант.Берілген түсіндірмелер мен ұғымдарды сәйкестендіріңіздер

Ұғымдар мен терминдер түсіндірмелері

Дұрыс жауабы

Жауаптың нұсқасы

1.Аспан мен жер бетінің астасып көрінетін сызығы