Германия тақырыбы бойынша география сабағы 11 сынып

Сабақ:

Мұғалімі:

§4 Германия Экономикалық-географиялық жағдайы. Табиғат ресурстары мен табиғат жағдайлары. Халқы

Әспетуллина Гаухар Ахметқызы

№7 Е. Халықов атындағы жалпы орта білім беретін

мектеп

Сынып:

11 Б

Сабақтың негізделген оқу мақсаты:

Германияның экономикалық-географиялық сипаты, табиғат жағдайлары мен

ресурстары, халқы туралы ұғым қалыптастыру

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Германияның экономикалық-географиялықжағдайының басты ерекшеліктері

туралы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Табиғат байлықтары, табиғатты қорғау шаралары туралы біледі

Кейбір оқушылар:

Германияның ірі қалалары, табиғат жағдайның шаруашылықты дамытудағы

әсеріне баға беруді, халқы туралы біледі.

Тілдік мақсат

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Германияның бірігуінің елдің геосаяси жағдайына әсері.

Елдің табиғат жағдайлары мен ресурстары шаруашылық құрлымы мен дамуы

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Мемлекеттік құрылымы, ландтаг, бундесрат, бундестаг, діні, агломерациясы.

Алдыңғы оқу

§3 Еуропаның шаруашылығы.

Жоспар

Сабақ кезеңдері

уақыты

Жоспарланған жаттығулар ( төменде жоспарланған жұмыстар ескертпелер )

Оқу үшін бағалау

Басталу кезеңі

Тренинг: «Мен-саған, Сен-маған»

Мақсаты: сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру.

Үй жұмысын пысықтау. Әдісі: «Серпілген сауал»

Жұмыстың түрі: жеке жұмыс (оқушылар үйден дайындап келген сұрақтарын бір біріне серпілген, моншақ толы қалта лақтыру арқылы қойып жауап береді)

Бір медаль бір миссия

Орта кезеңі

Жұмыс түрі: топтық жұмыс

Әдісі: «Жеті маймыл»-( жеті маймыл әдісіндегі алты маймыл тапсырмасын әр топқа екі маймылдың тапсырмасынан бөліп беріп, әр топтан бір оқушыдан үш оқушы алып, жетінші маймыл атқаратын тапсырмасына сай сарапшы топ жасақтау.

Іт- Экономикалық-географиялық және геосаяси жағдайы. Аумағының құрамы. (оқушылар берілген тақырыпшаны оқи отырып, 1,2 маймылдың іс-әрекетін атқарады)

1 маймыл-Оқу.( Оқушылар тақырып бойынша оқу үшін қызықты материал, мәтін, әңгімеден үзінді т.б. беру керек. Оқушы берген тақырыпты өзі толық түсіндіргенше оқып шығады.)

2 маймыл- Маңыздылықты ажырату (Берілген қызықты материалды, әңгімеден үзіндіні, мәтінді т.б. оқып болған соң, тақырыпқа қатысты сөздер мен сөз тіркестерін бөліп алуына тапсырма беріледі, сол сөздің нақты мағынасын білу үшін жұмыс жасауы керек.) ГФР- Еуропаның батысы мен шығысы тоғысатын орталық бөлігінде орналасқан.ЭГЖ-сының ерекшелігі ХХ-ғасырдың 90-жылдары Германияның біртұтастығы қалпына келтірілген соң айқын көріне бастады. Ресурстарға бай, даму болашағы зор.Германия жағалауларында жүк тасымалы жөнінен халықаралық маңызды порттар бар. НАТО ұйымына енеді. Аумағы жөнінен Батыс Еуропада бесінші орында. Мемлекеттік құрылымы жағынан федерациялық республика.Әкімшілік жағынан әрқайысы парламентті (ландтаг), конститутуциясы және үкіметі бар.

Екі жұлдыз бір тілек