Годовой план по психологии для работы специалиста

«БЕКІТЕМІН»

Сергеевска орта мектебінің директоры

Кожагулова Г.Т.

________________2017ж

« Атбасар ауданының білім бөлімі Сергеевска орта мектебі»ММ

педагог –психологы Алибекова Г.К.

2017 – 2018 оқу жылына арналған

Ұзақ мерзімді жоспары

Педагог-психологтың жұмысы келесі бағыттар бойынша салынған

психологиялық диагностика;

• психологиялық алдын алу;

• сабақтарды дамыту;

• Психологиялық кеңес беру;

• Психологиялық білім;

Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс

• Тәрбиелік жұмыс

• Сараптама

Жұмыс істеу керек болатын тапсырмалар

баланың дамуына жол бермейтін ескертулер;

дамудың, білім берудің, әлеуметтендірудің өзекті мәселелері: білім алу қиындықтары, білім беру және кәсіптік бағытты таңдау, эмоционалды саланы бұзу, құрдастарымен, педагогтармен, ата-аналармен қарым-қатынас проблемаларын шешуде балаға көмектесу (көмек);

білім беру бағдарламаларын психологиялық қолдау;

студенттердің, ата-аналардың, мұғалімдердің психологиялық-педагогикалық біліктілігінің (психологиялық мәдениетін) дамуы

Жеке әмбебап білім беру қызметін қалыптастыру

Студенттерді дамытудағы психологиялық-педагогикалық қолдаудың маңызды бағыты балалардың денсаулығын сақтау және нығайту болып табылады, сонымен қатар:

• салауатты өмір салтына қатысты көзқарас қалыптастыру;

• өзін-өзі реттеу және стресстік басқару дағдыларын дамыту;

• Темекі шегудің, алкоголизмнің, нашақорлықтың, жыныстық жолмен берілетін аурулардың, ВИЧ / СПИД, мектептегі және жолдағы жарақаттардың алдын алу.

Қызмет бағыты

Мерзімі мен уақыты

жауапты

Диагностика және мониторинг

Мектепкке дайындығын қадағалау.

Определение готовности к обучению в школе

Қыркүйек-қазан 2017 ж

Сентябрь- октябрь 2017г.

психолог

Бірінші сынып балаларының мектепкеад адаптациясын бақылау.

Изучение особенностей процесса адаптации первоклассников к школе .Информация о факторах и причинах дезадаптации, определение группы риска

Қазан-қараша 2017 ж

Октябрь- ноябрь 2017г.

психолог

Мұғалімдердің кәсіби қиындықтарын анықтау және зерттеу, оның ішінде: эмоционалды күйзелуге байланысты (мониторинг)

Выявление и изучение профессиональных затруднений педагогов, в т.ч. по причине эмоционального выгорания(мониторинг)

Жыл бойына

В течение года

Психолог

Коррекция и развития Түзету және дамыту

Бірінші сынып оқушыларымен түзету және жетілдіру сабақтары Оқуға жеткіліксіздікті көрсететін ерікті мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, танымдылық және мотивациялық салаларды дамыту

Коррекционно-развивающие занятия с первоклассниками, проявляющими недостаточную готовность к обучению Формирование навыков произвольного поведения, развитие познавательной и мотивационной сфер

Қыркүйек және жоспар бойынша іс-шаралар

Сентябрь и далее по плану коррекционной работы

психолог

Бесінші сынып оқушыларына арналған түзету және дамыту сабақтары. Оқу мәселелерін, әлеуметтенуді шешуде орта буындағы табысты оқу үшін қажетті дағдыларды қалыптастыру Коррекционно- развивающие занятия для пятиклассников. Формирование навыков, необходимых для успешного обучения в среднем звене при решении учебных задач, социализация

Қыркүйек-мамыр 2018ж

Сентябрь -май 2018г.

психолог

Методическая работа Әдістемелік жұмыс

Диагностикалық нәтижелерге мониторинг жүргізу, түзету-дамыту жұмыстары, бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған әдістемелік ұсыныстар. Оқытушыларға әдістемелік ұсынымдар

Мониторинг результатов диагностики, коррекционной и развивающей работы, методические рекомендации учителям начальных классов. Методические рекомендации педагогам

Постоянно

үнемі

психолог

Әр түрлі даму жұмысын ұйымдастыруға практикалық тәжірибе алмасу

Обмен практическим опытом по организации различных форм развивающей работы

үнемі

постоянно

психолог

Психолого- педагогическое просвещение Психологиялық-педагогикалық білім

Оқушы жасына қарай психологиясының сұрақтарын жарыққа шығару. Оқытушыларды тәрбиелеу

Освещение вопросов возрастной психологии младшего школьника. Просвещение педагогов

Жыл бойы

В течение года

Психолог

Жас аралық психологиясы, тақырыптық ата-аналар жиналысы, мектепке білім берудің психологиялық-функционалды дайындығы, жасөспірімдер арасында бейімделу, өз-өзіне қол жұмсау, бос иммунитеттер, бас тартудың себептері және т.б. Ата-аналарды тәрбиелеу

Тематические родительские собрания по вопросам психологии возраста, психофункциональной готовности к обучению в школе, адаптации, суицида среди подростков, полой неприкосновенности, по вопросам причин неуспеваемости и т.д. Просвещение родителей

Жыл бойы

постоянно

Психолог

Средняя школа Орта мектеп

Қызмет бағыты

Мерзімі мен уақыты

жауапты

Сынып жетекшілері мен әкімшілігінің тапсырмасы бойынша диагностикалық жұмыс, айналасындағылармен қарым-қатынаста қиындықтардың себептерін анықтау.

Диагностическая работа по запросу классных руководителей и администрации .Выявление причин затруднений в взаимоотношенияхс оружающими.

Жыл бойы

В течение года

Психолог

Жеке және топтық психологиялық-педагогикалық қолдауды қажет ететін балалар тобын анықтау. Сабақта және сабақтан кейінгі іс-шаралар шеңберінде жеке балалар мен сыныпты бақылау

Наблюдение за отдельными детьми или классом в рамках урочной и внеурочной деятельности Выявление группы детей, нуждающихся в индивидуальном или групповом психолого-педагогическом сопровождении

Жыл бойы

В течение года

Психолог

Бейімделу сабақтары Эмоционалды-ерікті және мотивациялық салаларды дамыту, әлеуметтену

Адаптационные занятия Развитие эмоционально-волевой и мотивационной сфер, социализация

Қазан және жоспар бойынша жұмыс жүргізу.

Октябрь и далее по плану работы

Психолог

ПАВ қолданылуын болдырмау. Жауапты мінез-құлыққа деген көзқарасты қалыптастыру

Профилактика употребления ПАВ. Формирование установки на ответственное поведение

Қараша-желтоқсан 2017ж

Ноябрь- декабрь 2017г.

Психолог

Коммуникативті қателерді түзету. Байланысты оқыту. Тиімді коммуникация, әлеуметтену үшін қажетті дағдыларды қалыптастыру

Коррекция коммуникативных ошибок. Тренинги общения. Формирование навыков, необходимых эффективной коммуникации, социализация

Жыл бойы

В течение года (по запросу)

Психолог

ҰБТ-мен бірге жүру. Материалмен жұмыс істеудің ең тиімді жолдарын зерттеу, эмоционалдық стрессті азайту

Сопровождение ЕНТ. Изучение наиболее эффективных способов работы с материалом, снижение эмоционального напряжения

Жыл бойы

В течение года

Психолог

Методическая работа Әдістемелік жұмыс

Диагностика, түзету және дамытушылық жұмыс нәтижелерінің мониторингі, негізгі мектеп мұғалімдеріне арналған әдістемелік ұсынымдар. Оқытушыларға әдістемелік ұсынымдар

Мониторинг результатов диагностики, коррекционной и развивающей работы, методические рекомендации учителям основной школы. Методические рекомендации педагогам

үнемі

постоянно

Психолог

Әр түрлі даму жұмысын ұйымдастыруға практикалық тәжірибе алмасу

Обмен практическим опытом по организации различных форм развивающей работы

үнемі

постоянно

Психолого- педагогическое просвещение Психологиялық-педагогикалық білім

Жасөспірім жасқа байланысты психология мәселелерін қамту. Оқытушыларды тәрбиелеу

Освещение вопросов возрастной психологии подростка. Просвещение педагогов

Үнемі

Постоянно

Жасөспірім психологиясы, мектепке білім берудің психологиялық-функционалдық дайындығы, бейімделу, кемсітушілік себептері туралы тақырыптық ата-аналар жиналысы және т.б.

Тематические родительские собрания по вопросам психологии возраста, психофункциональной готовности к обучению в школе, адаптации, по вопросам причин неуспеваемости и т.д.

Жыл бойы

В течение года

Педагог –психолог: Алибекова Г.К

Документация школьного психолога - Документация (планы, отчеты, характеристики)

План работы

педагога-психолога

на 2010 -2011 учебный год.

Пояснительная записка:

План работы педагога-психолога составлен на основе следующих документов:

государственный образовательный стандарт начального общего образования, в котором определены цели, требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников;

дополнение к государственному образовательному стандарту, называемое «региональным компонентом»;

примерная образовательная программа МО РФ.

общеобразовательная программа МОУ .

методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению учащихся в учебно-образовательном процессе в условиях модернизации образования

аналитический отчет «Итоги деятельности педагога-психолога МОУ за 2009-2010 учебный год».

аналитический отчет директора учреждения

ЦЕЛЬ: Содействовать гармоничному психическому, психофизическому и личностному развитию детей на возрастных ступенях школьного детства через включение учащихся в активно-преобразовательные виды деятельности.

ЗАДАЧИ:

1. Выявление детей, имеющих отклонения в развитии когнитивной и эмоционально-волевой сфере. Осуществлять индивидуальный подход при диагностике, в выявлении возможных осложнений в психическом развитии и становлении личности детей. Взаимодействие с ПМПК.

2. Создание благоприятных психолого-педагогических условий для гармоничного развития личности ребенка в учебно-воспитательном процессе, реализуя гуманистические принципы современной педагогики и психологии. Использовать коррекционно-развивающие технологии для повышения эффективности образовательного процесса, подготовки к переходу в среднее звено учащихся 4-х классов, успешной адаптации первоклассников, коррекции пробелов в общем развитии учащихся.

3. Повышение компетентности родителей и педагогов по актуальным психолого-педагогическим вопросам и проблемам в рамках учебно-воспитательного процесса.Направить усилия для совместной работы педагогов и родителей по психологической помощи детям «группы риска».

1. Психодиагностическая работа.

Мероприятия

Срокиреализации

Ответственный

Отметка о выполнении

1. Изучение особенностей и степени приспособления, учащихся к новым социально-педагогическим условиям обучения (1–е классы)2. Диагностика уровня развития когнитивных процессов (1-3 классы).3. Изучение особенностей восприятия ребенком семейной ситуации и родительского воспитания (1-3 кл)

Сентябрь – октябрь

Психолог

1.Изучение уровня и характера тревожности( 4 классы)2. Диагностика мотивации к учению 1,4 классы.3. Диагностика готовности учащихся 4-х классов к переходу в среднее звено

Март – апрель

Психолог

1.Итоговая диагностика развития познавательных процессов 1-4 классы

Май

Психолог

Диагностирование по запросу.

В течение года

Психолог

2. Коррекционно-развивающая работа.

Мероприятия

Срокиреализации

Ответственный

Отметка о выполнении

1. Индивидуально-коррекционные занятия с детьми, состоящими на внутришкольном учёте2. Психокоррекционная работа в 1В, 3В классах.3. Коррекционные занятия с детьми социально-педагогической запущенностью4. Занятия по развитию познавательных процессов (1-4 классы).5. Занятия с «неуспевающими» учениками (1-4 классы).6. Индивидуальные занятия с детьми, обучающимися на дому.