Гүлзар тақырыбына арналған 9-сынып оқушы жұмысы

«Гүлзар» үйірме жұмысының бағдарламасы

9 -сынып

2019-2020 оқу жылы

Түсінік хат

Еліміздің білім беру жүйесінде бүгінгі күннің талабына сай оқытудың жаңа мазмұндағы үрдістері дүниеге келді. Дүниежүзілік тәжірибелер негізінде білім беруді қайта құру міндеті алға қойылды.Білім беру жүйесіндегі жаңа өзгерістер білім бағыттарын ізгілендіру мен оны теориялық – әдістемелік тұрғыда тереңдетуді көздейді. Сондай-ақ ұрпақтардың білімі мен біліктілігі туған елінің көкейкесті проблемалары мен саяси – әлеуметтік жағдайларын жақсарту және қолдау көрсетудегі жауапкершілігін сезіндіруі тиіс.

Сонымен қатар, жас ұрпақты туған өлкесінің табиғатын қорғау мен экологиялық проблемаларын шешуге жұмылдыру қажет. Республикамызда білім беруді оңтайландыру процестері қолға алынуда. Осыған орай оқушыларға мектеп қабырғасында экологиялық білім берудің ең ұтымды әрі экономикалық жағынан тиімді жолдарын іздеу міндеті тұр.

Ол үшін пәнаралық және пәндерді экологияландыру арқылы үйірме сабақ ретінде білім берген дұрыс. Бұл курстың мектебіміздегі пәндерді экологияландыру мәселесін шешудегі үлесі зор.

Бағдарлама құрылымы кіріспе, негізгі бөлім және қорытынды бөлімдерден тұрады. Мұнда, қоғам мен табиғат арасындағы байланыс,көгалдандыру, табиғатты қорғау, табиғатты сақтау сияқты мәселелер қамтылған. Бұл үйірме айына 2 сағат, 9 сынып оқушылары арасында өтеді.

Экологиялық таза ортаны сақтау, бұл адам-қоғам-табиғат арасындағы үйлесімділікті, біртұтастықты үйлестіру болып табылады. Сондықтан, болашақ ұрпақ қоршаған ортаның келешек үшін қажеттігін сезінеді.

Мақсаты: Мектеп оқушыларының бойындағы экологиялық білім, әдеп, сана мен мәдениетті қалыптастыру

Міндеттері:

Табиғи қорларды тиімді пайдалану мен қорғауда жеке адамның жауапкершілігін күшейту;

Қоршаған орта мен адамзат арасындағы үйлесімділікті сәйкестендіру;

Антропогендік өзгерістер мен қоршаған ортаның ластануына жол бермеу;

Экологиялық жағдайларға мән беру және экологиялық проблемаларды шешу жолдарын іздестіру;

Адамның іс-әрекетіне баға беру және адам денсаулығын сақтау;

Табиғат қорғаудың экологиялық негіздерін білу;

Зерттеу объектісі: «адам мен өсімдіктер» арасындағы біртұтастықтық байланысты үйлестіру

Болжам:

Гүлдерді өсіру – бұл «адам-қоғам-табиғат» арасындағы біртұтастықты үйлестіру болып табылады, өйткені, қоғам қоршаған ортаның болашақ ұрпақ үшін қажеттілігін сезінеді.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылардың қоршаған орта туралы білімдері кеңейеді;

Ғылымға деген қызығушылығы артады;

Зерттеушілік қабілеті дамиды;

Жасыл өсімдіктерге деген жеке басының жауапкершілігі қалыптасады;

Алған білімін күнделікті өмірде қолданады;

Бейіндік біліктілігін дамытады;

Жобаны ұйымдастыру формалары: