Ғылымның рөлі тақырыбына сабақ жоспары 5 сынып

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

1. Ғылым әлемі

Мектеп: №14ЖОМ

Күні:05/09/17

Мұғалімнің аты-жөні: М.К Каримова

Сабақтақырыбы: Ғылымның рөлі

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

5.1.1.1- ғылымның қызметтерін адам іс-әрекетінің түрі ретінде анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлығы:Жаратылыстанушыларды атап береді.

Көпшілігі: Табиғатты зерттеп білу,қоршаған ортамен біздің тығыз байланыстығымызды атайды.

Кейбір оқушылар: терминдік сөздердің ағылшын тілінде аудармасын атап береді

Бағалау критерийлері

Білім:Жаратылыстанушылардың ғылымға қосқан үлестерін анықтай алады.

Түсіну: Жаратылыстану ғылымдарының бір-бірімен байланыстарын түсіндіре алады.

Талдау: Табиғатты оқып үйренуде тәжірибеден өткізе алады.

Тілдікмақсаттар

Оқушылар орындай алады:

- Оқылым:Мәтін мазмұнын түсініп оқиды және өз ойын еркін жеткізе алады.

- Тыңдалым: «Жаратылыстанушылар» туралы кыскаша слаид көрсетіледі.

- Айтылым: Тақырыпта берілген географиялық термин атауларын 3 тілде айта алады.

- Жазылым: Жаратылыстанушылардың ғылымға қосқан үлестерін есте сақтап, дәптерлеріне қатесіз жазып алады.

Құндылықтарды

дарыту

Оқушылардың бойына бірі-біріне деген сыйластық, топпен жұмыс ішінде ынтымақтастыққа,азаматтыққа және жауапкершілікке баулу.

Тілге, елге,тарихқа деген сүйіспеншіліктерін арттырып, еліміздің саналы патриот азамат тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Тарих: Жаратылыстанушылардың өмірбаяндарымен танысу.

Экология: Қоршаған ортаны зерттеудің жолдарын түсіндіру.

Тіл пәндер (орыс және ағылшын): Тілдік мақсатта қолдану

Бастапқы білім

Табиғат, ғылым, зерттеу деген сөздердің мағынасын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

уақыт

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурс

Сабақтың басы

Білімді негіздеу

(4 мин)

Ынтымақтастық оқу ортасын құру «Жүректен жүрекке» ойсергегі арқылы психологиялық ахуал қалыптастыру мақсатында оқушыларға шеңбер құрғызып. тілек айта отырып, қолындағы жүрек жастықшаны қасындағы оқушыға береді.

Топқа бөлу

(С) стикер түсін таңдау арқылы

Топқа бөлінген сон алдымен топтың ережесін құрып аламыз. Оқушылар өздері құрады.

«Алтын топ ережесі»;

-уақытты үнемдеу

-ұйымшылдық

-тәртіп сақтау

-бір-бірін тыңдау

Гүл макеті

стикер

оқулық

Тақырыпқа шығу (2 мин)

Оқулықты көрсету арқылы, мұғалім сұрақ қояды:

Жаратылыстану деген не?

Оқулық

Мақсат қою

1мин

- Сабаққа мақсат қояйық (оқушылар өз мақсаттарын мұғаліммен бірлесе отырып қояды, ортаға салады.)

Мұғалім өз мақсатын интербелсенді тақтада көрсетеді. (АКТ)

Сабақтыңортасы

2 мин

10мин

(Т) «Кубизм» әдісі:Берілген тақырыптар бойынша топтар негізгі білімді кітаптан алып, постерге салады, оны қорғайды.

І-топ: Жаратылыстану ғылымдары

ІІ-топ: Жаратылыстанушы ғалымдар

Бағалау критериі

Дискриптор

-Жаратылыстану ғылымдарын ашып айтады

-Жаратылыстанушы ғалымдардың ғылымға қосқан еңбектерін атап айтады

- Жаратылыстану ғылымдарының бір-бірімен байланыстарын ажыратып айта алады.

-Жаратылыстанушы ғалымдардың еңбектерін атап айта алады..

Барлығы: 2 ұпай

Оқулық,

6 мин

10 мин

Барлық оқушылар тапсырмалары.

(Ж)Кім жылдам?Тапсырма: Аталған нысандардың атауларын үш тілде атап айту; (Әр дұрыс айтылған жауап 1 ұпай)

-Жаратылыс және тану деген 2 ұғымнан тұрады. Ол....Жаратылыстану-естествознание-natural.

-Ең ақылды адам? Ғалым-ученный-scientist

-Жаратылыстану ғылымдарды ата? Биология- биология-

География-география

Физика-физика-

Химия-химия

Бағалау критериі

Дискриптор

-Географиялық терминдерді анықтап, тілдік мақсатта қолдана алады.

Географиялық терминдерді атап, үш тілде қолданады

Барлығы: 5 ұпай

Жж «Сәйкестігін тап» ойыны. Жаратылыстанушы ғалымдардың ғылымға қосқан еңбектерін сәйкестендіру арқылы жұппен орындайды.

1.Г

5.В

2.И

6.Б

3.З

7.А

4.Ж

8.Д

Бағалау критериі

Дискриптор

-Жаратылыстанушы ғалымдардың еңбектерін қатесіз сәйкестендіру арқылы орындайды

Жаратылыстанушы ғалымдардың еңбектерін есте сақтау арқылы, дұрыс жауаптарымен сәйкестендіреді.

Барлығы: 5 ұпай

Сөздік, оқулық, интернет желісі

Оқулық, интернет желісі

Сабақтың соңы

Кері байланыс

2 мин

Рефлексия

2мин

Үйге тапсырма:

1 мин