Имя числительное: презентация по русскому языку, 5 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию

Русский язык и литература (с нерусским языком обучения)

6 класс

Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Русский язык и литература» для обучающихся в 6 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы по предмету «Русский язык и литература» для 5-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию (с нерусским языком обучения).

Задания для суммативного оценивания за раздел/сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть.

Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений, учащихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер.

Методические рекомендации предназначены для учителей общеобразовательных школ, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах.

СОДЕРЖАНИЕ

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ ................................... 4

Суммативное оценивание за раздел «В человеке все должно быть прекрасно» ........................ 4

Суммативное оценивание за раздел «Живой мир вокруг нас» ..................................................... 7

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ ................................. 10

Суммативное оценивание за раздел «Климат: погода и времена года» ..................................... 10

Суммативное оценивание за раздел «Чудеса света» .................................................................... 13

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ ................................. 16

Суммативное оценивание за разделы «Язык и общение», «Герои и антигерои: реальность и

выдуманные истории» ..................................................................................................................... 19

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ ................................. 22

Суммативное оценивание за раздел «Планеты и спутники» ....................................................... 22

Суммативное оценивание за раздел «Человек и мир техники» .................................................. 25

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «В человеке все должно быть прекрасно»

Подраздел Тема

Слушание Говорение Валентина Осеева. «Кто наказал его?» Цель обучения 6.1.1.1 Понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова 6.1.4.1 Определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний Критерий оценивания Обучающийся

• Определяет ключевые слова и словосочетания • Определяет основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний • Пересказывает текст, соблюдает лексические нормы, избегая повторов Уровень мыслительных навыков

Применение, анализ

Время выполнения

20 минут

Задание Прослушайте короткий рассказ В. Осеевой «Кто наказал его?» 1. Запишите 5-6 ключевых слов и словосочетаний. 2. Сформулируйте основную мысль, опираясь на ключевые слова. 3. Перескажите притчу своими словами (при пересказе избегайте повторов, используйте синонимы).

Критерий оценивания № задания

Дескриптор Балл Обучающийся Определяет ключевые слова и словосочетания. Определяет основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний.

1 Записывает не менее 5 - 6 ключевых слов и словосочетаний;

записывает 3 - 4 ключевых слова и словосочетания;

записывает 1 - 2 ключевых слова и словосочетания;

2 определяет основную мысль текста; 1 Пересказывает текст, соблюдает лексические нормы, избегая повторов. 3

пересказывает текст, раскрывая тему;

соблюдает лексические нормы; 1 использует синонимы. 1 Всего баллов 7 Транскрипт Кто наказал его? Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал. - Кто наказал его? - спросила соседка. - Он сам наказал себя, - ответила мама.