Ислам, ғылым және мәдениет ашық сабағы, 9 сынып

Пән: Зайырлылық және дінтану негіздері

Мұғалімнің аты-жөні: Орумбаева А.

Күні:

Сынып: 9 ә,г,д.

Оқушы саны:

ІV тарау

Әлемдік діндер

Сабақтың тақырыбы

§19.Ислам, ғылым және мәдениет

Жалпы мақсат

Ғылымның, мәдениеттің, өркениеттің дамуындағы ислам дінінің өзіндік ықпалы туралы ақпарат алмасу.

Ислам діні тек қана ислам қағидаларды орындау ғана емес сонымен қатар білімді болуға ізденуге жалпы тәрбиелі болуға шақыру екенін ұғындыру.

Күтілетін нәтиже

Ата-бабамыздан келе жатырған ислам дініміздің хақ дін екеніне және оның әр түрлі секталардан аулақ екеніне көз жеткізу.

Әдіс- тәсілдер

Миға шабуыл, әңгіме, өздік жұмыс, диалогтік оқыту, кластер, эссе

Ресурстар

Оқулық, ҚР Конституциясы, ҚР «Дін туралы заңнамасы», таратпа ақпарат.

Сабақ барысы

1.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу;

Сыныпта психологиялық ахуал орнату;

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау

1.Матуриди мектебінің ерекшелігі неде?

2.Матуриди мектебінің ислам әлеміндегі орны қандай?

3.Сопылық мектеп қай жерлерде кеңінен таралды?

ІІІ.Жаңа сабақ

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Қызығушылықты ояту

«Ислам дін ғана емес, ол-біздің мәдениетіміз»

Н.Ә. Назарбаев

«Ғылым үйрену-әрбір мұсылман ер кісіге де, мұсылман әйелге де парыз» Мұхаммед пайғамбар.

Өлсе өлер табиғат, адам өлмес Ол бірақ қайтіп келіп, ойнап – күлмес «Мені» мен «менікінің» айрылғанын «Өлді» деп ат қойыпты өңкей білмес. А. Құнанбаев

Тыңдайды

І.Мұғалім баяндамасы

Исламнан хабары жоқ адамнан дін жайлы сұрайтын болсақ, тіпті намаз оқитын адамның өзі дінге деген түсінігін намаз, зекет, жаназа, ораза шеңберінен асыра сипаттап бере алмайды. Олардың пайымдауынша Аллаһ Тағала мұсылмандардан тек намаз оқуын, садақа беруін ғана сұрайтын секілді. Аллаһ ризалығы үшін білім алуды олар әлбетте алдыңғы қатардағы міндеттерге қоймайды. Өкінішке орай, қазіргі уақытта бұл жағдай кейбір жастарымызда байқалады. Дін жолына түскеннен кейін, негізгі оқуларын естерінен шығарып, намазға, діни дәрістер алуға ғана ерекше мән беріп жатқанын көресің.

Аллаһ Тағала Пайғамбарымызға (с.ғ.у) ең алғаш әмір бергенде оған намаз оқы, зекет бер немесе ораза ұста демеген. Алла тағала Пайғамбарға (с.ғ.с.) «Оқы»деп әмір берген: «Сондай жаратқан Раббыңның атымен оқы! Ол адам баласын ұйыған қаннан жаратқан. Оқы! Ол Раббың аса ардақты. Сондай қаламмен үйреткен. Ол адамзатқа білмеген нәрсесін үйреткен» («Ғалақ» сүресі, 1-5-аяттар).

Ескере кететін жайт, Құран Кәрімнің 670 жерінде ілім жайында баян етіледі. Адамға білім алудың қаншалықты сауап екендігін Пайғамбарымыздың (с.ғ.с.) мына бір хадистерде баян еткен:

- «Кімде-кім Аллаһ ризалығы үшін білім алуға шықса, қайтып келгенше Аллаһ жолында болады»

- « бір сағат алған білімнің сауабы мың ракаған оқыған нәпіл намаздан артық»

- «Кімде-кім білім іздену жолына түссе, онда Аллаһ оған Жәннәтқа апарар жолды жеңілдетеді», деп айтқан.

Оқушылар мәтінді оқып шығады, өз ойларын атады.

Оқушы сұраққа жауап береді.

мұғалімнің көмегімен ой қорытады, нақты шешімге келеді.

IІ кезең. Сізге керек мың бір дерек.

(Оқушылар тың мәліметтермен танысып, дәптерлеріне жазып алады.)

Мұсылмандар кітап басу, жер өңдеу технологиясымен жерді қолдан суғару, жел диірмені, компас, шыны өндіру, мата шығару, бау-бақшалар өсіру, цифрді ойлап табу, қалалар салу, ақша мен чек шығару, сауда жүйесін құру және тағыда басқа қоғамдық салалардың дамуына ерекше үлес қосты.

Мұсылман ғалымдары жаңа ғылым салаларын ашты. Олардың еңбектері философия, әлеуметтану, медицина, география, тарих, математика, химия, оптика, физика, фармацевтика және т.б ғылым салаларында қазіргі күнге дейін қолданылып келген оқулықтар мен анықтамаларға айналды.

Әл-Бирунидың «Сфера жайындағы» кітабының аударылуы өз кезегінде астрономия саласындағы жаңалық болды.

Экватордың ұзындығы халифа маун кезінді 40 мың км деп алғаш рет өлшенді. Алғашқы әлем картасы сызылды..