Кенесары Қасымұлы бастаған көтеріліс бойынша оқу материалы

Бөлім 7.2В

Отарлау және ұлт-азаттық күрес

Мектеп: №8 М.Горький

Күні: 20.12.2018ж

Мұғалімнің аты - жөні: Жадигерова К

Сынып: 8 (7)

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық көтеріліс

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

7.3.1.5 – халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау

7.3.1.6 – ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының рөліне баға беру

Сабақтың мақсаты

Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық көтерілістің себеп-салдарын анықтап, тарихи маңызына баға береді.

Бағалау критерийлері

Сыни ойлау мен талдау - Кенесары Қасымұлы бастаған көтерілістің барысы мен нәтижесін талдайды;

Синтез- 1837-47 жж азаттық көтеріліс барысындағы басты оқиғаның сценарийін құрастырады

Тілдік мақсаттар

Кенесары Қасымұлы көтерілісі туралы мәтінмен жұмыстанады (оқылым, айтылым дағдылары);

Кенесары Қасымұлы көтерілісі туралы бейнематериалмен (тыңдалым, жазылым, айтылым дағдылары)

Сыныптық талқылау жүргізіледі (айтылым және тыңдалым дағдылары)

Пәндік лексика мен терминология:

Дуан, жасауыл, манап, митридат

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Патша өкіметінің көздеген мақсаты...

Көтерілістің негізгі себебі.... .... .... .... .....

Кенесарының алдына қойған мақсаты ... .... ....

Көтерілістің нәтижесінде...

Көтерілістің жеңілу себебі...

Мен Кенесарыға .... баға беремін, себебі ....

Бұл оқиға/тұлға маңызды/ атақты болды, өйткені...

Кенесары көтерілісін жалпыұлттық қозғалыс деп атауға болады, себебі...

Құндылықтарды

дарыту

- мұғалім мен оқушының ынтымақтастығы

- жалпы азаматтық құндықтар мен терең көзқарастарды сіңіру

- азаматтық жауаркершілік

-туған жерді құрметтейтін, жер мен елдің тәуелсіздігінің құндылығын түсінетін тұлға тәрбиелеу

Пәнаралық

байланыстар

Дүниежүзі тарихы, әдебиет және география пәндерімен картамен жұмыс және мазмұны арқылы байланыс бар.

АКТ қолдану

дағдылары

Интернет, бейне баян, аудио, презентация, т.б.

Алдыңғы меңгерілген білім

Оқушылар патша үкіметінің XVIIІ ғасырда жүргізген отарлау саясатын, хандық биліктің жойылуын, Исатай мен Махамбет бастаған ұлт-азаттық қозғалыстың себеп-салдары мен нәтижелерін біледі

Сабақ барысы

Сабақтың қезеңдері

Сабақта орындалатын іс - әрекеттер

Оқыту ресурстары

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру сәті.Шаттық шеңберін құрып, балалар бір-біріне жақсы көңіл –күй тілейді.

Үй тапсырмасын пысықтау: Өрмекші әдісі бойынша

Оқушыларды 3 топқа бөлу: үш топқа бөлу үшін алдыңғы сабақтағы Махамбеттің «Қызғышқұс», «Исатай деген ағам бар», «Махамбеттің Баймағамбет сұлтанға айтқан сөзінен» бір -бір шумағын қолдандым

І топ-Батырлар

ІІ топ –Билер

ІІІ топ -Хандар

Ой шақыру.

М Оқушыларға Кенесары сұлтанның суретін көрсетіп, ой тастау. Балалар бұл суреттегі кім деп ойлайсыңдар?Бұл кісі Қасым ханның ұлы, әкесінің патша үкіметінің озбырлығына қарсы күресін жалғастырушысы.

Оқушылар осы сұрақтар негізінде болжам жасап, тақырыпқа шығады.

М Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады. Тарихи концепт пен зерттеу сұрағына да назар аударылады.

Тарихи концепт: Себеп-салдар

Зерттеу сұрағы: Кенесары хан бастаған ұлт-азаттық күрес неліктен жалпы ұлттық сипатқа ие болды?

http://www.nlrk.kz (Қазақстан республикасының ұлттық кітапханасы).

Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінгі дейін). Бес томдық. ІІІ т. – Алматы: «Атамұра», 2010 ж.

Бекмаханов Е. «Қазақстан ХІХ ғасырдың 20-40 жылдарында». Алматы 1994 жыл

Сабақтың ортасы

20 мин

Зерттеу және талдау

Топтық жұмыс. «Ойлан,ізден, тап !» стратегиясы. Сынып оқушылары үш топқа бөлінеді. Топтарға қөтеріліске қатысты мәтін ықшамдап беріледі. Топтағы оқушылар мәтін мазмұнын оқып, мәтін соңында берілген тапсырмаларға жауап береді. Топ мүшелері өз жұмыстарын сынып алдында қорғап, берілген сұрақтарға жауап береді.(Ескерту! Оқулықпен де жұмыстануды ұйымдастыруға болады)

1-ші топ. Көтеріліс қамтыған территория, алғышарттары мен хронологиясы:

Көтерілістің хронологиясы;

Көтерілістің қамтыған аймақтары;

Көтерілістің ұзақ мерзімді себептері;

Көтерілістің қысқа мерзімді себептері (түрткі болған жағдай);

Көтерілістің қозғаушы күштері

Дескриптор:

-Көтерілістің болған жыл аралығын анықтайды;

-Көтеріліс қамтыған территорияны картаға белгілейді;

-Көтерілістің алғышарттарын (себептерін) атайды;

-Көтерілістің басталуына түрткі болған жағдайды анықтайды;

-Көтерілістің қозғаушы күштерін атайды

2-ші топ. Көтерілістің барысы, шарықтау кезеңі: