Халқымыздың салт-дәстүрі тәрбие сағатына арналған материал

Пән: әдебиеттік оқу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мәдени мұра

Мектеп: №42 ОМ КММ

Ақтөбе қаласы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Абуова .Г.К

Сынып: 4а

Қатысқандар:

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы: Халқымыздың салт –дәстүрі, Бесік жыры

Оқу мақсаттары

4.1.4.2.Сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану

4.2.2.1.Шығарманы қайта құру интепретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтарға жауап беру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Сөйлеу барысында иллюстрацияларды қолданады,коллаж жасайды

Көпшілік оқушылар: шығарманы қайта құрады,негізделген сұрақтарға жауап береді

Кейбір оқушылар:Шығарманы өмірмен байланыстырып бағалайды,нақты деректермен дәлеледемелер келтіреді. .

Бағалау критерийлері

Мәтінді тыңдайды,тірек сөздерді табады

Тыңдалған мәтіннен мазмұны бойынша коллаж жасайды

Берілген суреттерді мәтін мазмұнына сай қажетілігін немесе артығын табады

Шығарманы кайта құрып интерпретациялайды

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика мен терминология:

Киесі,ақылман

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер

Жеті киімді не үшін жабады?

Бесікті не үшін аластайды?

Төсеніш астына айна,тарақ,қайшы,ұстара секілді өткір заттарды неге қояды деп ойлайсың?

Бесікке үкі қадаудың маңыздылығы неде?

Бесік керту дегенді қалай түсінесің,ол не үшін керек?

Бесікке салу рәсімін кімге жасатқан дұрыс деп ойлайсың?

Баланы бесікке не үшін салады?

Бесік жырын не үшін айтады,қажеттілігі қанша?

Ойлау дағдылары

Талдау,жинақтау

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың дұрыс әрекет жасауын қамтамасыз ете отырып, бірлесе жұмыс жасауға, сыни ойлауға дағдыландыру. Ұлттық тәрбие беру

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек,музыка,

АКТ қолдану дағдылары

Слайд, интербелсенді тақта, бейне материал https://www.youtube.com/watch?v=S0cqNXx6kUY

Бастапқы бөлім

Бесік құралдары(қолбау,үкі,)

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресустар

Сабақтың басы

Қ/б «Көргеніңді әңгімеле»әдісі

Дескриптор:

Әуенді тыңдайды;

Әуеннің қандай ой туғызғанын әңгімелейді.

Неліктен бесік жырын айтатынымызға қорытынды жасайды.

Мұғалім әңгіме мазмұнына қарай ерекше жауапты мадақтайды.

Қ/Б «Галерея» әдісі

Дескриптор:

-бесік құрылымы туралы қима қағаздардын коллаж жасайды

-бесікке салу туралы коллаж жасайды

-бесіктің түрлері туралы коллаж жасайды

Топтар коллажға стикерге жазып пікірлерін жапсырады.

Ұйымдастыру бөлімі

Топқа бөлу «Мозайка» әдісі

І топ- шілдехана

ІІ топ- бесікке салу

ІІІ топ –тұсау кесу

Осы суреттерді көргенде не есіңе түседі?

Бұл суреттердің бүгінгі біздің сабағымызға қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар?