Кино өнердің бір саласы тақырыбына сабақ жоспары

Пән:Қазақ тілі

Сабақ: 1

Сынып:10

Күні:

Қатысқан оқушылар саны: Қатыспаған оқушылар саны

Сабақтың тақырыбы

Кино – өнердің бір саласы

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.​1.​4.​1 драмалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпы-адамзаттық мәселені айқындау;

10.4.2.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі);

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы: мәтін бойынша қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды анықтау.

Оқушылардың көпшілігі : ғылыми-көпшілік мәтінге сүйеніп, монолог құрау.

Бағалау критерийлері

Тақырыпқа қатысты ғылыми-көпшілік мәтінге сүйеніп, монолог құрайды; сөз әдебін орынды қолданады; қажетті лексикалық құрылымдарды қолданып, көте-рілген мәселеге өз ойын білдіреді.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: негізгі мәліметтерді қорытады, синтездеу және жазу жұмыстарын жүргізеді. Пәнге деген лексика мен терминология: кинемотаграфия, кино, деректі, режиссер, ғылыми- көпшілік.

Құндылықтарды

дарыту

Еңбекті сүюге, көпшіл болуға тәрбиелеу, мінез-құлықтың этикалық және эстетикалық нормаларын қалыптастыру

Пәнаралық байланыс

Өнер, мәдениет

Бастапқы білім

Еңбектің мәнін түсінеді, кәсіп иесі болудың негізгі факторларын ажырата алады..

Жоспары

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал қалыптастыру

Қызығушылықты ояту..

«Миға шабуыл» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрайды.

Ойтүрткі. Сауық сөзімен қандай сөз тіркеседі

2-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. «Жұптас, ойлас, бөліс» әдісі арқылы ынтымақтаса жұмыс жасай отырып өз ойларын еркін,

дәлелді түрде жеткізе білуге ықпал ету.

Әр оқушы алдымен өзі орындайды.

3-тапсырма. Жұптық жұмыс. Мәтіннің мазмұны бойынша және қосымша ақпараттар негізінде монолог құрайды.

Дескриптор:

••мәтінге сүйеніп, монолог құрайды;

••тыңдаушыға әсер ету үшін тілдік құралдарды

ұтымды пайдаланады..

Кері байланыс.

«Сұрақ ілмегі» әдісі.Оқушылар бір-біріне сұрақтар қойып,білімін толықтырады.

Оқулық, суреттер, кесте, маркерлер ,ватман қағаз

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

Мәтінмен жұмыс

Мәтінді оқып шығу. .Жаңа сөздерді тапқызу.5-тапсырма.

6-тапсырма. Мәтін бойынша менталды картаны толтыру.

Дескриптор:

- мәтінге сүйеніп, монолог құрайды;

- тыңдаушыға әсер ету үшін тілдік құралдарды ұтымды пайдаланады..

- мәтінде көтерілген мәселені, мақсатын, жанрын стилін анықтайды;

- мәтін негізгі ойды анықтау.

-мәтіннен қажет ақпаратты алады..