Кірістірілген функцияларды қолдану бойынша 8 сынып жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу

Сабақ 14

Күні: 11.12.2019

Сынып: 8 Е

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қолданбалы есептер шешуде кірістірілген функцияларды пайдалану. Кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.2.4- кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу

Сабақтың мақсаты

кестеде берілген функцияның графигін тұрғызу тәсілдерін біледі;

кестеде берілген функцияның графигін тұрғызуда, кірістірілген функцияларды қолданады;

қолданбалы есептерді электрондық кесте көмегімен шешуде, мәселені өз бетінше шешу жолдарын түсінгенін бағалайды

Бағалау критерийі

деректі кестеге енгізуде формуланы қолдана алады;

функцияның графигін тұрғызуда қолдалданатын диагармма түрлерін ажыратады;

функцияның графигін нүктелік және графиктік диаграмманы қолданып тұрғызады.

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты:

Практикалық жұмыс жасаған нәтижелерін ауызша жинақтайды

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер

кіріктірілген функциялар, графиктік, нүктелік диаграммалар, легенда (аңыз)

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

функиялардың графиктерін тұрғызуда … формула қолдануды

Дайын графиктін түрін өзгерту үшін … қажет

Жинақтай келе, біз түсіндік, оның …

Құндылықтарға баулу

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге, белсенді азаматтық ұстанымы бар, өзінің жұмысына жауапкершілікпен қарайды және жоғары жетістіктерге қол жеткізуге ұмтылады.

Пәнаралық байланыс

Математикада сызықтық, квадраттық функция графигін салуда ,физикада ток күші мен кедергі арасындағы байланысты анықтауда , географияда ҚР облыстары жер көлемі бойынша салыстыруда электрондық кесте көмегімен шешуге болады

Алдыңғы білім

Қолданбалы есептерді шығару

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу Сыныпта жағымды ахуал орнату үшін, «Жүректен жүрекке» тренингін ұйымдастыру.

Мақсаты: Оқушылар шеңберде бір-біріне жағымды мінездерін айтып, ынтымақта қарым-қатынас орнатуға ықпал ету. Сыныпты суреттер арқылы 2 топқа бөлу: функция, график

ІІ. Үй тапсырмасын қайталау

«Сұрақ менен, жауап сенен» әдісі

«Kahoot» программасы арқылы тексеріледі.

Кірістірілген функциялар қай менюде(жапсырмада) орналасқан?

A) вставка; B)формулы;

C)главная; D) вид

Excel программасындағы математикалық функцияны көрсет?

A) если; B)доход;

C)корень; D) дата

Excel програмасында диаграмманың қандай түрлерін құруға болады?

A) жәй; B) қарапайым; C) стандартты және стандартты емес; D) күрделі

Excel программасында формулалар қай таңбадан бастап жазылуы керек?

A) + ; B) = ; C) - ; D) :=

Электрондық кестеде адрестерді көрсетудің қандай түрлері бар?

A) абсолюттік; B)салыстырмалы; C)аралас; D) барлығы да

Дескриптер

Кірістірілген функциялар, диаграмма түрлері, формула, сілтеме түрлеріне нақты жауап беріп, өткен тақырыпты еске түсіреді.

Саралау: «Қорытынды»

«Сұрақ менен, жауап сенен» әдісі арқылы барлық оқушыға бірдей сұрақтар беріледі және әр түрлі жауаптар алынады. Соңында қорытынды ұпайларын көреді.

ҚБ: «Менің жұлдызым» - өзін-өзі бағалау

ІІІ. Ой қозғау. «Суреттер сөйлейді» әдісі

Өтілетін тақырыпқа сай сурет көрсетіледі, көре отыра оқушылар сыни тұрғыда сұрақтар қояды. Нәтижесінде қолданбалы есептерді шешуде электрондық кестені қолдануға, ол арқылы оңай әрі тез орындауға болатының айтады.

Олай болса, оқушылармен бірлесе бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсаты, мақсатқа жету үшін бағалау критерийін анықтаймыз

Саралау: «Қарқын»

«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы оқушылар өздерінің жауаптарын ортаға салады. Нәтижесінде бүгінгі сабақтың тақырыбын өздері ашады

ҚБ: «Ынталандыру» - мұғалім бағалауы

Бәрекелді!

Жарайсың!

Ұтымды жауап айта алдың!