Классный час Сила доверия для 5 класса

5В Г Д Е

Тема : Сила доверия. 5.3.23.1

Цель:

Расширять представление учащихся о значимости доверительного отношения между людьми.

Раскрытие значения понятия «доверие», развитие умения строить доверительные отношения со сверстниками.

Воспитание в себе веры , в доброе и хорошее в людях. Доверие позволяет человеку ощущать себя в безопасности и гармонии с окружающим миром.

Сила и доверия к человеку. Значение доверительных отношений в жизни каждого человека.

Ресурсы:(материа-лы, источники) аудиозапись нежной лирической мелодии, притчи

Психологический настрой : «Царевна Несмеяна»

На стул, поставленный перед детьми, садится один из них. Теперь он становится «царевной Несмеяной», которой необходимо поднять настроение и заставить ее улыбнуться. Для этого ребята по очереди говорят «царевне» о ее достоинствах – о красоте глаз, умении хорошо петь и так далее.

рефлексия

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

5.3.23.1 Доверие строится постепенно медленно и стоит дорогого. Необходимо не только чтобы тебе доверяли но уметь доверять и другим.

ссылка на учебную программу

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I. Организационный момент

Цель этапа: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Для создания психологической атмосферыпроводит «Расскажи мне обо мне», а также делятся на группы.

Ученики осмысливают поставленную цель. Проводят игру «Расскажи мне обо мне». Называют хорошие качества свои одноклассников.

наглядности

Цитаты урока

Оказанное доверие вызывает ответную верность. Ливий.

Не верь словам человека , верь его делам . /казахская пословица/

Доверие – это когда человек уверен в честности правдивости и правильности каких-то знаний слов и дел. Это чувство доброго искреннего расположения к человеку.

Обсуждение цитат

Осмысление новой информации :

С помощью метода « Подумать – сговориться - обсудить» осуществляется усвоение нового материала. Ученики демонстрируют свои знания. Проводят игру «Хочу спросить . ученики задают вопросы» Учитель предлагает учащимся обсудить вопросы представленные в учебнике. Цель беседы активизировать имеющиеся знания о возможностях человека и подготовить их к усвоению учебного материала . Обсуждение вопросов :

1.Что значит верить людям ?

2.Что такое доверие ?

3. Что вы чувствуете когда вам доверяют? Кому вы доверяете ? Почему ?

4. В чем сила доверия ?

5. Можно ли доверять всем и каждому ? Почему ?

6. Легко ли быть добрым и верить в людей ? Почему ?

7. Был ли в вашей жизни случай когда доверие, оказанное вам, помогло в трудной ситуации?

Проводить игру «Хочу спросить

Метод

« Подумать – сговориться - обсудить»

III. Актуализация знаний

Мотивация к изучению нового материала. С помощью метода Инсерт осуществляем новую тему

. Для всех групп

Прием «Синквейн»

1.Дети возвращаются к таблице «Верю не верю», корректируют свои знания.

2. Прием синквейн

Прием «Синквейн»

Новая информация :

Доверие строится постепенно медленно и стоит дорогого. Необходимо не только чтобы тебе доверяли , но уметь доверять и другим. Лучше всего взаимное доверие достигается тогда когда люди…

Ведь не зря пословица гласит : «Друг познается в беде». В нашем классе ,если у кого-то возникают проблемы мы стараемся их не скрывать а рассказывать о них потому что мы доверяем друг другу все сообща всегда находим верное решение. Доверие – это когда человек уверен в честности правдивости и правильности каких-то знаний слов и дел. Это чувство доброго искреннего расположения к человеку.

Доверие окружающих помогает человеку поверить в себя в свои силы и раскрыть свои возможности и способности. Когда вы уверены в том , что человек поступает правильно. И убеждены в его честности ( верите ему), это значит что вы ему доверяете.

Доверие – это умение верить людям, желание видеть в каждом человеке только добрые и хорошие качества. Доверие позволяет человеку ощущать себя в безопасности и гармонии с окружающим миром. Доверие основа…