Көктем жаңбыры бойынша музыкалық сабақ материалы, 2 сынып

Сабақтың тақырыбы: Көктем жаңбыры

Күні:

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Саб. негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпенсүйемелдеп орындау

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды.Сұраққа жауап береді.Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пән. байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жос.уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрі

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут Топтарға бөлу:Киімдер бейнеленген карточкалар ұсыну. Оқушылар таңдаған киімдерге сай топтарға бөлінеді. Психологиялық ахуал қалыптастыру:3 минут «Балалық шақтан қызықты оқиға» Мақсаты: эмпатияны дамыту. Нұсқаулық: «Сіздердің алдыызда қорапша тұр. Сол қорапшадан билет суыруларыңыз қажет. Ол билеттерде «Балалық шақ», «Балалық шақтан қызықты оқиға» билеті түссе, сол мұғалім өзінің балалық шақтан бастан өткізген қызықты оқиғасын айтып береді. Талдау:Өздеріңізді қалай сезінудесіз?

1-топ: Жазушылар 2-топ: Зерттеушілер3-топ: Суретшілер «Балалық шақтан қызықты оқиға» Тренинг.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну:Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Көктем жаңбыры 1-тапсырма. Тыңдау және талдау. Суретке қарап мына сөздердің ішінен судың дыбысына байланысты үш тірек сөзді тап: мұхит, жаңбыр, өзен, тамшы, сарқырама, бұлақ, көл. 2-тапсырма. Талқылау. Жаңбыр жауғанда екпін қалай өзгереді. «Жариялау» әдісі(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.

Оқулық, мәтіндер.

Ортасы

10 минут

Қолдану:Дәптермен жұмыс.

Талдау РЕЙНСТИК АСПАБЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ ЖАСАЛУЫ. Жаңа тақырыпты Жигсо әдісі арқылы тақырыпты бөліктерге бөліп, оқуға тапсырма береді. Топтағы бір нөмірлі балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді.