Көңілді достар ашық сабағы, 1 сынып

Пәні Музыка

Ортақ тақырып: Отбасы

Күні:

Сынып: 1 «Ә»

Мектеп: №20

Мұғалімнің аты-жөні: Биязбаева Б.К

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Көңілді достар

Оқу мақсаты

1.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу

Сабақ мақсаттары

Барлығы:

Көбі: Анық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді. Оқиғаларды тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Бағалау критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады

Тілдік мақсаттар:

ӘН ПЕСНЯ SONG

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пән аралық байланыс

Өнер, әдебиет

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Бастапқы білім

Өнер туралы жалпы мағлұматтарды біледі. Өнер тұлғаларын таниды.

Сабақ барысы

Сабақтың

Жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал

Топқа бөлу

Қима қағаздарда жазылған өнер түрлерінің қайсысы өзінің бойында бар, соны таңдап топқа бөлінеді.

(Т) «Сиқырлы сөз» әдісі

Қима қағаздарды құрағанда әр топта өнер туралы мақал- мәтел шығады. Мәнерлеп оқып, мағынасын ашады.

1.Асыл тастан шығар,

Өнер жастан шығар.

2.Өнерлі бала сүйкімді.

3. Білім көпке жеткізер,

Өнер көкке жеткізер.

Қима қағазға жазылған өнер түрлері;

(Бишілік, әншілік, суретшілік, әртістік)

Сабақтың ортасы

(Т) «Дана адамды таны»

Әл Фарабидің портреті көрсетіліп,дереккөздерді талдай келе, стикерге бір сөзбен суреттегі адам туралы білетінін жазу тапсырмасы беріледі. Соңғы бала барлық жазылған ақпаратты оқып қорытындылайды.

(Ж) «Таңбалап оқы» тәсілі

Мәтінді түсініп оқу. Түртіп алу .Топта талдау

Өнерлі жігіт (Ел аузынан)

Әл-Фараби бір күні базарға барса, өңі келісті, жарқын жүзді бір жас жігіт тісімен шеге суырып, әртүрлі өнер көрсетіп отырады. Оны қоршап алып тамаша көргендер біртіндеп өтіп жатады. Сонда Әбу Насыр оған жақындап барып:

Күніне қанша табасың? – дейді.

Екі дирхемге жетер-жетпес.

Онда сен бұл өнерді таста. Маған ер, мен саған оқу үйретемін, күніне төрт дирхем беремін, - деп оны ертіп әкетеді.

Бұл сөзді естіген саудагер мен делдалдар:

Мына диуана дәруіштің дені сау ма? Жетімді есіркей қалды ғой, өзі оқытып, әрі оған төрт дирхем өз жанынан төлегені несі? - деп күледі.

Кейін сол бала үлкен ғалым болыпты деген сөз бар.

(Т) 1 тапсырма.

Мәтіндегі оқиғаның басталуын, дамуын және аяқталуын анықтап, жоспар құр.

Дескриптор:

-шығармадағы оқиғаның басталуын анықтайды;

- шығармадағы оқиғаның дамуын анықтайды;