Көркем әдебиет туралы бастауыш сыныпқа мақала

БОІМ.-------------------Қозыбаева Н.Х күні--- /09/2018

Пәні:Көркем әдебиет.Тақырыбы: « Табиғат .Табиғаттан үйренген »Мақсаты: балалардың табиғатты танып білуіне, оны қорғауға, қамқорлық жасай білуге баулу, табиғат құбылыстарын, өзгерістерін білуге, жануарлар мен өсімдіктер дүниесінің қыр - сырларын түсінеуге тәрбиелеу..Тақырыбы: «« Табиғат .Табиғаттан үйренген »»Мақсаты: балалардың табиғатты танып білуіне, оны қорғауға, қамқорлық жасай білуге баулу, табиғат құбылыстарын, өзгерістерін білуге, жануарлар мен өсімдіктер дүниесінің қыр - сырларын түсінеуге тәрбиелеу.Көрнекілігі: суреттер көркем әдебиет,оқулығы.Сабақтың барысы: Балалар табиғат дегеніміз не? Табиғат сыйы дегенді қалай түсінеміз? – деген сұрақтарға жауап беру үшін сабағымызды бастайық. Аспан, ай, күн, жұлдыз, тау, тас, өзен, көл, өсімдік, аң, құс, адам – осылардың бәрі – табиғат деп аталады. Олардың барлығы табиғаттың бізге берген сыйы.«Табиғаттан нәр алған ғой жанымыз,Ұсынайық жүрек нұрын бәріміз» - деп табиғат туралы тақпақтарға кезек берсек.Құлпыра берші, кең дала,Гүліңді күнде терейін.Жапырағыңмен жасыршы,Құшағыңа енейін.Қызғалдақтар қырда тұнып,Жайқалады ырғатылып.Анамыздай мейірлі КүнАймалайды шыңда тұрып.Табиғат ол анамыз,Табиғатқа баламыз.Құшағында ойнаймыз.Шаттық әнге

Сабақты қорытындылау бағалау,мадақтау

БОІМ.-------------------Қозыбаева Н.Х

күні--- /09/2018

Пәні: Көркем әдебиетТақырыбы: Түлкі мен қырғауыл

Мақсаты : оқушылардың қызығушылығын ояту. Есте сақтауын жақсарту сөйлеу қорын дамыту

Ертегі кейіпкерлері туралы түсінігін молайту Ертегіні жеке-жеке оқытып түсінігін сұрау

Ұйымдастыру кезеңі

Бүгін сендерге Түлкі мен қырғауыл ертегісін оқып берейінБір түлкі қалың ағашты аралап келе жатып, ағаштың басында отырған қырғауылды көреді де жақындап келіп:

— Сәлеметсіз бе, қырғауылым, халің қалай? – дейді.

Қырғауыл:

— Жақсы, өзің қалай тұрасың? – дейді.

Түлкі:

— Жерге түсіп, сөйлессеңіз қайтеді, бір құлағым естімеуші еді? – дейді.

Қырғауыл:

— Жерге түсуге қорқамын, жерде әр түрлі аңдар бар, бізді жеп қоюы мүмкін, – дейді.

Түлкі:

— Әй, достым, қазір заман бұрынғы заман емес, жаңа ғана келдім, бұйрық шығыпты, біреуге біреу зорлық қылмасқа, қой мен қасқыр бірге жүрсін, түлкі мен тауық бірге жүрсін деген, – дейді.

Қырғауыл:

— Жақсы хабарыңыз бар екен, рақмет, достым! Мына жақтан бір иттер келе жатыр, оларға да хабарыңызды айтыңыз, есітсін, – дейді. Ит деген сөзді естіген соң, түлкі алды-артына қарамастан қаша жөнеледі.

Қырғауыл:

— Қайда барасың, түлкім, бұйрықты ұмытып кеттің бе? – дейді.

Түлкі:

— Кім біледі, бұйрықты ол естімеген шығар, – дейді міңгірлеп.

Түсінігін бағалау ертегі не туралы?

Қалай ойлайсыздар?

Сабақты қорытындылау

БОІМ.-------------------Қозыбаева Н.Х

күні--- / 09/2018

Пәні: Көркем әдебиетТақырыбы: Сауысқан мен көкек

Мақсаты: оқушылардың қызығушылығын ояту жағымды кейіпкерлермен жағымсыз кейіпкерлердің мінез құлқы туралы ақпарат беру

Ертегінің мазмұнын түсіне отырып, идеясын ашу. Кейіпкерлерге сипаттама беру арқылы оқиғаны өмірмен байланыстыра білуге үйрету.

Өз бетімен қорытынды шығара білуге, адамгершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: көркем әдебиет оқулығы сауысқан мен көкектің суреті

Әдіс-тәсілдер. Сұрақ-жауап әігімелеу түсінік айту мысалдар келтіру

Күтілетін нәтиже : Ертегінің мазмұнын түсіне отырып, идеясын ашу. Кейіпкерлерге сипаттама беру арқылы оқиғаны өмірмен байланыстыра білуге үйрету.

Ұйымдастыру кезеңі

Қызығушылықты ояту

Жаңа сабақ жұмбақты шешу

Секектеп бір тұрмайды,

Сөреден құрт ұрлайды. (сауысқан

Он екі айдың біреуі

Сірә соның атында.

Өзге ұяға із тастап«

Мен» деп жар сап жүреді. (көкек)

Жаңа сабақ

Ертеде сауысқан мен көкек бір орманды мекендепті. Олар ұялары болмай, ағаштың бұтақтарын паналап күнелтіпті. Көкек күнде ерте тұрып алып: «ұя керек», «ұя керек»,-деп, көршілерінің мазасын кетіреді. Бір күні сауысқан көршісіне:

-Екеуміз бірігіп ұя істейік. Әуелі саған, содан кейін маған салармыз,-дейді. Көкек:

-Менің ұя салатын қуатым да, қаруым да жоқ. «Керек, керек» деп қақсай берсем, құстың бәрі ағайыным, көп болып көмектесіп, ұя салып берер,-деп келіспейді.

Сауысқан көкектің көмегін күтпей-ақ, ұя салуға кірісті. Ол ұясының қабырғаларын жас бұтақтармен тасалап, берік етіп өрді. Оны шыммен, өсімдік тамырларымен мықтап байланыстырды.Іші-тысын саз балшықтармен сылады. Кішкене бұтақтардан құрастырып, шағын қақпалы есік жасады. Ұяның астына мамықтан төсек төседі.Ал көкектің «керек, керек» деп қақсай-қақсай даусы қарлығып, тілі сақау болды. Ол кейінгі жылдарда «керек» дегендегі р-ды айта алмай, «керек» деудің орнына «келек, келек» дейді. Сондықтан жұрт оны кекетіп «көкек» деп атайтын болды. Сол көкектің күні бүгінге дейін өзімдікі деген ұясы да, үй-іші де жоқ. Жұмыртқасын кез-келген ұяға табады, оны басқа құстар басып, балапан шығарады. Шібилер жетім өседі

Ертегі не туралы №

Не түсіндіңдер?Сауысқан мен көкек қандай құс екен?

Сабақты қорытындылау

Бағалау мадақтау

БОІМ.-------------------Қозыбаева Н.Х

күні--- / 09/2018