Көркем еңбек бойынша 3-сыныпқа арналған материал

Дәрис мавзуси :

Қазақстанниң һазирқи мемарчилиғи

Күни 10.01. 2019

Муәллимниң исми: Абдикалилова . Г.

синип: 3- «ә,синип

Оқуш мәхсити

3.3.1.1-Қоршиған әтраптики бәлгүлүк бир визуаллиқ элементларни һәр хил усуллар билән тәсвирләш.

3 . 1.4. 1-Ижадий ишни орунлашниң ретини ениқлаш.

Дәрис мәхсити

Мемарчилиқ сәнъти тоғрисида ейтиду.

Шәкилләрниң қандақ атилидиғанлиғи ениқлап бериду.

Дәрисликтики соалларға жавап бериду.

Немини билиши керәк

Мемарчилиқ сәнъти дегинимиз немә билиду.

Бәдиий әмгәк дәрисидики қуралларниң атилиши.

Немини үгиниши керәк

Қәғәздин ясалған арчини ясашни билиду.

Ишқа керәклик материаллар

Рәңлик қәғәзләр

Дәрискә керәклик материаллар,интернет ресурслар

Дәрислик рәңлик қәғәзләр

Материални чүшәндүрүш

Алмута узақ вақит елимизниң баш шәһири болди.Униң мемарчилиқ қурулуши башқа шәһәрләргә қариғанда сүръәтлик риважланди.Гөзәл шәһәр Алмутиму өзиниң һазирқи заманға мунасип имарәтлири билән пәхирлинәләйду. Алмутидики пишқан буғдай башиғини әслитидиған «Қазақстан меһманханиси –шәһәргә гөзәллик беғишлап турған қурулушларниң бири.

1998-жили Қазақстанниң пайтәхти Астанаға көчирилди.Мустәқиллик мәйданида орунлашқан «Бәйтерек»-қазақ хәлқиниң қайта өрлиши билән

дөләтчилигиниң рәмзи.»Хаңшатыр» оюн-тамашә мәркизи чедир көрүнүшидә селинған .У дуния йүзидики әң илғар он экоимарәт қатириға кириду.

Астанада һәр жили пәқәт елимиз мемарлирила әмәс ,шундақла Япония ,Улуқ Британия , Италияниң даңлиқ мемарлири лайиһисини ясиған йеңи имарәтләр қәд көтәрмәктә.

Өйниң рәсмини сизиштин асан иш йоқтәк билиниши мүмкин . Өйни сәнъәт әсәригә айландурушқа боламду.?

Қени қизиқ имарәтләрниң бәзи алаһидиликлири гә диққәт қилайли.Қедимий шәһәрни келәчәк шәһирини яки өзимизниң

Көрситилгән үлгә бойичә орунлаәйду.

Тиллик терминлар

Мемарчилиқ, Сәулет өнері,Архитектура ,ARCHITECTURE

Дәрисниң йәкүни

Силәр туридиған йәрдә имарәтләр көпму?

Мемар болғуң келәмду?

Әкси бағлиниш

Бүгінгі сабақта болған

көңіл – күйді бас бармақ салынған суреттер

арқылы бағалау.

Дәрис мавзуси

Қалиғач вә ячивәк

Күни :16. 01.2019

3«ә,»синип

Оқуш мәхсити

3.1.1.1-әсәрниң мәзмунини толуқ чүшүнүш,айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш ,үчүн соалларни қоюш вә жавап бериш

3.2.1.1-әсәрни үнлүк чүшинип рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш терип оқуш, чапсан оқуш.

Дәрис мәхсити

Мавзу бойичә чүшиниду , билиду

Немини билиши керәк

Мустәқил өз ойлирини әркин ейталайду

Немини үгиниши керәк

Мавзуниң мәзмунини ейтип берәләйду

Алдиңқи оқуш

Әссаламу әләйкүм

Дәрискә керәклик материаллар,интернет есурслар

Мавзуға лайиқ рәңлик сүрәтләр

Материални чүшәндүрүш

Бир жүп қалиғач икки жил бизниң сарай өйдә угилап, балилирини тәл-төкүз учум қилди.

Қарниң нәмидә кучулилар чечәкләп болуп ,йешил

Гия йәр бетини қаплашқа башлиған әвришим таллар шуң чиқарған вақит.Баһарниң биринчи хәвәрчилири қариғожиларниң кәлгинигә хелә күнләр болған.Биз қалиғачлиримизниң теп-теч келишини тақәтсизлинип күтмәктимиз .

Мән һәр күни әтигәнлиги оқушқа кетиштин авал сарай өйниң деризисигә қараймән һавадин йепиқ болса ечивәтмигичә кәтмәймән. Чүнки биз йоқ вақитта қалиғачлар келип қалса өйгә кирәлмәй ,сәкпарә болмисун дәймән.

Бир күни мәктәптин кәлсәм сарай өйдин

қалиғачниң авази аңланди.

Қалиғичим ғач-ғач

Ишигимни ач-ач,

Ишигиңни ачмисаң

Түңлүгүңдин киримән.

Соғ ешиңни ичимән ,

Қанат қеқип қачимән

Дәп нәдинду ядлавалған қошақни ейтип кирсәм момам билән өмләп қалған сиңлим Ташгүл иккиси очуқ һаваданға қонувелип сайришиватқан қалиғачларға қарап тамашә қилип олтирипту.

Ташгүл мени көрүп қин-қиниға патмай хошал болуп қочақларниңкидәк кичик-кичик вә аппақ қоллирини көтирип ,қалиғачларни көрситип бир нәрсиләр дәп кәтти. Қалиғачлар болса жәнупқа берип кәлгичә йолда көргәнлирини бизгә сөзләп бериватқандәк новәтлишип сайрашмақта.

Тахта алдидики иш, луғәт иш

Батурлуқ биләктә әмәс,жүрәктә.

Яхши нийәт -йерим дөләт.

Бир яхшилиқ унтулмайду,

Бир-яманлиқ.

Дәрисниң йәкүни

Мәтин кимниң намидин баян қилинған?

Һекайә қәһримани мәктәптин келип,қандақ вақиәниң гувачиси болди?

Әкси бағлиниш

Чүшәнмидим Соаллим бар Чүшәндим

Дәрис мавзуси:

Чекит , сизиқ вә шәкил

Күні : 20.09.2018

синип: 1-ә б

Дәрисниң мәхсити

Көрүш арқилиқ әстә сақлаш қабилийити вә сәп-елиши,

мунасивәтләрни тонуп билиши һәм уларни адәмниң үз

қияпити билән селиштуруш

Дәрисниң вәзипилири

Асасий шәкилләр-үчбулуңлуқ, дүгләк , созумчақ вә

тиктөртбулуңлуқ билән тонуштуруш.

Адәмниң үз қияпити шәклиниң көрүнишигә қарап

тәсвирләш.

Немини билиши керәк

Асасий шәкилләр қандақ вә уларниң атилиши , адәмниң

үз қияпити шәклиниң көрүнишигә қарап тәсвирләшни

билиду.

Немини үгиниши керәк

Үгәнгән билимини әмәлиятта қоллиниду.

Ишқа керәклик материаллар

Рәңлик фламастер вә қериндашлар.

Дәрискә керәклик материаллар,интернет ресурслар

Түрлүк үз қияпити тәсвирләнгән сүрәтләр, дәрислик вә иш дәптири.

Материални чүшәндүрүш

Балиларға шәкил сөзини чүшәндүрүш. Адәмниң терә, көз, чеиниң һәр түрлүклигини ейтип бериш.

Тахта алдидики иш, Мустәқил иш

Дәптәр билән иш.

Фотосүрәтләргә сәп сал.

Балиларниң үз қияпитини, көзини, бурни

ағизини тәсвирлә.

Дәрисниң йәкүни

Шәкил билән рәң адәмниң үз қияпитини тәсвирләшкә

лазим элементлар екәнлигини чүшәндүрүш.

Әкси бағлиниш

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз?

Дәрис мавзуси

Портрет .Рәссам вә униң автопортрети

Күни : 27.09

Муәллимниң исми Абдикалилова .Г

1-«ә б»

Дәрисниң мәхсити

Портрет вә автопортрет уқумлирини тонуштуруш.

Дәрисниң вәзипилири

Рәссам әсәрлири арисидин портретни тонушни үгитиш.

Өз үз қияпитини тәһлил қилалайду.

Немини билиши керәк

Рәңләрни арилаштуруп, керәк қуралларни

пайдилинишни билиш.

Немини үгиниши керәк

Үгәнгән билимлирини әмәлиятта пайдилинишни билиш.

Ишқа керәклик материаллар

Рәңлик қәғәзләр, пласстилин, қол сүртидиған лөңгә.

Дәрискә керәклик материаллар,интернет ресурслар

Дәрислик вә иш дәптири, даңлиқ рәссамлар әмгәклири.

Материални чүшәндүрүш

Портрет-адәм тәсвирләнгән әсәр.Автопортрет-рәссам өзини тәсвирлигән әсәр.

Портретлар аддий вә рәңлик қериндаш билән фломастер һәм бояқлар билән сизилиду.

Портретлар боз яки қәғәзгә сизилиду. Металлдин қуюлуп яки таштинму йонуп ясилиду. Шу чағда униңға һәр тәрипидин қарашқа болиду.

Рәссам адәнимниң үз қияпитини дәл,охшитип

сизалайду. Һәтта у адәм тоғрилиқ өз ойини

билдүриду.

Тахта алдидики иш, Мустәқил иш

Балиларға тәсвирни дәл оттуриға селишни чүшәндүрүш.

Адәмниң әң оң бөләклирини: үзи,бойни вә тениниң

бир бөлигини мүсүнләйду. Андин кичик

бөләклиригә өтиду.

Дәрисниң йәкүни

Балилар автопортретни биринчи қетим ясиди.Йеңи

усуллар һәм йеңи материал билән тонушти.

Әкси бағлиниш

Дәрисни йәкүнләштә пайдилиниш.

Дәрис мавзуси:

Рельефлиқ рәсим. Тонуштуруш, тәһлил қилиш вә баһалаш

Күні : 04.10

СЫНЫП: 1- «ә,б»синип

Дәрисниң мәхсити

Тәһлил қилиш қабилийитини, айримчилиғиға көңүл бөлүш арқилиқ, әсәрниң рәңгини билишни тәрәққий әттүрүш.

Дәрисниң вәзипилири

Ишни тонуштурушни билшкә үгитиш.

Ойини чүшәндүрүш, терминларни пайдилинип өзиниң вә достлириниң ишини тәһлил қилиш.

Немини билиши керәк

Өткән дәристики билимлирини нәтижиләшни билиш.

Немини үгиниши керәк

Өзиниң вә достлириниң ишини тәһлил қилиш,ишидики утуқлирини көрситип, камчилиғини тәһлил қилиш , шундақла уни түзитиш йоллирини үгиниши керәк.

Ишқа керәклик материаллар

Дәрислик вә иш дәптири , балилар салған портретлар һәм автопортретлар.

Дәрискә керәклик материаллар,интернет ресурслар

Бал илар әмгиги жиғилған көргәзмә.

Материални чүшәндүрүш

Полимерлиқ гилдин релефлиқ портрет ясап көрәйли

Рельефлиқ рәсим –тәкшиликтә тәсвирниң домбақ болуши.Портреттики әң муһим нәрсә -үз қияпити .Үзниң рәңги һәққаний көрүнүши үчүн гилниң қизил ақ, сериқ рәңгини арилаштуруш керәк .

Ақ рәңни көпирәк елип , қалғанлирини азирақла қошуш лазим .Мошу рәңләрни арилаштуримиз. Һәр ким өзигә һажәт рәңни чиримиз.

Шуниң билән биллә чеи билән көзиниң рәңгини таллаймиз.Хилму-хил рәңләрни алмаштуримиз.

Портретни рәңлик картон қәғәзниң үстигә сизимиз.Авал гилдин үз қияпитини мүсүнләймиз.

Уни қәғәзгә чаплаймиз.Андин көз, қаш, агиз, бурун, қулақ, чечини ясап чаплаймиз.

Тахта алдидики иш, Мустәқил иш

Өзиниң вә достлириниң ишини тәһлил қилиш,ишидики

утуқлирини көрситип, камчилиғини тәһлил қилиду

.Оқуғучилар вә муәллим қойған соалларға жавап бериду

Адәмниң үз қияпити тоғрилиқ немә билдиң?

Адәмләр бир-биригә охшамду?

Достлириң салған портретлири саңа яқтиму?

Қандақ фигуриларни билисән?

Дәрисниң йәкүни

Оқуғучилар дәсләпки портретлирини селипла қоймай,уни баһалашни үгиниду.

Әкси бағлиниш

Дәрисни йәкүнләштә пайдилиниш.

Дәрис мавзуси

Мениң мәктивим. Сизиқлар, һәрипләр вә санлар.

Күні : 11.10.

Абдикалилова Г

СЫНЫП: 1 -синип

Дәрисниң мәхсити

Қоршиған аләмни эстетикилиқ түрдә қобул қилиш.

Дәрисниң вәзипилири

Қоршиған аләмдики рәсамлар әсәрлиридики һәр түрлүк сизиқларни пайдилинишни билиши.

Асасий фигуриларни атап испатлиши.

Немини билиши керәк

Мураккәп затлар аддий затлардин туридиғанлиғини билиду

Немини үгиниши керәк

Тәсирлик сизиқлар билән фигуриларни ясашни үгиниду

Ишқа керәклик материаллар

Йоған фломастерлар, иш дәптири.

Дәрискә керәклик материаллар,интернет ресурслар

Дәрислик , 28-31 бәтләр тонуштуруш.

Материални чүшәндүрүш

Дәристә қандақ сизиқлар болидиғанлиғини әскә чүшириду.

Сизиқлар һәр түрлүк болиду.

Тик, узуниға,дүгләкләрдин туриду.

Биз мәктәптә көп нәрсиләрни үгинимизһәр хил пәнләрни оқуймиз.Рәсим сизишни билиш көп ярдимини тәккүзиду.

Сизиқлар арқилиқ чирайлиқ һәрипләр билән санларни йезип үгинимиз.Һәрипләр билән санларму сизиқлардин ибарәт.

Тахта алдидики иш, Мустәқил иш

Һәрипләр билән санларму сизиқтин туриду.

29-бәттики сизиқлар билән санларни селиштурумиз

Уларниң қайсиси тик сизиқ.

Дәптәрдики тапшурмини орунлаймиз

Тиллиқ лексика

СЫЗЫҚ ЛИНИЯ LINE

Һәр түрлүк фломастерлар билән қазақ,орус және инглиз

елипбәсидики бир нәччә һәрипни яз.

Дәрисниң йәкүни

Оқуғучилар әтраптики сизиқлар вә бәлгүләр тоғрилиқ билди.

Әкси бағлиниш

чүшәнмидим Соалим бар чүшәндим

Дәрис мавзуси :

Тәбиий материалларни жиғимиз Аппликация.

Күни : 18.10.16

Муәллимниң исми Абдикалилова Г

1»ә ,б»

Дәрисниң мәхсити

Аппликация усули билән тонушуш.

Дәрисниң вәзипилири

Оқуғучиларни һәр түрлүк аппликация материаллири билән тонуштуруш.

Идеяси,ясилиш алаһидилиги тоғрилиқ жавап бериш

. Өзиниң вә достлириниң ишлирини талқилашни билишкә

үгитиш.Дәрисликтики соалларға жавап бериду.

Немини билиши керәк

Һәр түрлүк тәбиий материалларни йәни уларни бәдиий әмгәк дәрисидә пайдилинишни.

Немини үгиниши керәк

Табиий материалларни тәйярлап ишқа пайдилиниш

Ишқа керәклик материаллар

Рәңлик қәғәз, қайча,йелим,фломастерлар,қол

сүртидиған лөңгә.

Дәрискә керәклик материаллар,интернет ресурслар

Дәрислик 34-41 бәтләр.

Материални чүшәндүрүш

Аппликация-фигуриларни түрлүк материалдардин қийип елип, қәғәз бетигә йелимлаш.

Тәбиәтниң адәмгә беридиғини көп. Сәйлигаһ яки орманда сәйлә қилип жүрүп ,ғозәк ,шах, йопурмақларни жиғишқа болиду. Улардин әжайип

буюмларни ясаймиз. Тавуз,коғун, кава уруғи мевә, дуб яңиғи , от-чөп –буниң һәммиси тәбиий

материаллар.Адәттики шехил ташму бәдиий

материалларға айлиниду.Шехил ташлардин баққа чирайлиқ йолларни селишқа болиду.

Материалларниң һәммиси мәлум бир фактуриға

егә Материаллар юмшақ ғодур-бөдүр болиду.

Жиққан тәбиий материалларни дурус сақлашни

билиш керәк Гүлләр билән йопурмақларни кәмпүт коробкисиға селишқа болиду.

Тахта алдидики иш, Мустәқил иш

Оқуғучилар табиий мтериалларни пайдилинип

тапшурмиларни орунлайду. Аппликацияниң түрлүк

үлгилиригә қарап ишлирини тамаслайду.

Қандақ дәрәқ йопурмақлирини жиғдиңлар?

«Мениң мәктивим» аппликациясини ясаймиз.

Дәрисниң йәкүни

Оқуғучилар мавзу бойичә билгәнлири һәм

үгәнгәнлирини хуласиләйду.

Әкси бағлиниш

Дәрис мавзуси:

Билим вә билик ғожуни. «Мениң мәктивим» аппликация ясаймиз.

Күни- 08 11.18

Абдикалилова Г

1-ә, б синип

Дәрисниң мәхсити

Аппликация усули билән тонушуш.

Дәрисниң вәзипилири

Оқуғучиларни һәр түрлүк аппликация материаллири билән тонуштуруш.

Идеяси,ясилиш алаһидилиги тоғрилиқ жавап бериш. Өзиниң вә достлириниң ишлирини талқилашни билишкә үгитиш.Дәрисликтики соалларға жавап бериду.

Немини билиши керәк

Һәр түрлүк тәбиий материалларни йәни уларни бәдиий әмгәк дәрисидә пайдилинишни.

Немини үгиниши керәк

Аппликацияға материалларни тәйярлап ишқа пайдилиниш

Ишқа керәклик материаллар

Рәңлик қәғәз, қайча,йелим,фломастерлар,қол сүртидиған лөңгә.

Дәрискә керәклик материаллар,интернет ресурслар

Дәрислик 34-41 бәтләр.

Материални чүшәндүрүш

Табиий материаллар тоғрилиқ чүшүнүк.