Көшпелі және отырықшы мәдениеттер байланысы 10 сынып

Қазақстан тарихы 10-сынып

Тақырыбы

Көшпелі және отырықшы мәдениеттердің өзара байланысы

Мақсаты

Көшпелі және отырықшы мәдениеттердің өзара байланысын ашып көрсету;Оқушылардың тарихи оқиғаларды талдап, өз бетінше тақырыпты игеру дағдыларын дамыту;Сөйлеу,пікір айту мәдениетін қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже

Тарихи оқиғаларды талдап, көшпелілер мен отырықшы мәдениеттің ерекшеліктерін ашып көрсете алады; Өз ойларын тұжырымдап, тақырыпты игеру дағдылары дамиды

Түйінді идея

Көшпелілер мен отырықшылар арасындағы байланыстың мәнін түсіну

Оқушының іс-әрекеттері

Берілген тапсырмалар бойынша бірігіп жұмыстар жасайды;Топта бірлесіп оқиды.

Сабақтың типі

Аралас сабақ

Әдісі

Түсіндірмелі, топпен жұмыс, сұрақ-жауап,Венн диаграммасы,жазбаша роундробин

Көрнекілігі

Интерактивті тақта,үлестірмелі материалдар,Қазақстан картасы

Сабақтың барысы

Оқушылармен амандасу, ынта-зейіндерін сабаққа аудару.

Кіріспе бөлім

Оқушыларды «Көшпелілер» және «Отырықшылар» деп екі топқа бөлу.(3 мин)

Үй тапсырмасы. Көшпелі өркениеттің белгілерін слайд арқылы жоба жасап қорғау.

1.Шаруашылықтың түрі

2.Өмір салты

3.Қалыптасқан аумағы

«екі жұлдыз, бір ұсыныс» бойынша бағалау.

Тұсаукесер бөлімі

Жібек жолы-ынтымақтастық жолы

Қала мен дала байланыстары

Шаруашылық, мәдени және саяси байланыс

Көшпелі және отырықшы мәдениеттердің өзара байланысы

Негізгі бөлім

1.Топпен жұмыс.(10 мин)

1.Көшпелілер тобы.Көшепелі халықтардың ерекшеліктері

2.Отырықшылар тобы: Отырықшы халықтардың ерекшеліктері

2.Кестемен жұмыстар. (10 мин)

Кесте №1

Орта ғасырлардағы қалалар Қазіргі кездегі қалалардың аты

Жартылай көшпелі материалдық мәдениет

Кесте №2

Немен айналысты? Қандай үйлерде тұрды? Археологиялық жұмыстар

Қала мен дала тұрғындарының мәдениеті

Кесте №3

Қала тұрғындары Дала тұрғындары

3. Мәтін құрастыру.(5 мин).

-Діндердің тоғысуы

Табыну, Несториан діні, Құрбандық,Христиан діні, наным-сенім будда діні,манихей.діни синкретизм,зороастризм

Критерий бойынша бағалау

Қорытынды бөлім

Қорытынды. (5 мин).Қорытынды көшпелі және отырықшы мәдениетті венн диаграммасы арқылы салыстыру.

Үйге тапсырма:§21 оқу.

Бағалау ағашы