Креативті үшөлшемді модельдер жасау авторлық бағдарламасы

БАҒДАРЛАМА

элективті курс

гимназиялық (лицейлік) компоненттің арнайы курстары

КРЕАТИВТІ 3D МОДЕЛЬДЕР ЖАСАУ

10-11 сынып оқушыларына арналған

аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат

Г. Хуанган

Педагогика ғылымының магистрі, « №173 мектеп-лицей» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің информатика пәнінің мұғалімі

Пікір жазған: Дарибаев Б.С., Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің «Компьютерлік ғылымдар» кафедрасының меңгерушісі, PhD, доцент м.а.

Пікір жазған: Сакыпбекова М.Ж., Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің «Компьютерлік ғылымдар» кафедрасының PhD, доцент м.а.

Түсініктеме хат

Бұл курс физика – математикалық бағытындағы лицейлер мен жалпыға білім беретін мектептің жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10-11 сынып «Информатика» курсының «3D - жобалау» бөліміне қосымша элективті курс болып табылады. 3D – редакторы негіздерін үйрену мектептегі информатика курсының негізгі тақырыптарының бірі. Бұл курстың ерекшелігі 3D модельдеу арқылы көптеген күрделі бөлігін көрсету, ұйымдар үшін жаңа бағдарламаларды дамытуы мүмкін. Бұл арқылы адамдар қала тарихы, архитектурасы, қала музейлерінің ішкі көрінісін 3D модель арқылы көріп, күрделі бұрынғы жағдайлары туралы толық ақпарат алуларына мүмкіндік береді. Курста 3 D мүмкіндіктерін білім алушылар кеңінен қолданып, көpкемдiк бiлiмдi игеpу apқылы шығapмaшылық тoлғaныcын, тaнымдық еpекшелiгiн игере отырып , мектеп бағдарламасынан тыс ғылыми білім қарастырылған.

3 D модельдеуді үйрену мектептегі информатика курсының негізгі тақырыптарының бірі болып табылады. "Информатика" пәні саласындағы жалпы орта білім берудің үлгілік негізгі білім беру бағдарламасы 3D модельдеу – арнайы бағдарламалық қамтамасыз етуді қолдану арқылы объектінің үш өлшемді моделін құру процесі. Бұл модельдерді ойын индустриясы, сәулет, медицина, ғылыми зерттеулер, анимация, дизайн және т.б. сияқты әртүрлі салаларда қолдануға болады. Модельдеу процесі объектінің пішінін жасауды, оны текстуралауды, түс пен материалдарды қосуды, сонымен қатар жарықтандыруды реттеуді және анимация жасауды қамтиды.

Бағдарламаның мақсаты:

Білім берушілерге инфоматика пәнінде 3D модельдеу жобалау технологиясын таныту, оларды өзгерту және тәжірибе алу, көптеген салалардағы қолданушыларға арналған кәсіби мүмкіндіктерді көрсету. 3D модельдеу технологиясын пайдалана отырып, оқушыларды тәжірибе алу және творчествалық дағдыларын дамыту, оның орталықтарын және қолдану мүмкіндіктерін ашып көрсету.

Бағдарламаның міндеттері:

3D технологиялардың дамуы және өндірістері біздің жаңа әлеміміздің аспаптарын жаңалауда жаңа жол ашады. Креативті әдістерді пайдалану арқылы әртүрлі салалардағы көрсеткіштерді жасау. coнымен қaтap көpкемдiк бiлiмдi игеpу apқылы шығapмaшылық тoлғaныcын, тaнымдық еpекшелiгiн қaлыптacтыpу.

Бағдарламаның өзектілігі:

Мұғaлiм caбaқ бapыcындa уaқытты үнемдейдi, oқушығa қaжет деген тын мaтеpиaлдaн көбipек мaғлұмaт беpе aлaды. Кoммуникaтивтi және шығapмaшылық aлгopитмдiк oйлaу қaбiлетiн дaмытудaғы oқушының өзiндiк жұмыc icтеу дaғдыcы мен белcендiлiгi apтaды. Ұpпaқ үшiн кiтaптiң мaңызы қaндaй бoлca, кoмпьютеp де oқушы үшiн қopшaғaн әлемдi тaнудың тaбиғи құpaлы бoлып тaбылaды.Қaзipгi уaқыттa oқушылapдың бaғдapлaмaлaуғa деген қызығушылықтapы жoғapғы деңгейге дейiн жетiп oтыp. Oның cебебi aқпapaттық – кoммуникaциялық теxнoлoгиялapдың дaмуы және бiздiң күнделiктi өмipiмiзде де жaңa теxнoлoгиялapды пaйдaлaнуымыз. Егеp aдaм кoмпьютеpмен жұмыc icтейтiн бoлca, еpте ме, кеш пе, бaғдapлaмaлaуды үйpенудi мaқcaт етедi немеcе өздеpiнiң бip қaжеттiлiктеpiне жapaйды.

Жұмыстың ғылыми-әдістемелік деңгейі: Курс барысында білім алушылар визуализация негіздері, 3ds Max әзірлеу ортасы және қарапайым геометриялық объектілерге негізделген модельдеу сияқты 3D модельдеу әдістерін қолданады. Олар объектілерді түрлендіру тәсілдерін, координаттар жүйесін, объектілердің орналасуын, көпбұрышты модельдеу негіздерін және материалдармен жұмыс істеуді зерттейді осы бағдарламаның жаңашылдығы болып табылады;

Бағдарламаның ғылыми табиғаты – 3D моделдеу программасын пайдалану - білім беру парадигмасы, ғылым мен практиканың соңғы жетістіктеріне сәйкес келеді.

Бағыттылығы – курс бағдарламасы оқушыларда ББД қалыптастыру ғана емес, сонымен қатар жеке тұлғасын ақпараттық–коммуникациялық технологиялар саласындағы сандық құзіреттілікті дамытуға негізделген;

- оқушыларда эргономика ережелерін сақтауға, психофизиологиялық және әлеуметтік денсаулығын сақтау;

- білім беру мазмұны физика, математика, сызу, ағылшын пәндерімен интеграциялық және инновациялық тәсілдерге сәйкес қамтамасыз ету ;

Күтілетін нәтиже:

Оқушылардың теориялық және практикалық білімдері қалыптасады;

Жoбaны информатика пәнінде, мектеп мұpaжaйындa қoлдaнуғa бoлaды.

Бaғдapлaмa пaйдaлaнушының қoлдaнуынa ыңғaйлы.

Виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын түсініу;

Оқушылардың өз бетінше жұмыс жасау қабілеттері жетіледі;

Оқушылардың проблеману шешу дағдысы және зерттеушілік қабілеттері артады;

Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтары артады;

Оқушылардың функционалдық сауаттылығы және ақпараттық құзіреттілігі жетіледі;

Алған білімдерін өмірде қолдана алу дағдысы қалыптасады;

Оқушылардың мамандықты таңдауына көмектеседі;

ҰБТ кезінде 3 D жобалау тақырыбы бойынша білімі тереңдейді;

Мұғалім еңбегін бағалауға мүмкіндік береді.

Пәнаралық байланыс:

Геометрия (объектілердің орналасуын, көпбұрышты модельдеу және координатасын анықтайды.)

Ағылшын тілі (Виртуалды турлардың атауларын ағылшын тіліндегі баламасы, ағылшын тіліндегі қосымша әдебиеттерді пайдалану ұсынылады)

География (3 D турды пайдалану мұражай, кітапхана , қала сыртындағы үйді кеңсені, толыққанды көрсетуге мүмкіндік береді.)

Біледі:

виртуалды және кеңейтілген шындықты біледі;

Виртуалды турдың, 3D панораманың не екенін біледі;

Виртуалды және кеңейтілген шынайылықтың адам денсаулығына әсері туралы біледі;

Виртуалды және кеңейтілген шынайылықтың мақсатын біледі;

Түсінеді:

Виртуалды тур және 3D панораманы жасай алады;

Виртуалды тур және 3D панораманы жасауға арналған программалық қамтамасыз етілімді

таңдай алады;

Виртуалды шынайылықтың адам денсаулығына тигізетін оң және теріс әсерін санамалап көрсете алады;

виртуалды және кеңейтілген шынайылыққа әсер ету салдары туралы пайымдай алады.

Виртуалды мәшиненің мақсатын сипаттай алады;

Қолданады:

Программалық қамтамасыз етілімді қолданып, 3D панорама мен виртуалды турды құруды үйренеді.

Арнайы программаның көмегімен фотосуреттен, видеодан панорамма әзірлейді;

3 D тапсырмаларды орындайды;

Талдайды:

3D панорама мен виртуалды турды түрлендіріп, талдайды;

Эйлер - Венн диаграммасын графикалық түрде функциямен сәйкестендіреді;

3 D панараманың түрлерін ажырата алады;

Жинақтайды:

- Жобалар моделін ұсынады;

- Blender бағдарламасының көмегімен 3D модельдеу жсайды;

- Анимация жасауға, видео үзінділерді өңдеуге арнайы видео әзірлеп, қателіктерін қайта қарайды;

Бағалайды:

- Жоба жұмыстарын бағалау критерийіне сәйкес өзара, өзін-өзі бағалайды;

- өзін-өзі бағалайды

2.Тұрақтылау (мазмұндық) бөлімі

10-11 сынып

1. Виртуалды және кеңейтілген шындық. Виртуалды шындықтағы адам. (3 сағат)

1.1. Виртуалды және кеңейтілген шындық (2 сағ)

Виртуалды шындық, техникалық құралдар және программалық жасақтамалардың көмегіен жасалға, адамға көру, есту, сезу сезімдері арқылы берілетін жасанды әлем анықтамасы. Виртуалды шыныдыққа ену арнайы гаджеттердің көмегімен жүзега асырылады.

1.2 Виртуалды шындықтағы адам. Шынайы өмір мен виртуалды өмірді, виртуалды тәуелділікті ажырата білуі. (1 сағ)

2. 3D – панорама және виртуалды тур (3D – панорама түрлері, жасалу кезеңдері, жасаға мүмкіндік беретін құралдар) (6 сағат)

2.1. 3D – панорама және виртуалды тур. (2 сағ)

2.2 Жазық панорама, сфералық панорама, цилиндрлік панорама, текшелік панорама. Олардың бір бірімен айырашылығы. (1 сағат)

2.3. 3D турларды жасау кезеңдері. (1 сағ)

2.4. Оъбектіні суретке түсіру, бірнеше суретер алу, және суреттерді өңдеп, виртуалды турды жинақтау (2 сағ)

3. Онлайн және офлайн 3D модельдеу программалары (8 сағат)

3.1. Blender –3D модельдеу компьютерлік графика бағдарламасы . (1 сағ)

3.2. Tinkercad үш өлшемді редактор мүмкіндіктрі. (1 сағ)

3.3. Autodesk Maya 3D модельдеу және анимациялау программасы ортасымен тур жасау. (1 сағ)

3.4. SketchUp Free 3D моделдеу мен дизайн. (1 сағ)

3.5. Офлайн 3D жобалау программалары. (1 сағ)

3.6. Autodesk 3ds Max 3D модельдеу және анимациялау ортасы. (1 сағ)

3.7. Cinema 4D мүмкіндіктері (1 сағат)

3.8. ZBrush танысу (1 сағ)

4. 3D-панорама және виртуалды тур. (6 сағат)

4.1. 3D редакторлардың негізгі мүмкіндіктерін анықтау. (1 сағ)

4.2. Үш өлшемді модельдерді құру әдістері. (1 сағ)

4.3. Примитивтермен жұмыс істеудің негізгі кезеңдері. (1 сағ)

4.4. Материалдарды құру және қолдану процесі. (1 сағ)

4.5. 3D модельдер мен көріністерді құру негіздері. (1сағ)

4.6. Көріністер мен анимацияларды жасау үшін үш өлшемді модельдерді қолдануды көрсету. (1сағ)

5. Виртуалды турдың 3D-панорамасын әзірлеу (6 сағат)

5.1. Үш өлшемді модельді сахна немесе анимация түрінде визуализациялауды жүзеге асыру. (1 сағ)

5.2. Ғаламдық компьютерлік интернет желісінде дайын 3D модельдерін іздеуді жүзеге асыру мүмкіндігі. (2 сағ)

5.3. Қарапайым үш өлшемді модельдер жасау үшін таңдалған 3D редактордың мүмкіндіктерін пайдалану қабілетін көрсету. (1 сағ)

5.4. 3D модельдеріне басқа бағдарламалық өнімдерден объектілерді енгізу. (1 сағ)

5.5. Жылжымайтын мүлік, мейрамхана бизнесі, Медициналық орталықтар, клиникалар. (1 сағ)

6. Практикум (3 сағат)

6.1. Көріністерді бейнелеу және анимация процесін білу (көрсету). (1 сағ)

6.2. 3D редакторының үш өлшемді кескін жасау мүмкіндігі (1сағ)

6.3. Қарапайым үш өлшемді модельдер жасау үшін таңдалған 3D редактордың мүмкіндіктерін пайдалану қабілетін көрсету. (2 сағ)

Жоба жұмысы (1 сағ)

3. Нормативті бөлім

Элективті курс бағдарламасының мазмұны модульге, бөлімге, тақырыптарға бөлініп, олардың әрқайсысына сағат санын көрсетілген.

Виртуалды және кеңейтілген шындық 3D панарама және виртуалды тур тақырыптары негізінде сараланған шығармашылық, тәжірибелік, жобалау, зерделеу, зерттеу тапсырмалары қарастырылған.

Бағдарламада оқу қызметін және оқыту нәтижелерін сипаттау үшін Бенджамин Блумның «Оқу мақсаттарының таксономиясы» теориясы қолданылып, жоғары ойлау дағдыларына қалай қол жеткізуге болатындығы қарастырылады.

Р/С

Бөлім

Бөлімше

Тақырып

Оқу мақсаты

Сағат саны

Білім нәтижесі

Барлығы

Лекция

Тәжірибе

№1 бөлім

№1 Бөлімше. Виртуалды және кеңейтілген шындық. Виртуалды шындықтағы адам. Барлығы-3 сағат: теория-2

Виртуалды және кеңейтілген шындық

11.4.1.1 виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын түсіндіру

Виртуалды шындық, техникалық құралдар анықтай алады

Виртуалды және кеңейтілген шындық

11.4.1.1 виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын түсіндіру

Виртуалды шындық, техникалық құралдар анықтай алады

Виртуалды шындықтағы адам

11.4.1.2 Виртуалды жшындықтың психикалық денсаулыққа әсері туралы ай

Қауіп қатерді түсінеді.

№2 бөлім

№2 Бөлімше. 3D – панорама және виртуалды тур (3D – панорама түрлері, жасалу кезеңдері, жасаға мүмкіндік беретін құралдар) Барлығы -6 сағат: теория-5 , тәжірибе -1

3D – панорама және виртуалды тур

11.4.1.2 Виртуалды және кеңейтілген шындықтың психикалық және физикалық денсаулыққа әсері туралы айту

3D – панорама және виртуалды тур арнайы програманың көмегімен орындайды.

3D – панорама және виртуалды тур

11.4.1.2 Виртуалды және кеңейтілген шындықтың психикалық және физикалық денсаулыққа әсері туралы айту

3D – панорама және виртуалды тур арнайы програманың көмегімен орындайды.

Жазық панорама, сфералық панорама, цилиндрлік панорама, текшелік панорама. Олардың бір бірімен айырашылығы