ктж, ктп 7 сынып қазақ тілі т2

Қазақ тілі мен әдебиетінен 7-сыныпқа арналған ұзақмерзімді жоспар (күнтізбелік-тақырыптық жоспар)

Жалпы сабақ реті

Тоқсандық сабақтар реті

Сабақтың тақырыптары

күні айы

сағат саны

Коммуни- кативтік дағдыларі

Оқу мақсаттары

1-тоқсан

1-бөлім. Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі қазақ тілін оқып-үйренеміз. Үш тілді білу – үлкен өнер. М. Жұмабаев «Қазақ тілі» өлеңі

Көп тіл білгім келеді

Тыңдалым

7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау;

7.1.5.1 тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау.

Талаптыға нұр жауар!

Айтылым

7.2.1.1 мақал-мәтелдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту;

7.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту.

«Қазақ тілі» өлеңі

Оқылым

7.3.1.1 кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу;

7.3.6.1 тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.

Біз отбасымызбен мемлекеттік тілде сөйлейміз

Жазылым

7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;

7.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презен- тация түрінде ұсыну.

Тіл табыса білу – өнер

Тілдік бағдар

7.5.1.1 мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану.

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Бөлімді қайталау. Жиынтық бағалау

2-бөлім. Уақыт – ұлы күш. Абай Құнанбаев «Сағаттың шықылдағы емес ермек» өлеңі

Уақыт – сый

Тыңдалым

7.1.1.1 мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау;

7.1.4.1 лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.

Жалпы сабақ реті

Тоқсандық сабақтар реті

Сабақтың тақырыптары

күні айы

сағат саны

Коммуни- кативтік дағдыларі

Оқу мақсаттары

Уақыттың бос өткені

Айтылым

7.2.2.1 кеңес берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;

7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші→тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.

Уақытты бағалайсың ба?

Өмір, дүние дегенің ағып жатқан су екен...

Оқылым

7.3.2.1 ресми-іскерлік (нұсқаулық) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

7.3.6.1 тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.

Бір минут – бір кісінің өмірі

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Жиынтық бағалау

Жазылым

7.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу;

7.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презен- тация түрінде ұсыну.

Тілдік бағдар

7.5.1.2 салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану.

3-бөлім. Жердегі климаттық өзгерістер. Д. Дефо «Робинзон Крузо» романы (үзінді)

Ғаламдық экология мәселелері

Тыңдалым

7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау;

7.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру.

Экологиялық сауаттылық

Айтылым

7.2.2.1 ұсыныс жасаудың түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;

7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші→тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.

Ауызсу қоры не себепті азаятынын білесің бе?

Оқылым

7.3.2.1 ресми-іскерлік (ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

7.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс - әрекетін немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау.

Жалпы сабақ реті

Тоқсандық сабақтар реті

Сабақтың тақырыптары

күні айы

сағат саны

Коммуни- кативтік дағдыларі

Оқу мақсаттары

Д. Дефо Робинзон Крузо (үзінді)

Жазылым

7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;

7.4.5.1 тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер).

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Тоқсандық жиынтық бақылау

Тілдік бағдар

7. 5. 1. 3 топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану.

2-тоқсан

4-бөлім. Қазақстанның ежелгі қалалары және Ұлы Жібек жолы. Б. Ұзақов «Жантаза»

Ұлы дала өркениеті

Тыңдалым

7.1.1.1 мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау;

7.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру

Айтылым

7.2.2.1 талап етудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;

7.2.4.1 шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау.

Отырар – өркениет ордасы

Оқылым

7.3.2.1 ресми-іскерлік (ресми құттықтаулар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

7.3.4.1 мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау.

Ұлы Жібек жолы

Б.Ұзақов «Жантаза»

Жазылым

7.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу;

7.4.5.1 тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Тілдік бағдар

7.5.1.4 одағай түрлерін мәтіннен ажырата алады, ауызша жұмыстарда орынды қолдану.

5-бөлім. Туған өлке публицистика беттерінде

«Туған жер» бағдарламасы туралы не білеміз?

Тыңдалым

7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау;

7.1.5.1 тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау.

Айтылым

7.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту;

7.2.4.1 шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау.

Жалпы сабақ реті

Тоқсандық сабақтар реті

Сабақтың тақырыптары

күні айы

сағат саны

Коммуни- кативтік дағдыларі

Оқу мақсаттары

Туған өлке туралы телехабарлар

Оқылым

7.3.1.1 кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу;

7.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетін немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау.

Туған өлкедегі киелі жерлер

Жазылым

7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;

7.4.5.1 тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Тілдік бағдар

7.5.1.1 мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану;

7.5.2.1 жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты, түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру.

6-бөлім. Спорт және денсаулық күтімі. Т.Нұрмағамбетов «Он төрт жасар жігіт»

Спорт – денсаулық кепілі

Тыңдалым

7.1.1.1 мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау;

7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.

Еңбек мұратқа жеткізер

Айтылым

7.2.6.1 кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау;

7.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту;

7.2.2.1 өтініш жасаудың түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.

Еңбек етсең ерінбей

Еңбекпен келген жеңіс

Оқылым

7.3.1.1 кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу;

7.3.2.1 ресми-іскерлік (өтініш) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау.

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Жазылым

7.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, өтініш жазу;

7.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презен- тация түрінде ұсыну.

Тілдік бағдар

7.5.1.5 етістік шақтарының (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану.

Жалпы сабақ реті

Тоқсандық сабақтар реті

Сабақтың тақырыптары

күні айы

сағат саны

Коммуни- кативтік дағдыларі

Оқу мақсаттары

7-бөлім. Ұқсатым. Сән. Талғам. Ақан сері «Жігіт сипаты», «Қыз сипаты»

Киім кию мәдениеті

Тыңдалым

7.1.5.1 тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау;

7.1.3.1 әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну.

Жарасымды да сәнді киінеміз

Айтылым

7.2.1.1 мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдану;

7.2.2.1 бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай сөз әдебі мен сөйлеу этикеті форма- ларын қолдана білу.

Ақан сері Қорамсаұлы «Жігіт сипа- ты», «Қыз сипаты»

Оқылым

7.3.2.1 ресми-іскерлік (нұсқаулық, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

7.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетін немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау.

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Тоқсандық жиынтық бағалау

Жазылым

7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;

7.4.5.1 тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер).

Тілдік бағдар

7. 5.1.5 етістік шақтарының (мақсатты және болжалды келер шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану.

3-тоқсан

8-бөлім. Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау мәдениеті. Жюль Верн «Әлемді сексен күн ішінде шарлау» романы (үзінді)

Ғаламторды пайдаланамын

Тыңдалым