Лидер 21 века

Внеклассное мероприятие по русскому языку

Интеллектуальная игра «Лидер XXI века»

Цели: - развитие умственных способностей учащихся, их умения ориентироваться в мире познавательных вещей; - формировать умение работать в коллективе, сопереживать друг другу; - воспитание нового, осознанного отношения к знаниям; умения творчески и самостоятельно подходить к работе.Оборудование: - эпиграф: «В тебе, русский язык, черпаю силы для смелых решений» М. Геттуев; - табло для конкурса; - призы.

Форма проведения: игра

План мероприятия:І. Организационный моментІІ. Вступительное слово учителя.ІІІ. Представление участников.ІV. Знакомство с правилами игры.V. Интеллектуальная игра «Лидер ХХІ века»

Участвуют учащиеся 6 класса (6 человек) Ход игры.Учитель: Здравствуйте, уважаемые учителя и ученики! Мы рады приветствовать всех присутствующих на интеллектуальной игре “Лидер ХХI века “. Эпиграфом сегодняшней игры, являются слова Максима Геттуева « В тебе, русский язык, черпаю силы для смелых решений». В игре будут участвовать 6 учеников. Давайте аплодисментами встретим участников игры, претендующих на высокое звание «Лидер 21 века».

Следить за ходом игры и оценивать, ответы участников мы поручаем жюри. Представляем членов жюри:

ПРАВИЛА: - Интеллектуально – познавательная игра состоит из 6 туров. В каждом туре участники отвечают на вопрос, за правильный ответ получают баллы. Выбирается жюри, которые считают баллы и выставляют их на табло. Победителем «Лидером 21 века» становится участник, набравший наибольшее количество баллов. Желаю Вам удачи!

Учитель: Всех участников просим быть внимательными мы начинаем нашу игру. Первый тур называется «Байга».

I тур: «Байга»

За каждый правильный ответ 5 б. 1. Какого рода существительное тюль? (м.р.) 2. Что принадлежит только тебе, но употребляется чаще другими, чем самим тобой? (имя) 3. Какое местоимение нужно прибавить к другому местоимению, чтобы получились большие плоды? (ты к вы) 4. Есть ли среди существительных среднего рода одушевленные имена? (насекомые, дитя, животное, чудовище) 5. Какое русское женское имя не заканчивается ни на –а, ни на –я? (Любовь) 6. Какой язык имеет два «с»? (русский) 7. Загадка: Падают с ветки Золотые монетки (осенние листья) 8. Назовите слова, в которых есть 100 букв – л, 100 – букв – н. (стол, стон)

II тур: « Составь слова»

Задание: из исходного слова за 1 минуту необходимо составить как можно больше слов, состоящих из букв данного слова. ТЕЛЕВИЗОР – вор, тир, воз, лето, рот, тело и т.д. Жюри подсчитывает слова. Оценка жюри.

III тур: «Фразеология»

Задание: раскрыть смысл выражений, которые называют «крылатыми». За каждый правильный ответ 5 б. Н., в час по чайной ложке (медленно) 1. Рукой подать (близко). 2. Морочить голову ( обманывать). 3. Во весь дух ( быстро). 4. Склонять по падежам ( ругать). 5. Спустя рукава ( работать плохо). 6. Прикусить язык ( замолчать). 7. Ни пуха ни пера ( пожелать удачи).

IV тур: «Можем ли мы диктант писать на «4» и на «5».

Задание: каждый участник пишет только по 4 слова и передает листок другому. Как только все участники закончат писать диктант, они отдают его жюри.