М дыбысы мен әрпін үйретуге арналған сабақ жоспары

ҰОҚ. Тақырыбы: Ойын жəне мінез. М дыбысы мен əрпі.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Сауат ашу Оқу ісінің меңгерушісі:

Күні: Педагогтің аты-жөні: Сынып: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: ұоқ-нің оқу мақсаттары:

0.1.1.2. Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтау. 1.2.1.1. Сөз/сөйлем сызбасын оқу. 1.2.1.2. Берілген мысалдар арқылы М дыбысын ажыратады, М əрпінің баспа түрін табады. 0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. Күтілетін нәтиже

Барлық тəрбиеленушілер: Сөздегі дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстыларды ажыратады. М дыбысы – дауыссыз дыбыс, м дыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды. Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі м дыбысының орнын ажыратады. М əрпінің баспа түрін жазады. Көпшілік тəрбиеленушілер: Сұраққа жауап беріп, берілген суретті мазмұндайды. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, талдау жасай алады Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазады. Кейбір тəрбиеленушілер: М дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы м дыбысының орнын ажыратады. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы, сұраулы, лепті), сөйлеу барысында қолданады. Сөз/сөйлем сызбасын

оқиды. М дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлем құрастырады. тілдік мақсаттар

Тəрбиеленушілер:

Сурет бойынша сөйлем құрастырады. М əрпін ұқсатып заттарды табады.

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл: Пікір алмасу сұрақтары. Балалар суреттегі қай баланың қылығы ұнайды?

Алдыңғы білім Сөздерге дыбыстық талдау жасатып,

Жоспар Жоспарланға н уақыт

Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

I. Оң көңіл күй орнату.

0–1 минут

II. Өмірлік тәжірибені белсендіру.

Мақсатты тұжырымдау.

2 – 5 минут

Балалар ортаға тұрып өлең жолдарын қимылмен қайталайды.

Біз əдепті баламыз, Айтқан тілді аламыз. Үлкенге де –«сіз»

Кішіге де – «сіз» Бас иеміз біз!

Педагог айнаны көрсетіп, балаларға сұрақ қояды. Балалар біз

айнаны не үшін қолданамыз?

Ал айнаға қарап өзімізді қарайықшы! Балалар айнаға қарап шаштарын, киімдерін түзетеді. Айнаға күлімсіреп қарайды. Əдемілік туралы əңгімелеседі.

Айна.