Мәңгілік ел идеясы бойынша ашық сабақ

Қысқамерзімдісабақжоспары

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

«Мәңгілік елдің нұрлы жолы!».

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің

аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы

«Мәңгілік ел» идеясы болашағымыздың бастауы

Сабақтыңмақсаты

8.8.4.1 - мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар құрастыру және оған толық жауап беру.

8.8.2.1 - оқыған/ аудио/бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркес-терін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу

Бағалаукритерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Оқушы

Публицистикалық стильдің (қысқа очерк) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтайды.

Публицистикалық стильдің ерекшеліктерін табады.

Мәтіннің жанрын анықтайды.

Әр топ берілген үзіндіні талқылайды.

ПОПС формуласы арқылы дәлелді жауап береді.

Тілдік мақсаттар

Мәңгілік ел, жыр, Бейбітшілік пен келісім сарайы, нұрлы жол, т.б. ПОПС формуласы

Құндылықтар

құрмет;

ашықтық;

ынтымақтастық;

азаматтық жауапкершілік.

Жаһандықазаматтыққатәрбиелеу

Қазақстан Республикасының әлемдік аренадағы орны жайында сөз қозғау. Жетістіктері мен жеңістеріне тоқталу.

АКТ дағдысын қолдану

Осы сабақ барысында оқушылар Power Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолданады.

Өмірменбайланыс

ОқушыларғаОтанынсүюге, бірлікке, ел тарихынбілуге, еліміздіңмемлекеттікрәміздерінқұрметтеугеүйрету.

Пәнаралықбайланыс

Тарих

Алдыңғыбілім

8.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын ескеріп айту.

Сабақбарысы

Жоспарланғанкезеңдері

Жоспарланғаніс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

Қызығушылықты ояту. Ой қозғау.

1.Қазақстан қандай мемлекет?

2.Үштұғырлытілсаясатытуралы не білеміз?

3. Ел президентікім? Олтуралы не білеміз?

4. ҚР-сыөзтәуелсіздігінқашаналды?

5.Ұлттық рәміздеріміздіатаңыздар.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері хабарланады.

Сабақтың ортасы

32 минут

Мағынаны тану кезеңі. С.Оқушылар публицистикалық стильдің ерекшелігімен танысады.

Публицистика – қоғам өмірі үшін маңызды мәселелерді талқылау деген ұғымда жұмсалады. Публицистикалық стильге БАҚ-тың тілі жатады. Публицистикалық мәтіндердегі ақпарат дәлелдерді ғана сипаттамайды, сонымен қатар автордың бағасын, пікірін, көңіл-күйін көрсетеді, оның түсініктерін және пікірін білдіреді.

Сұхбат – ақпараттанған тұлғамен өткізілетін диалог мәселесін ұйымастыру. Журналистің рөлі – саралау бағытында өзінің сұрақтарын қойып, әңгімелесушіден жауаптарды алу.

Мақала – жанр, пікір түріндегі мәселелер немесе көрсетілген зерттеу оқиғаларының нәтижесі, олардың дәйектерімен аралық тезистерінің тізбегі арқылы басты тезистен оның негізін ашу.

Репортаж – бұл журналисттердің жаңалық жанры, яғни оқиғаны баяндау. Бұндай шығарма мамандармен сұхбаттасуды, құжаттарды талдау мен баяндауды, автор оны қалай алғаны жөнінде көзімен көрген адамдармен кездесу, болған оқиғаларға бару туралы баяндау.

Оқылым алды тапсырма. Оқушылар мәтінде кездесетін сөздермен жұмыс жасайды.

Сөздер

Мағынасы

Бейбітшілік және келісім сарайы

Жыр

Поэзиялық шығарма

Аса мәртебелі