Мақал-мәтелдердің тіл құдіреті мен сөз күшіндегі орны, 7 сынып

Бөлім:

Қазақ тілінің ұлттық құндылықтар мен мәдениеттегі рөлі

Тақырыбы

Тілдің құдыреті мен сөздің күші: мақал-мәтелдер.

Мақсаты:

Оқушыларға тілдің құдіреті мен сөздің күшін таныту, мақал-мәтелдердің өмірдегі рөлін түсіндіру.

Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын, топтық жұмысқа бейімділігін дамыту.

Тілдің тәрбиелік, танымдық және рухани құндылық екендігін ұғындыру.

Құндылық

тар

«Біртұтас тәрбие» тәрбие бағдарламасы негізінде оқушылардың бойына патриоттық сезімдерді ұялату, еңбекқорлық пен табандылық, әділдік және жауапкершілік сияқты құндылықтарды дәріптеу.

Сабақтың барысы

Жоспарланға

н уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы 0-3 мин.

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2.Психологиялық жағымды ахуал орнату.

«Жылы лебіз» әдісі: Бірбіріне мақтау немесе тілек айту арқылы позитивті атмосфера қалыптастыру.

Оқушылар сабаққа дайындығын көрсетеді.

Жағымды эмоция арқылы оқушылар дың сабаққа дайындығы бағаланады.

Гүл күлтелері

Сабақтың ортасы 4-42 мин.

2.Негізгі бөлім.

Оқу материалын жариялау «Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ-жауап ұйымдастыру.

Қызығушылықты ояту (7

мин)

«Миға шабуыл» әдісі:

«Сөздің күші неде?» сұрағына жауап іздеу.

«Мақал-мәтелдерді жиі қолданамыз ба? Олар не үшін керек?» тақырыбында ой қозғау.

Интерактивті слайд немесе бейнеролик көрсету: «Тілдің құдіреті» туралы қысқа мотивациялық бейнебаян.

III. Жаңа тақырыпты

түсіндіру (10 мин) Түсіндірме лекция:

Тілдің құдіреті – халықтың рухани байлығы.

Мақал-мәтелдер – даналықтың қайнар көзі, тәрбие құралы.

Сөздің күші: өмірлік ұстанымдарды, тәртіпті,

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.

Алған білімді практикада қолданады.

Жеке жұмыс жасайды.

Мәтінді талдайды.

Ауызша бағалау.

«Жұдырық алақан» әдісі арқылы бағалау.

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау.

«Апплодисме нттер»

Презентация

АКТ

Слайдтар (қосымша ақпарат)

Жұмыс парақтары

Таратпа дидактикалық

материалдар

адамгершілікті насихаттайтын мақалмәтелдер.Мысалдар:

«Тіл тас жарады, тас жармаса бас жарады.»

«Өнер алды – қызыл тіл.»«Сөз сүйектен өтеді.»

IV. Топтық жұмыс (20 мин)

«Мақалдар картадағы ой» әдісі:

Оқушылар 4 топқа бөлінеді. Әр топқа бір тақырып беріледі (білім, еңбек, достық, тіл).

Әр топ берілген тақырыпқа сәйкес мақал-мәтелдер ойлап жазады. Оларды қалай қолдануға болатынын талқылайды. «Жоғалған сөздер» әдісі:

Оқушыларға толық емес мақал-мәтелдер беріледі. Олар жоғалған сөздерді табуы керек.

Мысалы:

«Тіл тас жарады, ...»