Мақсат бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемдер 9 сынып

класс: 9 «ғ», «д», «е».- 3.12.2018г Урок №7

Тема урока: СПП с придаточными цели.

Цели урока: образовательныедать понятия о СПП-я с придаточными цели; понятия о главном предложении и придаточной части СПП; закрепить организацию деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности;

развивающие

развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

воспитательные

осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме, взаимопроверка в работе;

Тип урока:Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности

Метод урока:репродуктивный, частично-поисковый;

Приемы:аргументировать, рассуждать, находить, выделить, подчеркнуть;

Форма организации урока:Практическое занятие

Дидактическое обеспечение урока Учебное пособие, Текст «Язык и люди»

Ход урока

І. Организационный момент.

а/ поздороваться с учениками;

б/ проверить посещаемость учащихся;

в/ проверить готовность класса к уроку /учебные принадлежности/

ІІ. Проверка домашнего задания

а/ ученики называют цели и задачи домашнего задания;

- расскажите о сложных предложениях;

- основные виды сложных предложений;

- знаки препинания в сложных предложений;

- виды ССП;

ІІІ. Новая тема

СПП с придаточными цели

Вопросы

Союзы союзные слова

Указательные слова

Место придаточного

относится

Зачем? Для чего? С какой целью?

Чтобы, чтоб

Для того

Впереди и после главного

Ко всему главному

Работа с учебником

Задания к тексту: Выразительное чтение текста учащимися /1,2 группа по одному ученику/ Вопросы: 1. почему текст так называется?

2. соответствует ли содержание текста названию?

3. В каком предложении раскрывается основная мысль текста? /в последнем или где?/

ҮІ. Этап коррекции

Образовательные задачи этапа

1. Скорректировать выявленные проблемы в занятиях и способах действий учащихся.

Содержание этапа

1. Организация деятельности учащихся по коррекции своих выявленных недостатков.

Показатели выполнения образовательных задач

1. Динамика перехода учащихся с одного уровня на другой.

Выборочно на графопроектере проверяем вместе с учениками классную работу /уровневые задания/, дети находят ошибки и отвечают на вопросы.

ҮІІ.Этап информации о домашнем задании

- Повторить правило.

- упр.108-109

- Составить анаграмму на тему: «медицина» /10 и более слов/

ҮІІІ. Подведение итогов занятий

класс: 9

Тема урока:

Изложение по отрывку из романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени».

Цели урока:

образовательные

познакомить с содержанием текста и выполнить задания к тексту, закрепить, организация деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности

развивающие