Математика 5 сынып Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейту.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану.

Мектеп: Ақсай қаласы №7 ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ерғазы Айбибі Еділқызы

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейту.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.28 Ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау ( 3 сабақ )

Сабақ мақсаттары:

ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейту ережесін білу, баған түрінде көбейткенде үтірді қоюды ажырату

ондық бөлшектерді көбейту алгоритмін есептер шығаруда қолданады

ондық бөлшектермен берілген санды және әріпті өрнектердің мәнін табу.

Бағалау критерийлері

ондық бөлшектерд көбейту алгоритмін анықтайды

ондық бөлшектерді көбейтеді

ондық бөлшектермен берілген санды және әріпті өрнектердің мәнін табады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты терминдер мен негізгі сөз тіркестер: ондық бөлшек, натурал сан, ереже, алгоритім, теңдеу, салыстыру, өрнектің мәні, аудан, кесте.

Талқылауға арналған тармақтар:

Ондық бөлшекті оқығанда .................оқылып, оған .........бүтін сөзі қоса айтылады. Соннан соң ........... аталып, одан кейін ...... бөлігі оқылады.

Құндылықтарға баулу

“Мәңгілік Ел” жалпы ұлттық идеясының құндылықтары, жалпыға бірдей еңбек қоғамы.

Жеке жұмыстануда жауапкершілік, өз бетімен жұмыстану, өз ойын толық жеткізу дағдысы дамиды.

Тақырып бойынша жұппен жұмыста көбейтудің үлестірімділік қасиетін қолдану арқылы нақтылық, өзін-өзі реттеу құндылықтары дамытылады.

Топтық жұмыста бірігіп әрекет етуге, бір-бірінің пікірлерін тыңдауға, өзгенің көзқарасымен санасуға, ойын ашып жеткізуге дағдыланады.

Пәнаралық байланыстар

Информатика-алгоритім құру біледі;

Дене шынықтыру-сергіту жаттығуын жасайды.

Алдыңғы білім

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

І. Ұйымдастыру сәті.

Сыныппен амандасу. Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуалды қалыптастыру.

-Көңіл-күйлеріңіз қалай?

-Керемет! (қолдарын көтереді)

-Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?

-Тамаша! (алақандарын шапалақтайды)

-Ынталарыңыз қалай?

-Ғажап! (қолдарын көтереді)

-Ендеше сабағымызды бастайық!

-О, о,о (бас бармағын көтереді)

Үй тапсырмасын тексеру.

Белсенді оқу әдісі: “Қол соғу”

Үй тапсырмасын тексерген кезде “Қол соғу” әдісін қолданып жеке жұмыс ретінде жасатамын. Мұғалім берілген тапсырманы сұрақ қою және бірнеше жауап нұсқаларын беру арқылы, оқушылардан жоғарыда аталған әдіс бойынша дұрыс жауабын алады.

Саралау тәсілі: Диалог және қолдау көрсету (оқушыларды ойландыру және алдын-ала дайындаған сұрақтар қою арқылы жауаптарын алып, үй тапсырмасын тексеремін).

Оқулықтағы №820 есеп

Мұғалімнің жауап нұсқалары: 38,4? 31,5? 40,1?

Оқушылар дұрыс жауабы 31,5 естіген кезде қолдарын шапалақтайды.

Мұғалімнің жауап нұсқалары: 96,32? 120,4? 56,7?

Мұғалімнің жауап нұсқалары: 400,6? 189? 384,75?

Мұғалімнің жауап нұсқалары: 480,1? 569,72? 1000?

Мұғалімнің жауап нұсқалары: 200,5? 57,6? 185,1?

Мұғалімнің жауап нұсқалары: 65? 85? 95?

Мұғалімнің жауап нұсқалары: 29,6? 19,59? 21?

Мұғалімнің жауап нұсқалары: 62,25? 74,7? 99,9?

Дескриптор:

жақша ішіндегі амалды орындайды

көбейтуді орындайды

ҚБ: Мұғалімнің мадақтамасы (Жарайсың! Керемет!)

Миға шабуыл сұрағы:

Ондық бөлшек дегеніміз не?

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту ережесі қалай еді?

Ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейту ережесі қалай еді?

ҚБ: Мұғалімнің мадақтауы ( Жауабың керемет! Жарайсың!)

Оқушылармен сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Бүгінгі сабақ тақырыбы: Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейту.

Сабақ мақсаттары:

Ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейту ережесін білу, баған түрінде көбейткенде үтірді қоюды ажырату;

Ондық бөлшектерді көбейту алгоритмін қолданып есептер шығару;

Ондық бөлшектермен берілген санды және әріпті өрнектердің мәнін табу.

Т.А.Алдамұратова, Қ.С. Байшоланова, Е.С. Байшоланов, Математика 2-бөлім., Алматы «Атамұра» 2017

Сабақтың ортасы

5 мин

6 мин

5 мин

8 мин

5 мин

ІІ. Негізгі бөлім.

Топтық жұмыс

Бағалау критерийлері: Білім алушы

ондық бөлшектерд көбейту алгоритмін анықтайды

ондық бөлшектерді көбейтеді

Ойлау дағдыларының деңгейі: Білу және түсіну, қолдану

Белсенді оқу әдісі: “Айналмалы бекет”

Саралау тәсілі: Жіктеу (аралас гендерлік топ)

Оқушылар 3 топқа алдын ала бөлініп отырады. Топ мүшелері «Айналмалы бекет» әдісімен үш (топтағы) аялдамадағы есептің берілгендерін оқып, өз жауап нұсқаларын жазады.

Оқулықтағы № 824, 850, 851 есептер

1-топтың тапсырмасы: Хоккей қақпасының ені 1,8м, биіктігі 1,2м. Хоккей қақпасының ауданың табыңыздар

Дескриптор: Білім алушы

- ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейту амалын орындайды;

-жауабын жазады.

Есептің шығару жолы: S=a*b

S = 1,8 * 1,2 = 2,16

Жауабы: 2,16

2-топ тапсырмасы: Кілегей массасының 0,25-і май. 3,8 кг кілегейде неше килограмм май бар

Дескриптор: Білім алушы

- ондық бөлшекті ондық бөлшекке көбейту амалын орындайды;

-жауабын жазады.

Есептің шығару жолы: 3,8 * 0,25 = 0,95

Жауабы: 0,95

3-топ: Жолаушылар пойызында 15 вагон бар. Оның 0,6-сы купелі вагондар, қалғандары плацкарт вагондар. Жолаушылар пойызында неше плацкарт вагон бар?

Дескриптор: Білім алушы

-ондық бөлшекті натурал санға көбейтеді;

-азайту амалын орындайды

-жауабын жазады

Есептің шығару жолы: 15 * 0,6 = 9 купе 15 – 9 = 6 плац

Жауабы: 6 плацкарт вагон бар

ҚБ: Бірінші топтар өзара бір-бірінің жауаптарын талдайды.