Математикадан бастауышқа арналған ашық сабақ жоспары, 1 сынып

Сабақ № 71

Күні 18.01.2018ж

Пәні

Математика

Мұғалім аты-жөні

Ошакбаева Алия Акбергеновна

№ 47 орта мектеп

1 «Ә» сынып

Жасы 6-7 жас

Сабақтың тақырыбы: Минут

Сабақтың мақсаты:

1.1.3.1 уақыт шамаларын ажырату ; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу.

1.1.3.2 өлшем бірліктерді (сағ ) қолданып өлшеу

Нәтиже:

Топта бірлесіп, бір-біріне қолдау көрсетіп, тапсырманы ұғынады. Топтар бір-біріне ашық сұрақтар қою арқылы білімдерін бекітеді. Топтағы бірлескен жұмыс арқылы кері байланыс орнатады.

Түйінді идеялар:

Бір-бірін тыңдау, есту, үстемдік танытпау, бақылау, басқаларға қолдау көрсету дағдыларын дамыту. Топтық жұмыс арқылы байланыс орнату. Әр тапсырмадан кейін топ мүшелерін , өзін-өзі бағалау түрлерін жүргізу.

Стратегиялар:

«Күлкі», «Серіппелі сауал», «Идея туралы ойлар», «Кайдзен», «АӘ»

7 модульдің қамтылуы:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқытуды басқару және көшбасшылық, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. АКТ

Негізгі дереккөздер:

Постер, маркер, құмсағат, қабырға сағат, электронды таймер, А3 ,құмсағат, тақта , бор, үлгілер .

Тілдік құзіреттілік

Минут- минут-minutes

Бағалау

Оқушылар сабақ соңында:

минут уақыт кесіндісі екенін;

бір минут ішінде қандай іс-әрекеттерді қанша рет орындауға болатынын;

минуттың уақыт өлшем бірлігі екенін түсінетін болады.

Психологиялық ақуалды орнату. Ұйымдастыру кезеңі 2-минут

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сәлемдесу

Ұйымдастыру

Топқа бөлу

Топ ережесімен таныстыру

Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру

Сәлемдесу

Өздерін ретке келтіру. Оқу құралдарын дайындау

Сан –санау арқылы топқа бөлінеді.

Тыңдайды

Қызығушылықты ояту 2-минут

Миға шабуыл «Күлкі» ойыны

Мақсаты: Топ бірлігін нығайту.

Оқушылар шеңберге тұрады. Мұғалімнің қолында «Күлкі» салынған қағаз. Оны шеңбер бойы жүргізіп отырып, «Мен сені көргеніме қуаныштымын» деген сөйлемді әртүрлі дауыс ырғағымен айту керек.

Соңында талдау. Қай дауыс ырғағы жақсы және көңілге жақын естіледі?

Үй жұмысын пысықтау. 5 минут

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Серіппелі сауал

Мақсаты: Тақырыпты түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтарды лақтырамын.

Уақытты не үшін қолданамыз?

Бұрынырақ ,содан кейін,алдымен,кейінірек тірек сөздерін қандай кезде қолданамыз?

Таңертең,күндіз, кешке,түнде тірек сөздері нені көрсетеді?

Үйге берілге тапсырманы дәлелдеме келтіріп қорғайды.

Сабақтың негізгі бөлімі. Мағынаны тану (Жаңа тақырыптың мақсатымен таныстырамын .) 20 минут

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ой қозғау Идея туралы ойлар

Мақсаты: Сұраққа жауап алған кезде, бұл идея туралы өзгелердің ойларын сұрау жолымен ойлау логикасын ашыңыз.

Оқулықпен жұмыс.

Мұғалімнің түсіндірмесі.

МИНУТ (латынша — кішкене, ұсақ) — дегенді білдіреді. Бұл аз уақыт аралығы. 1 минуттың ішінде бірнеше қысқа әрекет жасауға болады. Мысалы, қолды бірнеше рет шапалақтауға немесе бірнеше қадам жасауға болады.

Топтық жұмыс:

Зерттеу жүргіз .

1-минуттың ішінде неше рет жасай аласың:

І-топ өз есіміңді жазу;

ІІ-топ бір орнында секіру;

ІІІ-топ қағазға нүктелер салу;

ІV- топ жіпке моншақ тізу;

1 60 {\displaystyle ~{\dfrac {1}{60}}} ′ {\displaystyle ~'} Жапондық менеджер Масааки Имаи "1 минут қағидасы/ Кайдзен тəсілі" жалқаулыққа қарсы дейді. Ең болмағанда соны іске асырып көрейік. Қарап тұрсам, 1 минут деген не?Кай-үзіліс,дзен –даналық дегенді білдіреді.

Минут (мин)-уақыттың өлшем бірлігі. Уақытты минутпен анықтау үшін механикалық, электрондық сағаттарды және құмсағатты қолдануға болады.