Математикадан кері есептер ашық сабағы 1 сыныпқа

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні:математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3С Теңдік және теңсіздік. Теңдеу.

Мектеп:

Мерзімі:

Сынып : 1

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысушылар саны:

Қатыспаушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Кері есеп

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

1.5.1.3 Қосынды мен қалдықты табуға арналған есептер шығару және талдау. Кері есептер құрастырып, оларды шығару.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Есептерді шешуге қажетті тірек сызбаларын таңдай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:Қалдықты табуға арналған есептерді шығарып,талдай алады.

Кейбір оқушылар:Кері есептер құрастырып шығара алады.

Бағалау критерийлері

Қосынды мен қалдықты табуға арналған есептерді шығарады. Қосындымен қалдықты табуға арналған есептерді талқылайды.

Кері есептер құрастырып оны шығарады.

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздермен тіркестер: кері есептер

Талқылауға арналған сұрақтар:

- есептің шешуін тексеру үшін қандай есептер құрастырамыз?

-есептердің ұқсастығы мен айырмашылығын тап?

- кері есеп құрастыруға болады?

Құндылықтарды дарыту

Қарым қатынас және ынтымақтық құндылықтарды қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану,

АКТ қолдану дағдылары

Маноблок

Бастапқы білім

Мысалдарды, есептерді шығара алады.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы оқушылардыңқызметі

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылар мен сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, сынып ішіндегі тазалық пен сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау.

«Ақ тілек» атты сергіту сәтін өткізу. Көңіл- күйлерін бағдаршам арқылы көрсету.

Топқа бірігу. «Жемістер» арқылы топқа бөлу.

1 топ «Алма»

2 топ «Алмұрт»

3 топ «Өрік»

Себетке салынған жемістерді алу арқылы топқа бөлеміз.

Кім қай жемісті алса, сол жемістің суреті бар топқа жайғасады.

ТЖ: Ширату жаттығуымен сабақты бастау.

1-топ. Әмиянда 10 теңгелік және 20 теңгелік екі монета бар. Әмиянда барлығы қанша ақша бар?

2-топ. Әмиянда екі монета жатыр. Олардың қосындысы 30 теңге. Біреуі-20 теңгелік монета. Әмияндағы екінші монета қандай?

3-топ: Әмиянда екі монета бар. Олардың қосындысы 30 теңге. Біреуі-10 теңгелік монета.Әмияндағы екінші монета қандай?

Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында мына сұрақтар қойылады.

Бірінші есеп нені табуға бағытталған? (белгісіз бүтінді табуға.)

Есепті қандай амалмен шешуге болады? (қосу амалымен.)

Екінші есеп нені табуға бағытталған? (белгісіз бөлікті табуға.)

Есепті қандай амалмен шешуге болады? (азайту амалымен.)