Математикадан жиынтық бағалау тапсырмалары, 1 сынып

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 1-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 1-сыныпта жиынтық бағалау 3 және 4-тоқсандарда өткізіледі.

Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.

Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

Әдістемелік ұсыныстар бастауыш сынып мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды.

Шартты белгілер

* - әр тоқсан барысында 2 ортақ тақырып қамтылатынын ескеріп, оқу мақсаттарына қол жеткізу үшін берілетін тапсырмалар мазмұнына ортақ тақырыптарды (мүмкіндігінше) кіріктіру ұсынылады.

** - бағдарламадағы оқу мақсаттарының бір бөлігі қолданылады.

Мазмұны

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР4

«3А Сандармен амалдар орындау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау4

«3В Шамалар.Уақытты бағдарлау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау6

«3С Теңдік және теңсіздік. Теңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау13

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР16

«4А Күнделікті өмірдегі есептеулер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау .. ...........

«4В Жиындар. Логика элементтері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау2 7

«4С Нысандардың орналасуы және бағыты» бөлімі бойынша жиынтық бағалау.32

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы37

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

3А-«Сандармен амалдар орындау. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше

1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер.

1.2 Сандармен амалдарды орындау

Оқу мақсаты

1.1.1.2** Бір таңбалы сандарды, 11 – дене 20 дейінгі сандарды салыстыру

1.1.2.3 Қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 және бірдің қасиетін қолдану

Бағалау критерийі

Білім алушы

20 көлеміндегі біртаңбалы сандарды, екі таңбалы сандарды салыстырады

Есептеуде қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданады

0 санымен есептеулер жүргізіледі

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты

20 минут

Балл : 9

Тапсырма

Тапсырма Мерзімі:------------------------------------------------------------------

Сандарды салыстырыңыз

Өрнектің мәнін табыңыз.

Қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып, өрнек жазыңыз. Өрнектің мәнін табыңыз.

Есептеңіз.

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

20 көлеміндегі біртаңба лы және екітаңбалы сандарды салыстырады.

біртаңбалы сандарды салыстырады;

екітаңбалы сандарды салыстырады;

біртаңбалы және екітаңбалы сандарды салыстырады;

Екі амалды жақшалы жәнежақшасыз өрнектердің мәнін табады.

екі амалды жақшасыз өрнектің мәнін табады және жазады;

екі амалды жақшалы өрнектің мәнін табады және жазады;

Қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып,

өрнектің мәнін табады.

қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып, өрнек жазады;

өрнектің мәнін табады және жазады;

Есептеуде 0-ді қосу және азайтудың қасиетін қолданады.

0-ге санды қосуға берілген өрнектің мәнін табады;

саннан 0-ді азайтуға берілген өрнектің мәнін табады.

Барлығы

«3А - Сандармен амалдар орындау» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты - жөні:

Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

20 көлеміндегі біртаң- балы және екітаңбалы сандарды салыстырады.

20 көлеміндегі сандар ды салыстыруда қиналады.

20 көлеміндегі біртаң балы/ екітаңбалы сандарды салыс -тыруда қателеседі.

20 көлеміндегі біртаң балы және екітаңбалы сандарды дұрыс салыстырады.

Екі амалды жақшалы және жақшасыз өрнек - тердің мәнін табады.

Екі амалды өрнектердің мән ін есептеуде қиналады.

Екі амалды жақшалы / жақ шасыз өрнектер дің мән ін есептеуде қателеседі.

Екі амалды өрнектер дің мәнін дұрыс есептей ді.

Қосудың ауыстырымды лық қасиетін қолданып, өрнектің мәнін табады.

Өрнектің мәнін қосу -дың ауыстырымдылық қасиетін қолданып табуда қиналады.

Өрнектің мәнін табуда / қосудың ауыстырымдылыққасиетін қолдануда қателеседі.

Қосудың ауыстырым дылық қасиетін қолда нып, өрнектің мәнін дұрыс табады.

Есептеуде 0-ді қосу және азайтудың қасиетін қолданады.

Санға 0–ді қосу және азай туға берілген өрнек тің мәнін табуда қиналады.

Санға 0–ді қосу/азайту ға берілген өрнектің мәнін табуда қателеседі.

Санға 0–ді қосу және азайтуға берілген өр нектің мәнін дұрыс шығарады.

«3В Шамалар.Уақытты бағдарлау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

Оқу мақсаты

1.1.3.5 Уақытты циферблат бойынша 12 сағаттық форматта анықтау/ уақыт өлшем бірліктерін (минут, сағат, күн, апта, ай, жыл) ажырату

1.1.3.2 **Өлшем бірліктерді (сағ) қолданып өлшеу

Бағалау критерийі

Білім алушы:

Уақыт өлшем бірліктерін (сағат, күн, апта, ай) ажыратады

Циферблат бойынша уақытты анықтайды

Уақыт аралығын «сағат» өлшем бірлігімен өлшейді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты

10 минут

Балл: 8

Тапсырма Мерзімі: ---------------------------------------------------------------------

Уақыт өлшем бірліктерін өсу ретімен нөмірле.

Сағат 8: 30 көрсетіп тұрған суретті белгіле ().

Тақтадағы сағат таңертеңгі 11-ді көрсетіп тұр. 1 сағаттан кейін сағат тілдері қалай орналасады? Суретін сал және сол уақытты жаз.

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Уақыт өлшем бірліктерін (минут, сағат, күн, апта, ай) ажыратады.

уақыт өлшем бірлігін анықтайды

- минут;

уақыт өлшем бірлігін анықтайды

- сағат;

уақыт өлшем бірлігін анықтайды

- күн ;

уақыт өлшем бірлігін анықтайды

- апта;

уақыт өлшем бірлігін анықтайды

- ай;

Уақытты циферблат

бойынша анықтайды

08.30 уақытын көрсетіп тұрған

сағатты анықтайды;

Уақыт аралығын

«сағат» өлшем бірлігімен өлшейді.

сағаттың тілдерін берілген уақытқа сәйкестендіріп салады;

берілген уақытты (12.00) цифрмен жазады.

Барлығы

«3В бөлім – Шамалар.Уақытты бағдарлау» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні:---------------------------------------------------------

Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Уақытөлшем бірліктерін ажыратады: минут, сағат, күн, апта, ай.

Уақыт өлшем бірліктерін өсу ретімен орналастыру да қиналады.

Уақыт өлшем бірліктерін: (минут / сағ / күн / апта / ай) өсу ретімен орналас тыруда қателеседі:

Уақыт өлшем бір ліктерінің өсу ретін дұрыс анықтайды.

Уақытты цифер блат бойынша анықтайды.

Циферблат бойынша уақытты анықтауда қиналады.

Циферблат бойынша уақытты сағат/минутпен анықтауда қателеседі.

Уақыттыцифер блат бойынша дұрыс анықтайды.

Уақыт аралығын

«сағат» өлшем бірлігімен өлшейді.

Уақытбөліктерінің аралығын «сағат» өлшем бірлігімен анықтауда қиналады.

Уақыт бөліктерінің аралы ғын өлшеу барысында бейнелеуде / уақытты жазуда қателеседі.

Уақыт бөліктерінің аралығын «сағат» өлшем бір -лігімен дұрыс анықтайды.

3 С - «Теңдік және теңсіздік. Теңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше

2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу

2.1 Санды және әріпті өрнектер

Оқу мақсаты

1.2.2.1 Теңдік және теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура емес теңдік пен теңсіздікті айыра білу

1.2.1.2 Әріптің берілген мәніндегі бір амалды әріпті өрнектің мәнін табу

1.2.1.5 Жақшасыз әріпті/ санды өрнектерді салыстыру

Бағалау критерийі

Білім алушы

Теңдік, теңсіздік, теңдеуді ажыратады

Берілген мәні бар әріпті өрнектің мәнін табады

Санды және әріпті өрнектерді салыстырады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Орындау уақыты

Балл саны: 8

минут

Тапсырма Мерзімі:------------------------------------------------------

1. Теңдеу, теңдік және теңсіздікті бағдаршамның түсіне сәйкестендіріп бояңыз.

теңдеу

теңдік

теңсіздік

Х + 10 = 60

с = 5 деп алып, өрнектің мәнін табыңыз. с - 3 -------------------------------------------------- с + 7 ---------------------------------------------------

Өрнектерді салыстырыңыз.

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Теңдік,теңсіздік,теңдеуді ажыратады.

теңдеуді қызыл түспен бояйды;

теңдікті сары түспен бояйды;

теңсіздікті жасыл түспен бояйды;

Берілген мәні бар әріпті өрнектің мәнін табады.

берілген мәні бар айырманың мәнін табады;

берілген мәні бар қосындының мәнін табады;

Санды жәнеәріпті өрнектерді салыстырады.

қосындыға берілген әріпті өрнектерді салыс/ды;

айырмаға берілген әріпті өрнектерді салыстырады;

бір амалды санды өрнектерді салыстырады;

Барлығы

«3С – Теңдік және теңсіздік. Теңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні:

Бағалау

критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Теңдік, теңсіздік, теңдеуді ажыратады.

Теңдік, теңсіздік, теңдеулерді ажыратуда қиналады.

Теңдік / теңсіздік / теңдеуді ажыратуда қателеседі.

Теңдік, теңсіздік, теңдеулерді дұрыс ажыратады.

Берілген мәні әріпті өрнектің табады.

бар мәнін

Әріпті өрнектердің мәнін табуда қиналады

Әріпті өрнектердің мәнін табуда қателеседі.

Әріпті өрнектердің дұрыс шығарады.

мәнін

Санды және өрнектерді салыстырады.

әріпті

Санды және әріпті өрнектерді салыстыруда қиналады.

Санды / әріпті өрнектерді салыстыруда қателеседі.

Санды және әріпті өрнектерді дұрыс салыстырады.

3-тоқсан бойыншажиынтық бағалаудың спецификациясы

1. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсандық жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.

Спецификация 1-сыныпта «Математика» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

2. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Математика» пәні бойынша (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (1-4-сыныптар).

3. 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

3.1 Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны - 12

3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда білім алушылардың білім, білік, дағдыларын

өлшеу құралы ретінде қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сандық мән, сөздер немесе қысқа шешімі түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушы тапсырманың толық шешімін және шешімін табудың қадамдарын көрсетуі қажет.

Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 5 тапсырмадан тұрады.

«Математика» пәні бойынша 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары 1 - 5 сұрақтарға қысқа жауап беріңіз

Тапсырма Мерзімі:--------------------------------------------------------------------

а = 3 деп алып, өрнектің мәнін есептеңіз.

9 – а --------------------------------------------4 + а ----------------------------------------------- [2]

Сағатта көрсетілген уақытты анықтаңыз және жазыңыз.

Өрнектерді салыстырыңыз. >, <, = таңбаларының тиістісін қойыңыз.

+ с 7 + с 6 – 3 5 – 4 [2]

Белгісіз санды тауып, жаз.

5. Есепті шығарыңыз

Балалар алаңқайда «Ақ серек, көк серек» ойынын ойнады. Бірінші топта 5 бала, ал екінші топта 4 бала ойнады. Ойынды барлығы неше бала ойнады? [2]

1 топта -

2 топта -

Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу ережелері

Тоқсандық жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойыңыз.