Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдері 5-сынып информатика

Пәні: информатика

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдері

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

Оқушылардың мәтінді теру, редакторлау және пішімдеу туралы білімдерін қайталау, жалпылау, бекіту. Мәтінге символдарды қоюдың, мәтінді рәсімдеудің жаңа мүмкіндіктерімен таныстыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:.

Мәтін теру, редакторлау және пішімдеу түсінігін білу және мәтінді рәсімдеудің жаңа мүмкіндіктерімен біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

пернетақтада жоқ символдарды мәтінге қоюдың тәсілдерін және регистрды өзгерту мүмкіндігін пайдалана алады.

Кейбір оқушылар:

пернетақтада жоқ символдарды пайдаланып, мәтін теруді, мәтіндік процессордың барлық мүмкіндіктерін компьютерде орындайды

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Мәтінді пішімдеу туралы жалпы мағлұмат біледі

Негізгі сөздер мен тіркестер:

пішімдеу, символ, қаріп, интервал

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.Пернетақтада жоқ символды кірістіруге көмектесетін бұйрық қандай?

2.Қаріптің қандай баптауларын өзгертуге болады?

3.Ерекшеленген фрагменттегі кіші әріптерді бас әріптерге қалай өзгертуге болады?

4.Кегль деген не?

5.Қаріптің тізімде жоқ мөлшерін қалай орнатамыз?

6.Символаралық интервал деген не?

7.Мәтінді қалай түрлі түсті етуге болады?

8.Қаріптің жоғары және төменгі регистрлері не үшін керек?

Талқылауға арналған тармақтар:

Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдерін атап шығыңдар және мысал келтіріңдер

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Пішімдеу сөзінің үш тілде аталуын білу

Алдыңғы тақырып

Мәтіндік процессор туралы жалпы мағлұмат. Программаның интерфейсі

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Өткенді қайталау

5 минут

Шаттық шеңберін құру

«фишбоун» әдісі

АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Ұйымдастыру.

«ыстық алақан» тренингін ұйымдастыру.

Сынып оқушыларын санау арқылы 2 топқа бөлемін

Оқушылардың өткен тақырыптары мәтіндік процессор тақырыбы бойынша алған білімдерін «фишбоун» әдісі арқылы пысықтаймын.

Мысалға:1.Мәтіндік процессор дегеніміз не?

2.Мәтіндік процессордың терезесінің элементтерін ата?

3.жаңа құжатты қалай құрамыз?

4.жаңа құжатты қалай сақтаймыз?

5.Бұйрықтар қайда орналасқан?

6.жанама мәзір деген не?

Топ ішіндегі оқушылар өткен тақырып бойынша сұрақтар қояды келесі оқушы жауап береді.

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

15 минут

Практикалық жұмыс

10 минут