Мәтіндік және логикалық функциялар ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу

Мектеп: №31 ҚОМ

Күні:

Сынып:8 класс

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы §11.Кірістір ілген

Функциялар:мәті ндік және логикалық функциялар Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.2.2.3 -Электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде кірістірілген функцияларды қолдану Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар:Электрондық кестеде есептерді шешу керек жолдарын біледі. Көпшілік оқушылар:Электронды кестеде кірістірілген функциялардың түрлерімен жұмыс жасай алады. Кейбір оқушылар:Электронды кестеде күрделі есептерді шығаруда кірістірілген функцияларды қолдана алады. Бағалау критерийі 1. Электронды кестеде есептерді шығаруда кірістірілген функцияларды қолдана алады.

Тілдік мақсаттар Оқушылар: Электрондық кестені қолдана отырып,кірістірілген функциялардың түрлерімен жұмыс істей алады. Негізгі сөздер мен сөз тіркестерін үш тілде атау: Баған-столбец-column Жол-строка-line Ұяшық-ячейка-cell Диапазон-диапазон-range Деректер-данные-data Есептеу-вычислить-calculate Функция-функция Кірістірілген функция-Встроенные функция–Built in Functions- Функция шебері-Мастер функций- Function Wizard Статистикалық функция - Статистические функций-Statistical functions- Срзнач ()- Орта мән, Аverage Мин() минимум, Макс()-максимум Диалог үшін пайдалы тілдік сөз тіркестері: 1.Функциялардың формуладан айырмашылығы қандай? 2.Функциялар шеберін шақыратын команданы атаңдар. 3.Функцияны шеберсіз шақыруға бола ма? 4.Функциялар қандай категорияларға бөлінеді? 5.Орташа мәнді табатын функция қай категорияға жатады?. Құндылықтарға баулу Сын тұрғысынан ойлау, білімді шығармашылық тұрғыда қолдану қабілеттігін арттыру мақсатында, «Туған елге құрмет» аясында өз үлестерін қосу. - «Жасыл ел экономикасы » жобасын құру .

Пәнаралық байланыс -Орыс тілі, Ағылшын тілі – үштілдік терминология - физика,математика сабағына қатысты экономикалық есептеулер жүргізу,орта мән,минимум,максимум сандарды анықтау. Тақырып бойынша алдыңғы білім

Электронды кесте элементтерін пішімдеуді 7 - кластан біледі . Электронды кестеде есептеулерді ,диаграммаларды жүргізе біледі. Электронды кестеде шартты пішімдерді қолдана алады. Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы 5 минут

Үй жұмысын қайталау 5 минут

І. Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасып, түгендеу. ІІ. Психологиялық ахуал. Нұсқау:«Шаттық шеңбері» бойымен оқушыларды бір шеңберге тұрғызып, «Көңілді күн » сергіту әуені арқылы, балалардың көңіл - күйін байқау. Оқушылардың каникульдан кейінгі «Көңіл – күйлерінің» қандай екенін бақылап, олардың бүгінгі көңіл - күйлері неге (қай жыл мезгіліне, ауа райына, табиғаттың құбылысына) ұқсас екенін айтып береді. Мaқcaты: Жaғымды ынтымақтастық opтa қaлыптacтыpу. Нұсқау:Оқушылapғ a 1- жақ бетінде жыл мезгілдерінің қазақша аттары жазылған суреттері бейнеленген , 2- жағында адасқан әріптер жазылған үлестірме қағаздар тapaтылaды. Бүгiнгi күнгe apнaлғaн жaқcы көңіл күймен қағаздарды бөліп алады.Қағаздағы жыл мезгілдерінің атауын үш тілде атап ,топтар орындарына отырады. Нұсқау: Оқушылар

«Шаттық шеңберін» құру.

https:// www.ssyoutube.com/ watch?v=TwD0jZdUuC8

Үлестірме қағаздарда «Жыл мезгілдері» суреттері мен «Адасқан әріптер»

«Ілмек сұрақтар» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру дағдыларын қалыптастыру. Қағазға жазылған сұрақтар беру

қағаздың 2- жағындағы «Адасқан әріптер» арқылы сөздерді құрастырады.Табылғ ан сөздер топтың атауы болып табылады. Мaқcaты:Топқа біріктіру: 1-топ: «Кірістірілген функция» 2-топ: «Статистикалық фунция ». 3 –топ. «Функция шебері» Нұсқау: Оқушыларға өткен тақырып бойынша пысықтау, айтылым . Мақсаты: Үй тапсырмасын тексеру, оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту. 1.Сілтеме деген не? 2.Ұяшыққа қалай сілтеме жасауға болады? 3.Сілтеме түрлерін ата. 4.Абсолютті сілтеме мен салыстырмалы сілтеме айырмашылығы бар ма? Қалыптастырушы бағалау: « Бармақпен бағалау» әдісі

Сабақтың ортасы 15 минут

Компьютерде практикалық жұмыс: 10 минут «Жасыл ел әкономикасы» тапсырмалары №1 кесте

Аға ш аты

са ны

бағ ас ы

бар лы ғы Қай ың

Тер ек

Үйе 13 350

Білу.«Миға шабуыл» стратегиясы Нұсқау: Жаңа сабақ бастар алдында осы әдіс бойынша сұрақ қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашуға болады. Мақсаты: Деңгейлік тапсырмалар арқылы топтарға тақырыпты талдату Нұсқау:§11.Кірістірі лген фунциялар тақырыбынан оқушылардың мүмкіндігін, қабілетін деңгейіне қарай бағалауды

«Ойлан, жұптас,бөліс» әдісі арқылы бүгінгі тақырыпты ашады .Оқушыларберілг ен тақырыпы оқиды, Постер қорғайды,өзгелерді тыңдай отырып,білімдерін толықтырады.

Информатика, авторлары: Е.А.Вьюшкова,Н.В.Парас кун,Б.Қ.Әбенов Оқулықпен жұмыс

ңкі қар аға й

шы рша

№2 кесте

Гүлд ер аты

са ны

бағ ас ы

ба рл ығ ы лола 5 21 0 роза 7 12 0 фиа лка

15 41 0 тюль па

12 30 0 пион а

жүзеге асыру. А-деңгей: оқулықты пайдаланып, жұмыс дәптерге сұрақтарға жауап жазыңыз : 1. Excel программасында қанша кірістірілген функция бар? 2. Функцияны енгізу қандай таңбадан басталады? 3.Функция атауынан кейін жақша ішіне аргументтер қалай жазылады? 4.fx - батырмасы не үшін қажет? В-деңгей: 1.Excel бағдарламасында кірістірілген функциялардың қандай категориялары бар? 2. Срзнач ()-Аverage , Мин() , Макс()- функцияларының қызметін жаз. 3.Аргументтер дегеніміз не? 4.Функция жазылуын көрсеіп жаз.. С-деңгей: 1..Excel программасында статистикалық функцияларды атап жаз. 2. Бір кірістірілген функция категориясын таңдап,оның функцияларына анықтама бер. 3.Статистикалық функциялардың пайдалану жолдарын көрсет. 4.Кірістірілген,стати стикалық функциялар не үшін қолданылады? Компьютерде практикалық жұмыс: «Кірістірілген функция»-тобына практикалық жұмыс. А1:А5

Сергіту сәтіне Нұсқау: оқушыларды шапшаңдық жағынан бақылап ,білімін анықтадым. Kahot.cоm –сайтынан MS Excel тақырыбынан тестке жауап алу

ұяшықтарында 10,7,9,27,2 сандары берілген ,осы сандардың минимум мәні МИН(А1:А5) неге тең болады? «Статистикалық фунция »-тобына практикалық жұмыс. А1:А5 ұяшықтарында 10,7,9,27,2 берілген осы сандардың орта мәні СРЗНАЧ(А1:А5) неге тең болады? «Функция шебері»- тобына практикалық жұмыс. А1:А5 ұяшықтарында 10,7,9,27,2 сандары берілген осы сандардың максимум МAC(А1:А5) мәні неге тең болады? Мақсаты: Тақырыптағы кірістірілген функциялар туралы сұрақтар құрастырып, оларға жауап іздейді, идеяларды жинақтайды. Нұсқау:әрбір оқушы өз деңгейлеріне тұжырымды ойларын салып, топтық жұмыс қорғалады (постер) Қалыптастырушы бағалау: «Өзін- өзі,топтарды бағалау» әдісі Сабақтың соңы 5 минут

Кері байланыс: «БҚПЖ» тәсілі Мақсаты:Оқушы қажеттіліктерін анықтау. Нүсқау: Стикерлер арқылы «Кірістірілген функцияларды» қалай меңгергендерін айтады.

Б Қ П Ж