Мейірім елінде тақырыбындағы өзін-өзі тану сабағы

«Шағала» мектепалды даярлық тобына арналған

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Мерзімі: 25\01\17 Білім беру саласы: әлеуметтік орта Бөлімі: өзін – өзі тану Тақырыбы: «Мейрімді мемлекет»

Мақсаты: Балаларға қоршаған ортаға және бір – біріне деген қарым – қатынастарын мейріммен қарауға үйрету. Жолдастарын тыңдай білу, өз пікірін айта білуге және басқалардың пікірлеріне жақсылықпен қарауға деген коммуникативтік дағдыларын жетілдіру. Мейрімді іс – әрекеттер жасауға дағдыландыру. Қажетті құрал – жабдықтар: иллюстарлдық материалдар, бидай, гүл, сынған ойыншық, жыртылған кітап, лас кесе, ақ парақтар, фломастер, Татуластық (жастықта бейнеленген алақан). Әдіс – тәсілдер: түсіндіру, көрсету, әңгімелесу, сұрақ – жауаптар,

ойын Сөздік жұмысы: мейрімді Билингвальді компонент: мейрімді – добрата

Іс – әрекет кезеңде

рі

Тәрбиешінің іс - әрекет Балалардың іс –

әрекеті

Мотивациялық - қозғаушылық

Тәрбиеші: Сәлеметсіздер ме балалар! Сендерді бүгін жақсы көңіл күймен қарсаламын. Балалар, сендерге мен бір жақсы іс – әрекет дайындадым. Сендерге ұнайды деп ойлаймын. Ортаға шығып «Көңілді шеңбер» жасайық.

Мейрімділік Әкел, досым, қолынды, Татуласқан орынды. Өкпелесіп не керек, Көрсет, кәне, соныңды Баққа бірге кірейік, Қол ұстасып жүрейік. Мейірімділік белгісі – Кел, қосылып күлейік.

Бір – бірімізге жылу сыйладық, ал енді орындарымызға отырайық. Жағымды күйге келу:Балалар, қазір ыңғайланып отырып, денелеріңізді түзу ұстаңдар. Қол мен аяқты айқастырмаймыз. Біз қазір тыныс алуға жаттығу жасаймыз. Біз тыныс алуға зейін қойған кезде, біздің ақылымыз дем алады. Ауаны ішке жұту кезінде тыныштық пен қуаныш сезімін қабылдап, демді сыртқа шығарған кезде өзіміздегі жаман қасиеттерді сыртқа шығарамыз. Қәне, дайындалайық, балалар. Көзімізді жұмамыз..., арқамызды тік ұстап. Қолдарымызды тізеге қоямыз. Дем ал...., шығар (3 – 4 рет қайталайды)

- Сәлеметсіз бе!

Балалар, ортаға шеңбер құрып «Мейрімділік» өлеңің сөздерін айтады

Бір-біріне жылу сезімдерін сыйлайды. Балалар көздерін жұмып,жағымды күйге енеді. Дем алып шығарады.

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Әңгімелесу: - Балалар, тағы да сендермен шын жүректен амандасып «Қайырлы таң» деймін. Қалай ойлайсыңдар, неліктен адамдар бір – біріне барлық жақсылықты тілейді?

- Айналамызда көп қазына бар, басқаша айтқанда ол – жақсылық. Бір қазынаны – кітаптардан, ойыншықтардан, суреттерден көруге болады. Ал екінші қазынаны – әндерден, тақпақтардан, музыкадан сыпайы, жылы сөздерді естиміз. Бірақ, бір жақсылық бар, ол әрқайсымызда болуға тиісті. Ол не? Кім біледі?

- Иә, сендер дұрыс айтасыңдар. Осындай адамдарды «Мейрімді адам» деп айтады. Балалар мейірімділік әр адамның жүрегінде өмір сүреді. Мейірімділікті адамның көзінен көруге, іс-қимылынан табуға болады. Мейірімділік жүректе орналасады, ал мейірімді адамды барлығы жақсы көреді.

- Ал басқаларға өзінің мейрімін қала көрсетуге болады?

- Өздеріңе мейірімділік көрсеткен кезде қандай сезімге бөлендіңдер?

- Балалар, қазір мен сендерді қызықты саяхатқа шақырамын. Осы жерде бізге саяхатқа бару үшін жақсы көңіл күй және де біздің сиқырлы гүліміз көмектеседі. Гүлдің бір жапырақшасын үзіп аламыз. Баяу музыка ойнайды.

- Көзімізді жұмып, көз алдымызға елестетеміз. Өзіміздің саяхатымызға бару үшін. Ең алдымен поезға отырамыз. Жүргізуші поездің дауысын қосып, поезд жолға шықты Вагонның терезесінен анда –

Балалар орындарына отырады.

- Олардың көңіл күйлері жақсы болғандай

- Ешкім бір – бірімен ұрыспағандай

- Барлықтардың беттерінен көңіл күй кетпегендей

- Мейрімді жан және адамдарға, құстарға, аңдарға деген жақсы қарым – қатынас.

- Күлімдеу керек - Жақсы сөздер айту - Анаға көмектесу - Біреуді аяу Балалардың өз жауаптары

Балалар көздерін жұмады, саяхатта

шығады.

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Мен дайынмын әрқашан Жақсы істерді жасауға Жасап мұндай қылықты, Мен айтамын – иә, иә, иә!

- Үлкендерді сыйлаймыз ба? - Анамызға көмектесеміз бе? - Құстарға дән береміз бе? - Досымызды сыйлаймыз ба? - Әрқашан мейрімді боламыз ба? - Кім маған айтады?

- Ойын сендерге ұнады ма? - Ойын ойнады, демалдық. Жолға

шығайық. Біз сиқырлы гүліміздің бір жапырақшасын үзейік. Көзімізді жұмабыз.

Баяу музыка ойнайды.

- Сендер ақ, мамық, жұмсақ бұлттарда ұшып келе жатырсыңдар. Күннің сәулесі қолдарына тиеді.

1,2,3 көзімізді ашамыз.

- Біз керемет алаңда пайда болдық. Ол «Татуластық» алаңы. Осында татуласқысы келетін балалар ғана келеді. Алаңда тып – тыныш, тиіш отырып қызықты әңгіме естігіміз келеді.

«Жанжал» өлеңі Екі бала мұнайсыз кіреді. Тәрбиеші: Кім – кімді реңжітті? Бірінші бала: Ол мені! Екінші бала: Жоқ, ол мені! Тәрбиеші: Кім бірінші ұрды? Бірінші бала: Ол мені!

Екінші бала: Жоқ, ол мені! Тәрбиеш: Сендер дос болдыңдар ма? Бірінші бала: Дос болдым! Екінші бала: Мен де дос болдым! Тәрбиеші: Сендер не бөліске жоқсындар?

Бірінші бала: Ұмытып қалдым Екінші бала: Мен де ұмытып қалдым!

Балалар қушақтасады.

- Балалар, осы инсценировкада не туралы айтылған?

- Иә - Иә - Иә - Иә - Иә - Иә, иә,иә

- Иә

Балалар көздерін жұмады.

Тәрбиешімен екі бала шығады В. Орлованың «Жанжал» өлеңіне сценировка қояды.

- Балалар өз пікірлерін

айтады.

Балалар жастыққа

деністік

алақанымызды жастыққа қоямыз. «Татуласамыз, татуласамыз досыма күлімдеймін» деп айтамыз.

- «Мейрімді мемлекетінде» көптеген әдемі қалалар бар. Біз қазір «Мейрімді заттарға» деген қалаға барамыз. Гүлдің бір жапырақшасын үзейік.

- Бұл қалалардың тұрғындары. Айтыңдаршы, осы заттар арқылы қалай жақсылық істеуге болады?

- Балалар, сендер қандай ақылдысыңдар. Дұрыс айтасыңдар. Мейрімді заттар қаласында көп ойындар бар, сосын ішінде бір ойын ойнайық. Ол ойын тұрғындардың сүйікті ойыны.

Ойынның аты «Жақсы және жаман әрекеттер» Шарты: Сендердің парталарында бұлттар бар. Онда екі түрлі бұлттар, біреуінің - көңіл күйі жақсы, ал екіншісі – жылар тұр. Мен сендерге әр түрлі суреттер көрсетемін, ол суреттерден сендер жақсы және жаман әрекеттерді бұлттар арқылы көрсету керек.

- Балалар, сендерге ойын ұнады ма? Біздің балалар тапқырлар. Жарайсыңдар.

- Ыңғайлы отырамыз, көзімізді жұмамыз.Тағы да бір сиқырлы гүліміздің бір жапырақшасын үзейік. Көз алдарымызға жасыл орманды елестетеміз. Ағаштар самсап тұр. Айналамыздың бәрі жап – жасыл. Аяғымыздың астында әртүрлі түсті гүлдер толып тұр. 1,2,3 көзімізді ашамыз. Біз келесі қалаға келдік. «Мейрімді» қаласы деп аталады. Музыка ойнайды. Залға Фея кіреді. Сиқырлы таяқшасымен балаларға сүйеніп өтеді

Балалар үстелдің қасына келеді. Үстелдің үстінде бидай, сынған ойыншық, жыртылған кітап, лас кесе, ақ қағаз, фломастер

- Құстарға дәндерді беруге болады, олар оны жейді. Гүлді біруге сыйлауға болады. Ойыншықты жөндеуге болады. Кітапты желімдеу керек. Лас кесені жуу керек. Ақ парақта әдемі сурет салуға болады, сосын оны сыйлауға керек.

Балалар ойын ойнайды «Жақсы және жаман әрекеттер»

- Иә, ұнады.

Баяу музыка ойнайды, балалар көздеін жұмады. 1,2,3 дегенде көздерін ашады.

Балалар адамдардың жақсы қасиеттері туралы айтады.