Мекені – жер. Е дыбысы мен әрпі сабақ жоспары

ҰОҚ. Тақырыбы: Мекені – жер. Е дыбысы мен əрпі

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Сауат ашу Оқу ісінің меңгерушісі:

Күні: Педагогтің аты-жөні: Сынып : Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: ұоқ-нің оқу мақсаттары:

1.2.1.1. Сөз/сөйлем сызбасын оқу. 1.2.1.2. Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы) 0.3.1.1. Сөз, сөйлем сызбасын құру. 0.3.2.1. Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі. 0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. Күтілетін нәтиже

Барлық тəрбиеленушілер: Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтарады. Сөздегі дауысты, дауыссыз, дыбыстарды ажыратады. Е дыбысы – дауысты дыбыс. Е дыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды. Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі е дыбысының орнын ажыратады. Ұйқас сөздерді табады. Көпшілік тəрбиеленушілер: Сұраққа жауап бере отырып, суретті мазмұндайды. Берілген суретке қарап, сөздегі дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратады. Сөздегі дыбыс санын, ондағы е дыбысының орнын ажыратады. Е дыбысына сөз ойлайды. Е дыбысына (дауысты) сөз құрайды. Дауысты дыбыстардың санын анықтайды.

Жазу жолына е əрпінің элементтерін жазады. Кейбір тəрбиеленушілер: Сюжетті суреттен таныс ақпаратты табады. Тақырып аясында диалогке қатысады. Сөз/сөйлем сызбасын оқиды. Е дыбысын қатыстырып, сөз, сөйлем құрастырады. Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қояды: (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі). тілдік мақсаттар

Тəрбиеленушілер: Сұрақтарға толық жауап береді. Суреттер бойынша сөйлем құрастырады. Е əрпін жазып, қолдарын жаттықтырады. Сабақтағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл: Дельфин, кесіртке.

Алдыңғы білім

Пікір алмасу сұрақтары:

Сөздер неге бөлінеді? Сөздерді буынға бөл. Сөздер қай дыбыстан басталып тұр? Дыбыстар қандай түстермен белгіленеді? Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

Жоспар Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

I. Оң көңіл күй орнату.

0–1 минут

II. Өмірлік тәжірибені

Оқу қызметіне балалардың назарын тарту үшін педагог жағымды атмосфера құрады. Балалар бір-бірлеріне жылы сөздер айтады.

Мына сұлу əлемде Адам өмір сүреді. Үлкен менен кішіге, Күн сəулесін төгеді. Балаларға əртүрлі дыбыстар тыңдап, ненің дыбысына

Үнтаспа.