Мектеп, ата-ана, бала байланысы бойынша тренинг материалы

Атa –аналармен тренинг сабaқ

Күні: 31.10.2017 Өткізген: ДТЖО Ә. Қостым

Тақырыбы: «Мектеп, ата – ана, бала арасындағы байланыс»

Мақсаты: Баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата-ана тәрбиесінің әдіс тәсілдерін жетілдіре отырып қарым –қатынас орнату. Міндеттері: Ата-аналардың мектеппен, тығыз байланысын арттыру, балаларын, мейірімділікке, ұстамдылыққа тәрбиелеудің жолдарын көрсету. Қажетті құрал жабдықтар: Үлестірмелі қағаздар, А4 формат, қалам, маркерлер және т.б Әдістері: пікір алмасу, сұрақ – жауап, тест психологиялық жаттығулар, постер қорғау. Тренинг бағдарламасы: 1. «Танысу жаттығуы» 2.Топқа бөлу 3. Постер қорғау 4. Ситуациялық сұрақтар 5. «Сіздің өміріңізде бала қандай орынға ие?» сауалнама 6. Кері байланыс «Ашық айтсам...» жаттығуы 7. Қорытынды

- Тренингке қатысушыларды шеңбер жасап отырғызу. Тыныштық сәті. Әуен тыңдату. Тренинг барысы: Сәлеметсіздер ме құрметті ата-аналар! Бүгінгі біздің «Мектеп, ата – ана, бала арасындағы байланыс» атты тренинг сабағымызға қош келдіңіздер! Ата –ана тілегі баласының жақсы адам болуы, еңбексүйгіштігі, кішіпейіл, мейірімді болуы. «Ұл тәрбиелей отырып, жер иесін тәрбиелейміз, қыз тәрбиелей отырып, ұлтты тәрбиелейміз». Отбасындағы тәрбие әрбір мүшенің өзін-өзін сақтау, ұрпақты жалғастыру, өзін-өзі сыйлау қажеттігінен туындайды. Отбасында адамның жеке басының қасиеті қалыптасады. Балаға білім, тәрбие беруде басты тұлға ұстаз болса, оны жалғастырып демеуші ата-ана.

Жүргізуші: Алдымен бір – бірімізбен танысып алайық. 1.«Есімдер аллитерациясы»

Нұсқау: Ол үшін өз есімдеріңіздің алдына адамның бойында бар жақсы қасиеттің біреуін айтып, өзіңіз туралы қысқаша мәлімет беруіңіз керек. Мысалы: Мен әдепті – Әйгеріммін Мен сәнді – Сандуғашпын Мен гүлдей – Гүлнармын Мен айдай – Айдынмын

2.Топқа бөлу. Ол үшін мындағы түрлі қағаздарда әннің сөздері жасырынған. Соларды алып сол бойынша әннің сөзін құрастырып топқа бөлінеміз. Содан соң сол әнді топ болып орындап береміз. Берілген әннің мәтіні.

А) Бал-балалық, балдырған шақ сан арман, Барлық бала армандауға жаралған Кел, достарым, әндетіңдер, билеңдер, 2рет Гүлденсін деп атмекен – қара орман.

Ә) Жас едім өмірге еркін бойламаған Күні ертең не боларын ойламаған Шарықтап кетсем дағы қанат қағып Өзіңдей қамқор әке қайда маған Шарықтап кетсем дағы қанат қағып Өзіңдей қамқор әке қайда маған

Б) Әлемнің жарығын, Сыйладың сен маған. Даланың әр гүлін, Жинадың сен маған. Сен берген құстардың, Қанаты самғаған, Балалық құштарым, Өзіңе арналған.

3.Постер қоғау. Үш топқа тақырып беріледі. Ата –аналар сол бойынша өз ойларын ортаға салады. 1топ. Жаңаша білім берудің тиімділігі қандай? 2 топ. Баланың сапалы білім алуы үшін ата-ана тарапынан жасалатын жағдайлар. 3топ. Бала үшін мұғалім мен ата- ана арасында қандай байланыс болуы керек?

4.Ситуациялық сұрақтар

1-жағдаят. «Балаңыз мектептен шағым айтып келді. Мұғалімнің ұрысқанын, енді сабаққа барғысы келмейтінін айтты. Сіз қалай әрекет етер едіңіз?

2- жағдаят «Марат сабаққа дайындықсыз келді. Мұғалім сабақ түсіндіріп жатты. Марат сабақты тыңдамады. Онымен қоса жанындағы оқушыларға да тыныштық бермеді. Мұғалім оқушыға ескерту жасады. Марат үйіне барып ата-анасына шағым жасады. Ата-анасы әй-шәйға қарамай, директорға кіріп, айқай шығарды. Ата-ананың бұл әрекеті дұрыс па? Сіз не істер едіңіз?

3- жағдаят «Балаңыз түнімен теледидар көріп, ұйқысы қанбай қалды. Балаңыз: «Басым ауырып тұр, сабаққа бармай-ақ қояйыншы», - деді. Сіздің әрекетіңіз?

5.«Сіздің өміріңізде бала қандай орынға ие?» сауалнама Шарты: Зейін қойып сұрақтарды оқыңыз және шын мәніндегі жауапты беруіңізді сұраймыз.