Мектеп жұмыс жоспарының түрлері мен талаптары

Сабақ талдау анализі

Күні_______тобы_________

Барлық студенттер саны___________

Сабаққа қатысқаны_________

Сабақтың тақырыбы:______________________________________________

Сабақтың мақсаты:________________________________________________

Көрнекілік қолданылуы:___________________________________________

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті,

шеберлігі.

Студенттің іс-әрекеті, белсенділігі.

Ескерту

Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасын тексеру кезеңдері

Жан-жақты білім тексеру кезеңі

Мақсат қою кезеңі

Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі

Жаңа сабақты түсіндіргенін тексеру кезеңі

Бекіту кезеңі

Үй тапсырма беру кезеңі

Сабақ бойынша қорытынды, мұғалімге ұсыныс

Ұсыныс ескертулермен таныстым:

Мұғалім:

Сабақ әзірлемесі

Мерзімі:

06.04.2018ж

Тобы:

БМ-31(IІI курс)

Тақырыбы:

Мектеп жұмыс жоспарының түрлері және оған қойылатын талаптар

Сабақтың типі:

Практикалық сабақ

Жалпы мақсаттар:

Студенттердің психоэмоционалдық көңіл күйін, зейінін шоғырландыруын, сабақ барысындағы белсенділігін және оқудағы жаңа тәсілдерді қолдана отырып сабаққа деген қызығушылықтарын ояту.

Күтілетін нәтиже:

Берілген тапсырмаларды тиянақты орындауға,топта жұмыс жасауға үйренеді.

Өз ойын анық,дәлелді жеткізу үшін терминдерді қолдана алады.

Басты идеялар:

Мектеп жұмыс жоспарының түрлері және оған қойылатын талаптар жайлы теориялық білім бере отырып, жаңа тақырыпты меңгерту.

Қолданылатын модульдер:

«Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау», «Білім берудегі басқару және көшбасшылық», «СТО, АКТ, диалогтік оқыту ЖАДА», ОүБ, кері байланыс.

Әдіс-тәсілдер:

Тәсілдер:топтық.

Әдістер: «Ыстық орындық»,«Ұялы телефон», «Микс жаттығуы», «Постер» әдісі, «Өрмекші торы»,«Ақылдың 6 қалпағы», «ДЖИГСО», «Блум таксономиясы».

Сабақтың кезеңдері

Оқытушының іс-әрекеті

Студенттің іс-әрекеті

Ресурстар

I.Ұйымдастыру кезеңі. 20 мин

2 мин

Сәлемдесу. Топ студенттерін түгендеу

Сәлемдеседі.

•Психологиялық көңіл-күйді реттеу.

3 мин

«Гүлмен тілек» (сергіту және топқа біріктіру). Топ ережесімен таныстыру. Тыңдау дағдыларын дамыту, сондай-ақ студенттерді қатыстыру арқылы барлығын теңестіру, жағымды ахуал қалыптастыру, топқа біріктіру.

Студенттер арнайы дайындалып келген гүлді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді және гүлдің астына жазылған сөздер бойынша топқа біріктіріледі.

Гүл суреттері салынған парақшалар.

Үй тапсырмасын сұрау.

15 мин

«Ыстық орындық » әдісі. Оқушылардың сұрақ қою дағдысы қалыптасады және сұрақ қою арқылы өзара ашық пікірлеседі.

Студенттерді «Ыстық орындыққа» отыруға шақырады. Ең маңыздысы – өз еркімен шығу.Студент ортада тұрған орындыөқа отырып үй тапсырмасы бойынша қойылған сұрақтарына жауап береді. Сұраққа жауап бере алмаған жағдайда «күйді» деп ескерту беріледі.

Орындық

III.Негізгі бөлім.

40 мин.

10 мин

«Ұялы телефон» әдісі арқылы тақырыпты ашу.

Жоспары:

Мектепке жұмыс жоспарының түрлері